Разработки по музыке
план-конспект урока по музыке

                          План-конспект урока по теме:

                                    «Опера – сказка»

                           УМК: «Школа России» 1 класс

    (Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, Музыка 1 класс)

Организационно-деятельностный компонент:

Дата: 19.05.2023г.

Время: 

Место: МАОУ «Полесская СОШ»

Класс: 1 «Г»

                                     Целевой компонент урока:

Тема: «Опера – сказка»

Цель: формирование музыкального кругозора детей через творческое воображение, фантазию, умение мыслить музыкальными образами.

Формировать у учащихся представление о опере-сказке.

Задачи:

Дидактические: способствовать формированию навыки осмысления и анализа музыкальных произведений.

Развивающие: способствовать развитию музыкального развития учеников; умения выражать свое эмоциональное отношение к музыке через музыкально-творческую деятельность.

Воспитательные: способствовать формированию эстетических потребностей, ценностей и чувств; формированию положительной мотивации к обучению; понимание детьми красоты и смысла музыки.

Здоровьесберегающие: соблюдение СанПин, гигиенических условий в кабинете; применение методов, способствующих активизации учебной деятельности обучающихся; создание положительного эмоционального микроклимата.

Планируемые УУД:

Личностные: осознание деятельности композитора, формирование любви, устойчивого интереса к музыке и желание слушать ее вне учебного процесса.

Познавательные: осознание школьниками роли музыки в жизни человека, формирование их общего представления о музыкальной картине мира.

Регулятивные: навык эмоционально откликаться на музыкальную характеристику песни «Хор семерых козлят»

Предметные: знания о таком виде музыкального искусства, как опера-сказка; формирование выражать собственное мнение после прослушивания музыки, понимание прослушанной музыки.

Тип урока: урок приобретения новых знаний.

Музыкально-исполнительская: песня «Хор семерых козлят»

Оборудование: наглядности, аудио материал, презентация.

ПЛАН-СТРУКТУРА УРОКА:

1. Организация начала урока: 3 мин.

1. Приветствие: 1 мин.

2. Проверка готовности: 1 мин.

3. Мотивация к учебной деятельности: 1 мин.

     II.       Актуализация знаний: 2 мин.

     III       Открытие новых знаний: 28 мин.

1. Слушание: 11 мин.
2. Беседа по слушанию: 8 мин.
3. Музыкально-исполнительская: 2 мин.
4. Творческое задание: 5 мин.

      IV.     Рефлексия: 3 мин. 

      V.      Итог урока: 1 мин.

      VI.    Домашнее задание: 1 мин.

                                             Ход урока

1. Организационный момент

1) Приветствие

У.: Здравствуйте ребята! Сегодня урок музыки проведу у вас я. Меня зовут Анжелика Александровна.

2) Проверка готовности к уроку

У.: Проверьте все ли готово у вас к уроку? Порядок ли у вас на рабочем столе?

- Молодцы! Вижу что у вас все готово и мы можем начинать наш урок.

3) Мотивация к учебной деятельности

Разрешаю тихо сесть.

Тссс, секреты мира здесь.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок –

Интересная наука

О чудесном мире звуков.

К нотам тянется рука,

Ведь урок наш – музыка!

2. Актуализация знаний обучающихся

У.: Всем нам с детства известна русская народная сказка «Волк и семеро козлят». Кто помнит ее содержание?

О.: (Дети рассказывают о чем сказка)

У.: Правильно, там говорится про то, что в избушке на лесной опушке жила-была коза с козлятами. Коза каждый день уходила пастись в лес, а козлята оставались дома. Мама Коза наказывала своим детям: никому дверь не открывать, а то придёт серый Волк и утащит их в лес. Весело играли козлята дома, но однажды обхитрил их Волк притворился мамой-козой, запел тонким голоском:

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся.

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Открыли козлята дверь, впустили Волка. Собрал он всех в мешок и унёс в тёмный лес. Только самый маленький козлёнок спрятался в печку и уцелел. Он рассказал маме-Козе про волка.

У.: А вы знаете, что такое опера?

О.: (Предположения или правильные ответы детей)

У.: Опера – это музыкальный спектакль, где все герои поют.

     III.   Физминутка

Что растет на елке?(Поднять плечи и опустить)

Шишки да иголки (Растопырить пальцы)

Разноцветные шары (Соединить пальцы рук в шар)

Не растут на елке (Потрясти кистями рук)

     IV.     Открытие новых знаний

Мариан Викторович Ковель (1907 – 1971гг) – советский композитор, который написал оперу по сказке «Волк и семеро козлят». Он написал эту оперу чтобы ее могли исполнять не взрослые, а сами дети.

Сейчас мы познакомимся с некоторыми отрывками из этой оперы. И попытаемся услышать как зовут козлят. И потом вы мне их назовете.

(Песня хор козлят)

Семеро, семеро, семеро козлят.

Весело, весело, весело шумят.

Весело Всезнайке,

Весело Бодайке,

Весело Топтушке,

Весело Болтушке,

Весело Мазилке,

Весело Дразнилке.

Козленок Малыш (поет):

Ну, давайте, братцы

Прыгать и бодаться!

У.: Как же зовут козлят?

О.: Всезнайка, Бодайка, Топтушка, Болтушка, Мазилка, Дразнилка и Малыш.

У.: Молодцы! Имена у них очень смешные. Давайте послушаем их песенки, а вы мне скажете какое настроение и характер у них.

1) (песня всезнайки) дети слушают

А я знаю за лежанкой

Прячет мать с вареньем банку.

Пусть танцует, пусть играют,

В сладком толк
Всезнайка знает.

2) ( песня Бодайки)

Забодаю, забодаю

3) (песня Топтушки)

Я на венике кругом

Объезжаю все верхом,

Ты беги,

Мазилка, вслед,

Ну, догонишь или нет?

4) (песня Болтушки)

Вот Внезнайка и Толкушка

Говорят, что я Болтушка,

Говорят, что много вру,

А я правду говорю!

У.: Мы познакомились с песенками козлят, теперь настала время познакомится с мамой козой. Мы послушаем песню, которую она поет своим козлятам, когда укладывает их спать. А как называются песни которые поются перед сном?

О.: (Ответы детей)

У.: Правильно, колыбельные, и наверно еще не слыша этой песни, вы можете угадать какой у нее характер.

5) (песня Мамы козлят)

Спи, дочушка, Болтушка,

Спи, забавник, Топотушка,

Не бодайся мой Бадайка,

Баю-баюшки, Всезнайка,

Перестань шалить Дразнилка,

Не мешай уснуть Мазилке,

Крепко спи меньшой Малышка,

Тише, детки, тише, тише.

6) (песня Волка)

Козлятушки, вы, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся.

Ваша мама пришла,

Молока принесла.

6) Малыш

Стойте, друзья,

Командиром стал я!

По команде сдвойте в ряд,

Начинаем наш парад.

У.: Какое же настроение и характер у песенок козлят?

О.: (Мнения детей)

V.  Работа над пройденной темой

У.: И так, мы сегодня познакомились с оперой, как она называется? Кто запомнил композитора оперы?

VI. Рефлексия

Домашнее задание: нарисуйте понравившегося героя и чем он любит заниматься.

Используемая литература:

1. Интернет ресурсы: «Google, Википедия»
2. УМК «Школа России» учебник: Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина

Приложение:

1. План-конспект урока музыки;
2. Mp3 « Хор семерых козлят»

\