Конспект урока по музыке "Мелодии колыбельных песен народов России" 1 класс
план-конспект урока по музыке (1 класс)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

1. Музыкальное приветствие:

Здравствуй, утро! Здравствуй, солнце!

Здравствуй, здравствуй, новый день!

К нам сегодня не вернётся,

Не вернётся грусть и лень!

Здравствуй, утро! - это значит:

Мы готовы к чудесам!

Здравствуй, новая удача!

Ветра нашим парусам!

Здравствуй, новая удача!

Ветра нашим парусам!

- Добрый день. Ребята! Я рада видеть вас на нашем уроке музыки. Садитесь, пожалуйста.

- Ребята, на столе у вас должны лежать: дневник, рабочая тетрадь по музыке и пенал.

- Вижу, что к уроку все готовы! Молодцы!

2. Мотивация к учебной деятельности.

- Сегодня на уроке мы отправимся в мир детства.

- Ребята, с чем у вас ассоциируется детство?

- Детство - счастливая пора в жизни каждого человека. Ведь в детстве все кажется светлым и радостным, а любые огорчения быстро забываются, как и короткие обиды на родных и близких людей.

3. Целеполагание.

- Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с жанром колыбельных песен.

- Посмотрите на экран. Это написаны задачи нашего урока. Давайте их прочитаем.

- Как вы думаете, в правильной ли последовательности стоят эти задачи?

- Вы правы! Задачи нашего урока перепутались. Давайте поставим их в правильной последовательности.

1. Узнаем, что такое колыбельная песня;

2. Будем учиться петь колыбельные песни;

3. Оценим свою работу.

- Молодцы! Теперь задачи нашего урока стоят в правильной последовательности и мы можем приступать к их выполнению.

Учащиеся подпевают и повторяют движения.

Учащиеся садятся на свои места.

Учащиеся проверяют своё рабочее место.

- С родителями, с детским садом, с любимыми игрушками…

Читает 1 ученик.

- Нет.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

- Какую первую задачу мы перед собой поставили?

- Верно, но прежде, чем выполнить эту задачу подумайте и скажите, как связана колыбельная с детством?

- Сейчас я вам предлагаю посмотреть небольшое видео, в котором вам расскажут о том, что такое колыбельная песня.

Просмотр видео урока на сайте «Российская электронная школа»

- Колыбельные песни – это первая услышанная младенцем музыка, первое знакомство с родным языком. Наши предки знали: чем больше колыбельных, потешек и пестушек будет слышать ребенок с первых дней жизни, тем лучше он будет говорить, тем смышленее будет.

- Попробуйте своими словами ответить на вопрос, что такое колыбельная песня.

- Послушайте, какое определение даёт Михеева Людмила Викентьевна в своём словаре музыкальных терминов.

Колыбельная песня – это песня, исполняемая матерью во время укачивания ребёнка.

- Как вы понимаете значение словосочетания «укачивание ребёнка»?

- Верно!

- Ребята, а знаете ли вы откуда произошло слово «Колыбельная»?

- Название «колыбельная» произошло от слова «колебать» - колыхать, качать. Самые первые колыбельные песни зародились ещё в глубокой древности. Такие песни очень близки к заклинаниям, которые должны были оберегать сон малыша и его здоровье. Первое, что слышит и ощущает ребёнок, только что появившись на свет, это ласковый голос мамы и её тёплые руки. А когда приходит пора спать, мама баюкает и напевает колыбельные.

- Что же такое колыбельная песня?

- Посмотрите на экран, выполнили мы первую задачу?

- Верно, теперь мы с вами знаем, что такое «Колыбельная песня».

- Какая вторая задача урока?

- Как вы думаете, какая должна быть мелодия у колыбельной песни?

- Верно, молодцы!

- В основном, колыбельные для малышей поют без усилий, не напрягая голос, тихо, спокойно, покачивая в такт малыша и поглаживая его. Они исполняются негромким голосом с нежной ласковой интонацией.

- Сейчас я вам предлагаю прослушать колыбельную Медведицы.

