Распевание хора
методическая разработка по музыке (2 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Основные задачи распевания: разогревание голосового аппарата; настройка на правильно координированное его функционирование; развитие вокально-хоровых навыков для достижения качественного и красивого звучания голоса при исполнении произведений; создание эмоционального настроя и включение голосового аппарата в работу с постепенно увеличивающейся нагрузкой (фонация на одном звуке, затем расширение звуковысотного и динамического диапазона, достижение четкости артикуляции, постепенное обогащение тембра); тренировка выносливости голосового аппарата певцов с целью повышения их работоспособности и охраны детского голоса.

Слайд 3

Принципы распевания: систематичности и последовательности; осознанности участниками хора вокальных задач и техники исполнения хоровых упражнений; постепенного усложнения упражнений от простых к более сложным, по мере приобретения вокальных навыков; прочности закрепления вокально-хоровых умений и навыков.

Слайд 4

«Концентрический " метод М. И. Глинки Развивать голос следует исходя из примарных, натуральных (или центральных) звуков; Объём , диапазон голоса, в пределах которого можно работать, для слабых певческих мало развитых голосов - всего лишь несколько тонов; Работать надо постепенно, без торопливости; Ни в коем случае нельзя допускать форсирования звучания; Петь следует на умеренном звучании (не громко и не тихо); Наибольшее внимание необходимо уделять качеству звучания и свободе при пении. Большое значение имеет работа над ровностью силы звучания (на одном, на разных звуках, на целой фразе). Эту работу целесообразно проводить в ещё более ограниченном диапазоне; Необходимо уравнивание всех звуков по качеству звучания. Пение с учениками вокальных упражнений - это "живой" творческий процесс.

Слайд 5

С пособы проведения распевания с инструментом имеется возможность непрерывного звукового контроля за качеством певческого звука и интонационным ансамблированием с сопровождением а капелла чрезвычайно обостряется слуховой контроль певцов, развивается навык ансамблирования в партии и в хоре в целом

Слайд 6

В распевание хора обычно включаются следующие упражнения: Гимнастика для языка Артикуляционные упражнения (скороговорки) Ритмические упражнения Дыхательные упражнения Упражнения для развития звукового диапазона хора выстраиваются по принципу постепенного расширения их звукорядов от примарных тонов сначала вниз, а затем вверх малыми шагами по секвенциям Упражнения на развитие динамического диапазона . В работе над нюансами creschendo и diminuendo следует избегать резкого изменения динамики звука. Это изменение должно быть плавным, что считается особой трудностью в исполнительской практике Упражнения на выравнивание тембра и развитие подвижности голоса

Слайд 7

Цель распевания – подготовить хор к творческой работе над репертуаром. Его назначение - разогревание, настройка голосового аппарата, развитие певческих навыков. Важно, чтобы учащиеся осознали, что распевание совершенно необходимо на уроке и с полной отдачей, интересом участвовали в нем. Задача учителя - сделать так, чтобы распевание не было нудной, скучной технической работой, а являлось одухотворенным и увлекательным музицированием .