Рабочая программа вокал
календарно-тематическое планирование по музыке (3 класс)
Направленность программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Веселое путешествие в мир творчества» (Модуль «Вокал») имеет художественную направленность.
Уровень сложности содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы - базовый.
Особенности обучения в текущем учебном году по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
В процессе обучения используются технологии, предполагающие активную деятельность учащихся (групповые, информационные, игровые и здоровье сберегающие, личностно-ориентированные, технологии сотрудничества, дистанционное обучение).
Обучение способствует развитию вокально- исполнительских способностей детей, воспитанию их певческой культуры, а также формированию у учащихся комплекса навыков, позволяющих выполнять речедвигательные задачи различной степени сложности в процессе подготовки спектаклей.
Особенности организации образовательной деятельности по программе с указанием:
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 r.p_4gr.3g.ob_.72shk.docx | 96.02 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования
«Дворец творчества детей и молодежи»
Принята к реализации педагогическим советом отдела ССП «Позитив» Протокол № 1 от «19» августа 2024 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2024 – 2025 уч. год
к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
«Весёлое путешествие в мир творчества»
(Модуль «Вокал»)
Образцовый детский коллектив Театральная студия «Непоседы»
на базе МОАУ «СОШ №72
Форма реализации программы – очная (с применением дистанционных положений)
Год обучения – 3
Номер группы –4
Возраст обучающихся – 9-10 лет.
Составитель:
Павлюкова Ольга Валерьевна,
педагог дополнительного образования
ССП «Позитив»
Оренбург, 2024
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Веселое путешествие в мир творчества» (Модуль «Вокал») имеет художественную направленность.
Уровень сложности содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы - базовый.
Особенности обучения в текущем учебном году по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
В процессе обучения используются технологии, предполагающие активную деятельность учащихся (групповые, информационные, игровые и здоровье сберегающие, личностно-ориентированные, технологии сотрудничества, дистанционное обучение).
Обучение способствует развитию вокально- исполнительских способностей детей, воспитанию их певческой культуры, а также формированию у учащихся комплекса навыков, позволяющих выполнять речедвигательные задачи различной степени сложности в процессе подготовки спектаклей.
Особенности организации образовательной деятельности по программе с указанием:
- объем часов по программе в текущем учебном году -72 часа (в т.ч. индивидуальная и постановочная); кол-во учебных недель- 36; учебных дней- 72, дата начало и окончания учебных периодов- 1.09.2024-31.05.2025;
- основная идея организации образовательного процесса – интеграция нескольких видов искусств – вокал, хореография, актерская игра;
- особая форма учебных занятий -постановочная работа;
- основная форма организации деятельности групповая, в группах (8-10 человек), в том числе и индивидуальная форма;
- программой предусмотрена возможность осуществления дистанционного обучения, при котором освоение материала, контроль, аттестация учащихся организуются посредством компьютерной сети Интернет, используя технологии on-line и off-line.
- образовательная деятельность осуществляется по сетевому договору с МОАУ «СОШ№ 72», МОАУ «СОШ №64» ().
Для организации дистанционного взаимодействия с учащимися используются платформы (электронной среды), Сферум, группа в контакте.
Цель программы: Создание условий для развития эмоционально – ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства, а также творческого потенциала детей младшего школьного возраста посредством вовлечения их в певческую деятельность.
Задачи программы:
- продолжить знакомство с строением голосового аппарата;
- формировать певческие умения;
- научить приемам музыкального самовыражения и саморегуляции,
- координации между слуховыми представлениями и звуковым воспроизведением;
- развивать музыкально-певческие способности.
- прививать интерес к музыкальной культуре;
- развивать музыкальный вкус;
- научить культуре общения и принципам работы в коллективе.
- сформировать вокально-исполнительские навыки (звукообразование, музыкальный строй, ансамбль и т.д.);
- обучить пению по нотам;
- обеспечить усвоение музыкальных знаний (нотная грамота, музыкально-теоретические понятия, основы истории музыки);
- сформировать начальные навыки анализа музыкальных произведений в процессе восприятия музыки;
- обучить приемам интегрирования знаний и умений, полученных при изучении различных дисциплин, в музыкально-сценическую деятельность.