- Садитесь ровно, красиво и приготовьтесь слушать.

Просмотр и прослушивание колыбельной песни из мультфильма Умка.

- Ребята, хлопните один раз в ладоши, кто узнал эту колыбельную песню.

- А кто знает из какого мультика пришла к нам эта Колыбельная?

- А кто знает о чём этот мультфильм?

- Верно! Этот мультфильм о маленьком медвежонке Умке и мальчике, которые был в экспедиции. Время экспедиции подошло к концу и мальчику надо было уходить, из-за этого медвежонок Умка очень грустил и просил маму пойти за людьми.

- Какие чувства у вас возникли после прослушивания колыбельной?

- А какая мелодия: тихая, нежная или быстрая, взволнованная?

- Простой или сложный текст у колыбельной?

- Ребята, сегодня на урок музыки я попросила принести мягкие игрушки. Достаньте их, пожалуйста.

- Сейчас мы попробуем убаюкать наши игрушки.

- А как правильно убаюкивать?

- Верно, молодцы!

- Давайте попробуем.

Вторичное прослушивание колыбельной.

- Какая тишина! Неужели наши игрушки уснули?

- Молодцы, ребята! Давайте аккуратно положим их на парту, так чтобы игрушки не проснулись.

- Получилось? Молодцы!

- А теперь давайте вернёмся к нашей второй задаче.

- Как нужно правильно петь колыбельные?

- Научились ли мы петь колыбельные?

- Значит, я могу поставить галочку напротив второй задачи.

- На следующих уроках музыки мы с вами будем закреплять умение петь колыбельные песни.

- Узнаем, что такое колыбельная песня.

- Когда мы были маленькими мамы и бабушки поют нам колыбельные, чтобы мы спокойно и быстро уснули.

Учащиеся высказывают свои предположения.

- Это значит укладывать ребёнка ко сну. Готовить его спать.

- Не знаем.

- Это песня, исполняемая матерью во время укачивания ребёнка.

- Да.

- Будем учиться петь колыбельные песни.

- Тихая, спокойная…

Хлопают в ладоши.

- Эта колыбельная пришла к нам из мультфильма «Умка».

- Этот мультфильм о дружбе медвежонка по имени Умка и маленького мальчика.

- Чувства добрые, спокойные, светлые. Хочется спать.

- Мелодия нежная, тихая.

- У этой колыбельной простой и понятный текст.

- Нужно головку положить на локоток, а другой рукой снизу поддерживать. Держать под наклоном.

- Уснули.

- Спокойным голосом, как бы укачивая. Не кричать. Плавно…

- Научились.

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

4. Рефлексия

- Ребята, какая задача у нас ещё не выполнена.

- У вас на столах лежат карточки. Что там нарисовано?

- Правильно. Достаньте, пожалуйста 3 волшебных карандаша (красный, синий, зелёный)

- Раскрасьте ключ зелёным цветом, если вы узнали, что такое колыбельные песни и как правильно их петь.

- Синим цветом, если вы узнали, что такое колыбельные песни, но петь вам их ещё трудно.

- Красным цветом, если на уроке мы ничего не запомнили и петь колыбельные вам трудно.

- Поднимите, пожалуйста ваши карточки.

- Опускайте. Вижу, что многие закрасили зелёным цветом, а также вижу, что есть синие.

- Расскажите, почему вам трудно петь колыбельные песни?

- На следующих уроках музыки мы будем с вами тренироваться петь колыбельные песни и у вас всё получиться.

- Ребята, выполнили ли мы третью задачу?

- Значит, я могу поставить галочку.

- Посмотрите, мы выполнили все задачи, а значит, что наш урок подходит к концу.

5. Итог урока.

- Что такое колыбельная песня?

- От какого слова произошло слово «Колыбельная»?

- Как поются колыбельные песни?

- Ребята, наш урок подходит к концу, вы большие молодцы!

- Урок окончен!

- Мы не оценили свою работу.

- Скрипичный ключ.

Отвечает 1-2 человека.

- Да.