Двухчастная форма
план-конспект урока по музыке (3 класс)

Тема: Двухчастная форма:

Цель: формировать  осознанное восприятие учениками простых форм музыки: одночастной и двухчастной; определить характерные признаки каждых из музыкальных форм; развивать творческие способности, творческую фантазию, эмоциональность учеников; воспитывать интерес к народной песне, музыки композиторов П.Чайковский «Неаполитанский танец» из б-та «Лебединое озеро», Муз. А. Журбина, сл. П. Синявского «Смешной человечек».

Ход урока:

1. На прошлом уроке мы  вами познакомились с одночастной формой, давайте вспомним.

Двухчастная форма - муз. форма, характеризующаяся объединением двух частей в единое целое (схема AB). Подразделяется на разновидности двухчастной:

- развитая двухчастная;

- старинная двухчастная;

- сложная (составная) двухчастная, когда каждая часть в простой двухчастной

- двойная двухчастная (варьировано повторенная):

Простая ДВУХЧАСТНАЯ – форма произведения, основанная на изложении темы и ответного к ней муз. материала.

Мы познакомимся с произведением балет «Лебединое озеро»

Балет «Лебединое озеро» вот уже более века пленяет сердца поклонников классической музыки. Он по праву считается эталоном высокого искусства, а многие танцоры с мировым именем гордились тем, что им выпала такая удача – исполнить партию в этом спектакле. «Лебединое озеро» без доли преувеличения можно назвать жемчужиной русской классики, а П.И. Чайковского – великим композитором. В основу балета легла сказка рыцарской эпохи. Это трепетная и прекрасная история любви, наполненная множеством препятствий и испытаний, подстерегающих юных влюбленных.

Краткое содержание «Лебединого озера»

Действие балета начинается в старинном замке, во время празднования совершеннолетия наследника престола Зигфрида. Сюжет пропитан духом эпохи, этому во многом способствует обряд посвящения в рыцари, означающий, что наследник вступает во взрослую жизнь. Но он жаждет любви, и конечно среди гостей достаточное количество красоток, каждая из которых была бы счастлива оказаться рядом с ним. Принц же мечтает о светлом чувстве и как самый настоящий романтик, лелеет в душе образ идеальной возлюбленной.

Юный Зигфрид, благодаря вмешательству самой Судьбы, переносится на берег волшебного озера и знакомится с очаровательной девушкой, образ которой так долго преследовал его во снах и наяву. Ею оказывается Прекрасная Лебедь Одетта и пылкий юноша тотчас признается ей в своих чувствах и обещает хранить верность.

Но напрасно радуется наследник престола такой удаче, Судьба готовит для него настоящие преграды, препятствуя их взаимной любви и испытывает прекрасную пару ревностью и изменой. Обернувшись загадочным рыцарем и представ в замке принца с двойником Одетты, она заставляет влюбленного юношу, ослепленного эмоциями, нарушить все клятвы данные своей избраннице. Но даже пройдя через все преграды, влюбленным не суждено оказаться вместе, никто не в силах нарушить планы Судьбы, которая скрывает от Зигфрида его возлюбленную, оставляя его одного на берегу прекрасного волшебного озера.

Дети слушают произведение П. Чайковского «Неаполитанский танец»

Определение жанра произведения.

- К какому жанру можно отнести эту музыку? (песне, танцу, маршу?)

- Как вы определили?( лёгкость , игривость, грациозность и т.д.)

- А кто может танцевать под эту музыку? ( ответы детей)

 А заметил ли кто-нибудь из вас какой инструмент солировал? То есть вел или исполнял мелодию?

 Это духовой инструмент. Какой именно духовой инструмент? (Труба)

А почему именно этому инструменту композитор поручил сыграть главную мелодию?

Потому что голос трубы делает музыку танца ярче, сильнее и решительнее

 Такое необыкновенное превращение мелодии песенки в мелодию танца сделал П.И. Чайковский неслучайно. Дело в том, что «Неаполитанский танец» - это один из самых известных фрагментов его же балета «Лебединое озеро».

По сюжету этой сказки во время бала приезжают итальянские гости, и П.И. Чайковский не стал придумывать новую музыку, а воспользовался уже написанной из «Детского альбома».

Двухчастные формы и песни которые мы с вами поем. Куплет первая часть, припев вторая часть. «Смешной человечек» прослушивание.

Давайте мы с вами разучим данную песню.

Итог: Вспомните, какое музыкальное произведение звучало у нас на уроке? Какая форма строения нашего с вами урока была главной?