- развивать творческие способности детей и подростков посредством музыки;
- сформировать сценическую и исполнительскую культуру юного вокалиста
Ожидаемые результаты. К концу 3 года обучения у учащихся будут:
Предметные:
- развиты музыкальные способности (звук высотный слух, чувство;
- ритма, темпа и т.д.);
- развиты память, внимание, мышление, воображение, фантазию;
- творческую инициативу;
- сформированы навыки правильной артикуляции;
- развиты активизацию мимики и эмоционального отклика на музыку;
- развиты умение осознанного отношения к дыханию;
- развиты умение слушать других и находиться с ними в ансамбле;
- развиты, умение певческой установки;
- сформирован эстетический вкус
Метапредметные:
- развито продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач во внеурочной и внешкольной музыкально-эстетической деятельности;
- развита позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
- развиты умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений
Личностные:
- воспитаны коммуникативные качества у учащихся;
- воспитаны волевые качества: активность, целеустремлённость,
- воспитаны упорство и настойчивость;
- усвоена система нравственно-этических норм;
- развита культура общения.
Режим занятий в текущем учебном году
2 часа по 1 часу, в том числе постановочная работа. Продолжительность академического часа 45 минут.
Формы занятий. Основной формой организации учебных занятий является групповое учебное занятие (комбинированное, включающих освоение теории и практические упражнения),
Форма проведения промежуточной и итоговой аттестации:
Открытое занятие, творческий показ, концертные выступления, участие в конкурсах. Подготовка и проведение отчетного концерта.
Календарный учебный график на 2024-2025 учебный год (4гр.3год обучения 72 шк)
№ | Месяц | Число | Время | Форма занятия | Часы | Тема занятия | Место проведения/цифровая среда | Название цифровых образовательных ресурсов, ссылки на них | Форма контроля |
1 | Сентябрь | 2.09.24. | 13.55-14.40 | Занятие-игра | 1 | «Я хочу увидеть музыку» | Кабинет16 | Муз игры, загадки. | |
2 | Сентябрь | 5.09.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг постановочное | 1 | «Чтобы голос наш звучал» | Кабинет16 Кабинет16 | Тренинг с элементами игры. опрос | |
3 | Сентябрь | 9.09.24 | 13.55-14.40 | Занятие-поиск | 1 | «Летит, не летит» Работа над звукообразованием | Кабинет16 Кабинет16 | Исполнение вокальных упражнений | |
4 | Сентябрь | 12.09.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг постановочное | 1 | «Для чего актёру и певцу правильное дыхание?». | Кабинет16 | Исполнение Дыхательных и вокальных упражнений | |
5 | Сентябрь | 16.09.24 | 13.55-14.40 | Занятие-открытие | 1 | Знакомство с интервалами. Разучивание песен ко дню пожилого человека | Кабинет16 | Построить интервалы письменно. Сольно пропеть мелодию | |
6 | Сентябрь | 19.09.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг постановочное | 1 | Секунда 2м и 2Б | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
7 | Сентябрь | 23.09.24 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Терция 3м и 3Б | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
8 | Сентябрь | 26.09.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | Чистая Кварта и квинта 4ч и 5ч | Кабинет16 | https://vk.com/@kosmos_pmk-urok-3-intervaly-i-raspevki-s-nimi | Выполнить задания по теме занятия |
9 | Сентябрь | 30.09.24 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Большая и малая секста | Кабинет16 | Выполнение заданий, Сольное исполнение песен | |
10 | Октябрь | 3.10.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-поиск | 1 | Звуковедение. Легато и стаккато | Кабинет16 Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
11 | Октябрь | 7.10.24 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Септима Большая малая. 7м и 7Б | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
12 | Октябрь | 10.10.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | Тембры женских голосов | Кабинет16 Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 | Выполнить задания по теме занятия. |
13 | Октябрь | 14. 10.24 | 13.55-14.40 | Занятие тренинг | 1 | Тембры мужских голосов | Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 | Работа yад песенным репертуаром |
14 | Октябрь | 17. 10.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-экскурс | 1 | Занятие экскурсия Музей народных инструментов | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
15 | Октябрь | 21. 10.24 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Интонация. Средства музыкальной выразительности. Пение в унисон. Работа над песенным репертуаром | Кабинет16 | Исполнить вокальные упражнения | |
16 | Октябрь | 24.10.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-экскурс | 1 | Осенние народные праздники «Осенины» | Кабинет16 | Исполнение песенного материала | |
17 | Октябрь | 28.10.24 | 13.55-14.40 | Занятие- экскурсия | 1 | Мюзикл А. Бадулин А. Чутко «Чиполлино» | Кабинет16 | музыкальные игры рисунки к спектаклю «Чиполлино» | |
18 | Октябрь | 31.10.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | Н.А. Римский-Корсаков «Садко» | Кабинет16 | Основные оперные термины Рисунки к опере-сказке «Садко» | |
19 | Ноябрь | 7.11.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | Работа над песенным репертуаром. Формирование гласных звуков | Кабинет16 | https://youtu.be/_Yh4FoSKmms?si=R_hwNN4_bZ0qt5wlhttps://youtu.be/XcgJAFOyBog | Выполнить задания по теме занятия Вокальные упражнения. Исполнение песни |
20 | Ноябрь | 11. 11.24 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Ритм. Сильные и слабые доли. | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия Прослушать и определить сильные и слабые доли | |
21 | Ноябрь | 14. 11.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-экскурсия | 1 | Работа над концертными номерами «Мама милая моя!»
| Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 | Вокальные упражнения. Исполнение песни |
22 | Ноябрь | 18. 11.24 | 13.55-14.40 | Занятие тренинг | 1 | «Все скороговорки переговорим» | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия Артикуляционные упражнения, Работа над песенным текстом | |
23 | Ноябрь | 21.11.24 | 15.45- 16.25 | Занятие тренинг | 1 | Интонация. Пение в унисон. Работа над песнями ко Дню матери | Кабинет16 | Ответить на вопросы по теме занятия «Интонация» Выполнить вокальные упражнения для чистой интонации | |
24 | Ноябрь | 25.11.24 | 13.55-14.40 | Занятие-фантазия | 1 | Формирование звука. Вокальные упражнения. Работа над репертуаром | Кабинет16 | https://youtu.be/qC4-EYlY94s | Выполнить вокальные упражнения |
25 | Ноябрь | 28.11.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-репетиция Постановочная работа | 1 | «Мама милая моя!» Подготовка к концерту | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
26 | Декабрь | 2.12.24 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Дыхательные и артикуляционные упражнения. Выбор репертуара к новогодним концертам. | Кабинет16 | https://youtu.be/_Yh4FoSKmms?si=R_hwNN4_bZ0qt5wl | Выполнить задания по теме занятия |
27 | Декабрь | 5.12.24 | 15.45- 16.25 | Занятие -репетиция | 1 | «Ах вы, ложечки, Кормёшечки мои!» Ритмические упражнения. Игра на ложках | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
28 | Декабрь | 9. 12.24 | 13.55-14.40 | Занятие-Тренинг | 1 | Формирование звуков в пении. Комплекс вокальных упражнений. | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
29 | Декабрь | 12.12.24 | 15.45- 16.25 | Занятие -открытие | 1 | Драматический и комедийный жанр в музыке | Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 https://youtu.be/0P6lo6jLzec | Выполнить задания по теме занятия викторина |
30 | Декабрь | 16. 12.24 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Техника сценической речи. Дыхание. | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
31 | Декабрь | 19. 12.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-репетиция | 1 | Звукообразование «Новый год к нам мчится» | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
32 | Декабрь | 23.12.24 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Работа над ансамблем. Работа над новогодним репертуаром | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
33 | Декабрь | 26.12.24 | 15.45- 16.25 | Занятие-изучение | 1 | Образы в музыкальном спектакле | Кабинет16 | https://youtu.be/429Ze8gd018?si=lrgqGEya_w0NNhyg https://youtu.be/__Ft6rtmllE?si=ESos9_L7V6y6mhEf | Выполнить задания по теме занятия |
34 | Декабрь | 30.12.24 | 13.55-14.40 | Занятие-концерт | 1 | «Новый год у ворот» | Кабинет16 | https://youtu.be/429Ze8gd018?si=lrgqGEya_w0NNhyg https://youtu.be/__Ft6rtmllE?si=ESos9_L7V6y6mhEf | Выполнить задания по теме занятия |
35 | Январь | 9.01.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-экскурс | 1 | Как появился театр? | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия: Викторина | |
36 | Январь | 13.01.25 | 13.55-14.40 | Занятие-экскурс | 1 | «Рождество в искусстве» | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия Интерактивные задания | |
37 | Январь | 16.01.25. | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | «Певческая позиция» | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия Сольное исполнить вокальные упражнения | |
38 | Январь | 20.01.25. | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | «Песня русская лети!» Народный вокал | Кабинет16 | Сольное исполнить вокальные упражнения | |
39 | Январь | 23.01.25. | 15.45- 16.25 | Занятие-фантазия | 1 | Жанры в вокальной музыке | Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 | Выполнить задания по теме занятия |
40 | Январь | 27.01.25 | 13.55-14.40 | Постановочное занятие | 1 | Постановочная работа муз.номеров | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
41 | Январь | 30.01.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-фантазия | 1 | Исполнение муз. номеров в театральной постановке | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
