Конспект урока музыки "Звуки весеннего леса"
план-конспект урока по музыке (3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 8 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Открытый урок музыки в 3 «Б» классе

Тема: «Звуки весеннего леса»

                                                                            Подготовил : Учитель музыки:

                                                                              Дудка Е.Ю.

г. о. Серпухов

2026г.

                                     Тема урока: " Звуки весеннего леса "
 
 Цель урока:  Развитие музыкальных и творческих способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии.

Задачи: формировать умение различать эмоциональный характер произведения, воспитывать интерес, желание к исполнению песен

2. Развивать творческое воображение.

3.Развитие чувства ритма и слуха.
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, к родному краю, музыке.

   Репертуар:  "Танец феи Драже " П.И. Чайковский , «Березонька ». Д. Львов-Компанейц  , «Вальс » Г. Свиридов

Материалы и оборудование: 
 - презентация, мультимедиа, магнитофон, музыкальные  инструменты.

Ход Урока

1.Музыкальное приветствие (Дети и учитель поют распевку «Здравствуйте!»

 Учитель . Ребята,сегодня в школу пришло необычное письмо, вы любите отгадывать загадки?

Дети: да!

Муз.рук: Тогда отгадайте, о чём в письме загадка!?

За зимой она к нам мчится,

Звонко в окна к нам стучится,

Дарит нам тепло и ласку,

Завершает вьюги сказку

Дети: Весна

Учитель:   Правильно, весна  прислала нам письмо ,в котором предлагает отправиться в лес. в настоящую сказку! Вы готовы?

Дети: да!

Учитель   А поедем мы туда на паровозе. Упражнение   «Паровоз Антошка»муз.Ю.Селиверстовой

Основная часть

Учитель:Мы в волшебный лес попали, раньше тут мы не бывали.

                     Полон звуков этот лес, очень много здесь чудес.

Как в лесу тихо, он, наверное, и вправду волшебный.

Мы сейчас присядем: весной лес выглядит сказочно и волшебно.

Я предлагаю послушать очень красивую мелодию

Слушание музыки Г. Свиридов «Вальс»

Учитель: ребята ,вам понравилось музыкальное произведение ?Какое оно по характеру,какой жанр этого произведения?(ответы детей).

Учитель :а наше путешествие продолжается, предлагаю немного поиграть

Пальчиковая гимнастика  «Букет цветов»

«Посадили зёрнышко». Педагог  кладёт в ладони каждому ребёнку воображаемое «зёрнышко».

«Выглянуло солнышко». Кисти сжимают и разжимают по очереди.

«Солнышко, свети, свети!». Ладони вместе, руки двигаются вверх.

«Зёрнышко, расти-расти!». Ладони соединяют, пальцы по очереди соединяют с большим пальцем на двух руках одновременно.

«Появляются листочки». Кисти сжимают и разжимают по очереди.

Распускаются цветочки.

- А чтобы дорога не казалась долгой и утомительной, мы продолжим наше путешествие  песней, которую вы знаете «Березонька »,но сначала нам нужно распеться.

(Дети исполняют валеологическую  распевку «Как у нашей у березки»

 Учитель :Молодцы,распелись. Теперь можно исполнить песню С каким настроением мы будем исполнять эту песню? (весело и радостно).

 (Дети исполняют песню " Березонька ")

7. Мы продолжает нашу прогулку по лесу. Что это? Я слышу звуки музыки, но такая ли она спокойная и тихая?
(Слушание фрагмента музыки П.И. Чайковского «Танец Феи Драже»

Звучит музыка капели

Учитель:А что же произошло в природе ?

Учитель  : Ребята ,посмотрите,что я нашла в лесу!Это же музыкальные инструменты,Предлагаю исполнить на них веселую польку

Дети играют на детских музыкальных инструментах

 Оркестр детских музыкальных инструментов  М.И. Глинка   «Детская полька»

Учитель :Молодцы, ребята, весело играли. А мы продолжаем наше веселое путешествие и я предлагаю исполнить весенний хоровод

Хоровод «Весна пришла» Т.Морозовой.

Учитель:Вот и  пришла пора отправляться обратно в школу на нашем паровозе Антошка

Дети выполняют танцевальные движения  под музыку

Учитель:Вот мы и очутились в нашей школе

                                             Рефлексия

 Учитель: Ребята, понравилась вам наша прогулка?
 Что же мы увидели с помощью музыки? ( картины природы)
С какими музыкальными произведениями мы познакомились?(ответы детей)

Вы сегодня все молодцы, наш урок окончен