КТП музыка 4 класс
рабочая программа по музыке (4 класс)

Ниже представлен проект аннотации к рабочей программе по учебному предмету «Музыка» для 4 класса, составленный в соответствии с требованиями ФГОС НОО. *** ### Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Музыка» **Уровень образования:** начальное общее образование **Класс:** 4 #### 1. Пояснительная записка Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) и Федеральной образовательной программы (ФОП НОО). Курс «Музыка» является неотъемлемой частью системы художественно-эстетического воспитания. Программа направлена на развитие музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части их духовной культуры. В 4 классе происходит углубление знаний о музыке, её жанрах и выдающихся композиторах. #### 2. Цели и задачи программы **Цель:** формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, осознанное восприятие музыки и участие в различных видах музыкальной деятельности. **Задачи:** * **Образовательные:** * Расширять представления о многообразии музыкального искусства (народная, духовная, классическая, современная). * Познакомить с творчеством великих русских и зарубежных композиторов (П.И. Чайковский, М.И. Глинка, С.С. Прокофьев и др.). * Формировать знания о средствах музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, динамика). * **Развивающие:** * Развивать музыкальный слух, чувство ритма, певческий голос и музыкальную память. * Способствовать развитию творческого воображения и ассоциативного мышления через слушание музыки. * Формировать навыки вокально-хоровой работы в ансамбле. * **Воспитательные:** * Воспитывать любовь и уважение к музыкальному наследию своего народа и мировой культуре. * Формировать эстетический вкус и потребность в общении с «высоким» искусством. * Прививать интерес к хоровому пению и музыкальному исполнительству. #### 3. Общая характеристика учебного предмета Предмет «Музыка» в начальной школе строится на основе принципа интеграции различных видов музыкальной деятельности: слушание музыки, хоровое пение, музыкально-ритмические движения, игра на элементарных музыкальных инструментах. В 4 классе акцент делается на осознанном восприятии крупных музыкальных форм (опера, балет, симфония) и связи музыки с литературой и историей. #### 4. Место предмета в учебном плане На изучение музыки в 4 классе отводится **1 час** в неделю. Общий объём учебного времени за год составляет **34 часа**. #### 5. Планируемые результаты освоения программы * **Предметные:** * Умение различать на слух основные жанры музыки (песня, танец, марш). * Навык выразительного исполнения песен с правильной интонацией и дикцией. * Знание названий произведений и имён композиторов, изученных в курсе. * **Метапредметные:** * Умение сравнивать музыкальные произведения, находить общее и различное. * Способность участвовать в коллективной творческой деятельности (хор), соблюдая правила совместной работы. * **Личностные:** * Проявление эмоциональной отзывчивости на музыку разного характера. * Стремление использовать музыкальные знания и впечатления в собственной жизни. #### 6. Тематическое планирование (основные разделы) 1. **Мир образов вокальной и инструментальной музыки.** Вокализ. Романс. Ария. 2. **Мир музыкального театра.** Опера. Балет. Мюзикл. Знакомство с оперой «Руслан и Людмила» М.И. Глинки. 3. **Музыкальная драматургия.** Симфонический оркестр. Симфония. Знакомство с балетом «Щелкунчик» П.И. Чайковского. 4. **Музыка и другие виды искусства.** Взаимосвязь музыки с литературой и живописью. 5. **Композитор — исполнитель — слушатель.** Роль каждого в музыкальной жизни. 6. **Русская народная музыка и музыкальный фольклор других народов.** 7. **Обобщение знаний за курс начальной школы.** Праздник «Прощай, начальная школа». #### 7. Система контроля и оценки результатов обучения Оценка по музыке носит комплексный характер и не ограничивается только проверкой теоретических знаний. Она включает оценку: * активности участия в уроке; * качества выполнения творческих заданий (пение, ритмопластика); * уровня сформированности навыков слушания и анализа музыки; * выполнения индивидуальных проектов или сообщений. Итоговая оценка за год выставляется с учетом динамики развития ученика и его участия во внеурочной деятельности (концерты, фестивали).