42 | Февраль | 3.02.25 | 13.55-14.40 | Занятие-Репетиция | 1 | ритмические упражнения | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
43 | Февраль | 6. 02.25 | 15.45- 16.25 | Занятие- тренинг | 1 | Звукообразование в народных песнях | Кабинет16
| https://youtu.be/gWKS0UlHWMU?si=brgpbmkWsuSvAhWr https://youtu.be/y_AoUbvBGRQ | Выполнить задания по теме занятия |
44 | Февраль | 10. 02.25 | 13.55-14.40 | Занятие -репетиция | 1 | Работа над конкурсной программой | Кабинет16 | Выполнить задания по теме | |
45 | Февраль | 13. 02.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | Техника сценической речи. Дыхание. Работа над конкурсной программой | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
46 | Февраль | 17. 02.25 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Звукообразование Работа над конкурсной программой | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
47 | Февраль | 20.02.25. | 15.45- 16.25 | Занятие-фантазия | 1 | Комплекс вокальных упражнений. Работа над ансамблем Ложкари. | Кабинет16 | Сольное исполнить вокальные упражнения | |
48 | Февраль | 24. 02.25 | 13.55-14.40 | Занятие-фантазия | 1 | «Образы в музыкальном спектакле» | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
49 | Февраль | 27.02.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-репетиция | 1 | Комплекс вокальных упражнений. Работа над конкурсным материалом. | Кабинет16 | https://youtu.be/gWKS0UlHWMU?si=brgpbmkWsuSvAhWr | Выполнить задания по теме занятия |
50 | Март | 3.03.25 | 13.55-14.40 | Постановочная работа | 1 | Работа над репертуаром на сцене. | Сцена Кабинет16 | https://youtu.be/429Ze8gd018?si=lrgqGEya_w0NNhyghttps://youtu.be/__Ft6rtmllE?si=ESos9_L7V6y6mhEf | Выполнить задания по теме занятия |
51 | Март | 6.03.25 | 15.45- 16.25 | Занятие -репитиция | 1 | Вокальные номера в театральной постановке | Кабинет15 Кабинет16 | https://youtu.be/429Ze8gd018?si=lrgqGEya_w0NNhyg https://youtu.be/__Ft6rtmllE?si=ESos9_L7V6y6mhEf | Выполнить задания по теме занятия |
52 | Март | 10. 03.25 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Комплекс вокальных упражнений. Работа над песенным репертуаром | Кабинет16 | https://youtu.be/_Yh4FoSKmms?si=R_hwNN4_bZ0qt5wlhttps://youtu.be/XcgJAFOyBog | Выполнить задания по теме занятия |
53 | Март | 13. 03.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-репетиция | 1 | Ритмические упражнения. Работа с ансамблем ложкарей. | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
54 | Март | 17. 03.25 | 13.55-14.40 | Занятие-репетиция | 1 | Комплекс вокальных упражнений. Работа над песенным репертуаром. | Кабинет15 Кабинет16 | https://youtu.be/_Yh4FoSKmms?si=R_hwNN4_bZ0qt5wlhttps://youtu.be/XcgJAFOyBog | Выполнить задания по теме занятия |
55 | Март | 20.03.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-игра | 1 | «Открывает театр двери» | Кабинет16 | Игра умники и умницы | |
56 | Март | 24.03.25 | 13.55-14.40 | Занятие-экскурс | 1 | «Мир вокруг нас» Выезд в театр | Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 | Выполнить задания по теме занятия |
57 | Март | 27.03.25 | 15.45- 16.25 | Занятие экскурсия | 1 | Мюзикл И. В. Якушенко «Волшебник Изумрудного города» | Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 | Выполнить задания по теме занятия |
58 | Март | 31.03.25 | 13.55-14.40 | Занятие-репетиция | 1 | Исполнение музыкальных номеров в театральной постановке | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
59 | апрель | 3.04.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | Комплекс вокальных упражнений. Работа над репертуаром | Кабинет16 | https://youtu.be/429Ze8gd018?si=lrgqGEya_w0NNhyg https://youtu.be/__Ft6rtmllE?si=ESos9_L7V6y6mhEf | Выполнить задания по теме занятия |
60 | апрель | 7.04.25 | 13.55-14.40 | Занятие-слушание | 1 | Выбор песенного репертуара ко Дню Победы | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
61 | апрель | 10.04.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | Работа над текстом песен. Смысловые ударения. | Кабинет16 | Опрос. прослушивание | |
62 | апрель | 14.04.25 | 13.55-14.40 | Занятие-тренинг | 1 | Динамические оттенки Работа над песенным репертуаром | Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 | Выполнить задания по теме занятия Опрос. |
63 | апрель | 17.04.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-репетиция | 1 | Звукообразование в народных песнях | Кабинет16 | https://youtu.be/429Ze8gd018?si=lrgqGEya_w0NNhyg https://youtu.be/__Ft6rtmllE?si=ESos9_L7V6y6mhEf | Выполнить задания по теме занятия |
64 | апрель | 21.04.25 | 13.55-14.40 | Занятие-репетиция | 1 | Комплекс вокальных упражнений Работа над репертуаром | Кабинет16 | https://youtu.be/_Yh4FoSKmms?si=R_hwNN4_bZ0qt5wl | Выполнить задания по теме занятия |
65 | апрель | 24.04.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-тренинг | 1 | Ритмические упражнения. Ансамбль ложкарей | Кабинет16 | https://ok.ru/group/53673802399896 | Выполнить задания по теме занятия |
66 | апрель | 28.04.25 | 13.55-14.40 | Занятие - Слушание | 1 | «Песни Победы» Беседа о пионерах героях Слушание | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
67 | май | 5.05.25 | 13.55-14.40 | Занятие-репетиция | 1 | Песни Победы. Работа над репертуаром | Кабинет16 | Выполнить задания по теме занятия | |
68 | Май | 12.05.25 | 13.55-14.40 | Занятие-репетиция | 1 | Работа над музыкальным репертуаром | Кабинет16 | https://youtu.be/429Ze8gd018?si=lrgqGEya_w0NNhyg https://youtu.be/__Ft6rtmllE?si=ESos9_L7V6y6mhEf | Выполнить задания по теме занятия |
69 | Май | 15.05.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-репетиция | 1 | Работа над музыкальным репертуаром | Кабинет16 | https://youtu.be/429Ze8gd018?si=lrgqGEya_w0NNhyg https://youtu.be/__Ft6rtmllE?si=ESos9_L7V6y6mhEf | Выполнить задания по теме занятия |
70 | Май | 19. 05.25 | 13.55-14.40 | Занятие-концерт | 1 | Отчётный концерт «Зажигаем звёзды» | Кабинет16 | Прослушивание. | |
71 | Май | 22. 05.25 | 15.45- 16.25 | Занятие-игра | 1 | «Проверь свои знания» викторина | Кабинет16 | ||
72 | Май | 26.05.25 | 13.55-14.40 | Занятие-экскурсия | 1 | «Мир вокруг нас» | театр | фотоотчёт |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
АВТОРСКАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Вокал»
Разработка рабочей программы по внеурочной деятельности художественно- эстетическое направление 1-4 класс "Вокал" по ФГОС...
Рабочие программы для 3 класса по программе "Школа России"и рабочие программы по внеурочной деятельности.
Материал представлен в виде рабочих программ для 3 класса по программе "Школа России", тематическое планирование по предметам, а также рабочие программы и тематическое планирование по внеурочной деяте...
Рабочая учебная программа по музыке ОС "Школа 2100"Л.В. Школяр, В.О. Усачёва и др. Данная рабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования и предназначена для учеников 4 класса.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федеального государственного образовательного стандарта начального общего образования, обеспечена УМК для 1- 4 классов, авторов Л.В.Школяр,В.О.Усачёв...
Дополнительная общеразвивающая программа "Вокал от 6 до 8 лет"
Программа «ВОКАЛ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 6 ДО 8 ЛЕТ» Объединение, в котором реализуется программа – вокальная студия «Конфетти»;составитель программы – Отликова Т. В.;педагог, реализующий программу – Отликова Т....
Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой по технологии (Сборник рабочих программ. – М.: Просвещение, 2015)
Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой по технологии (Сборник рабочих программ. – М.: Просвещение, 2015) в соответствии с...
Рабочие программы 1-4 классы УМК "Школа России".Рабочие программы по внеурочной деятельности . Рабочие программы 1-4 классы (ОВЗ вариант1)
Рабочие программы 1-4 классы УМК "Школа России".Рабочие программы по внеурочной деятельности .Рабочие программы 1-4 классы (ОВЗ вариант1)...
План-конспект занятия по вокалу: Введение в образовательную программу «Вокал»
План-конспект занятия по вокалу по теме: Введение в образовательную программу "Вокал"...