Презентация "Современные педагогические технологии"
презентация по теме

Слайд 1

Педагогический совет Современные педагогические технологии как средство повышения качества образования

Слайд 2

Понятие и сущность педагогической технологии. Технология оптимальной организации урока. Игровая технология. Здоровьесберегающая технология . Метод проектов

Слайд 3

Что такое технология?

Слайд 4

Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве. (толковый словарь)

Слайд 5

Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса. (Б. Т. Лихачев)

Слайд 6

Педагогическая технология - это содержательная техника реализации учебного процесса (В. П. Беспалько)

Слайд 7

Педагогическая технология - это описание процесса достижений планируемых результатов обучения. (И. П. Волков)

Слайд 8

Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. (В. М. Монахов)

Слайд 9

Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, со ставящей своей задачей оптимизацию форм образования. ( ЮНЕСКО )

Слайд 10

Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса

Слайд 11

Понятие «педагогическая технология» научное: педагогические технологии - часть педагогической науки, изучающая и разрабатывающая цели, содержание и методы обучения и проектирующая педагогические процессы; процессуально-описательное : описание (алгоритм) процесса, совокупность целей, содержания, методов и средств для достижения планируемых результатов обучения; процессуально-действенное : осуществление технологического (педагогического) процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств.

Слайд 12

Уровни педагогических технологий общепедагогический ( общедидактический ) уровень частнометодический (предметный) уровень локальный (модульный) уровень

Слайд 13

Структура педагогической технологии концептуальная основа; содержательная часть обучения: цели обучения - общие и конкретные; содержание учебного материала; процессуальная часть - технологический процесс: организация учебного процесса; методы и формы учебной деятельности школьников; методы и формы работы учителя; деятельность учителя по управлению процессом усвоения материала; диагностика учебного процесса.

Слайд 14

Критерии технологичности концептуальность системность управляемость эффективность воспроизводимость

Слайд 15

Классификация педагогических технологий авторитарные технологии дидактоцентрические технологии личностно-ориентированные технологии

Слайд 16

Современные педагогические технологии Личностно – ориентированные технологии. Игровые технологии. Информационные технологии. Здоровьесберегающие технологии. Технология деятельностного метода. Метод проектов.

Слайд 17

Здоровьсберегающие технологии в школе Цель : создание здоровьесберегающей среды, максимально способствующей формированию духовно богатой, способной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей не только предметными знаниями, но и ключевыми компетентностями.

Слайд 18

Институт возрастной физиологии РАО Школьные факторы риска: Стрессовая педагогическая тактика Несоответствие методик и технологий возрастным возможностям школьников Несоблюдение физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса Провалы в системе физического воспитания Интенсификация учебного процесса Функциональная неграмотность педагогов в вопросах охраны здоровья Отсутствие служб медицинского контроля в школе Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей

Слайд 19

Фактическая учебная нагрузка школьника по данным Институра Вф рао классы Время пребывания в школе + домашнее задание 1-4 классы 9-10 часов 5-9 классы 10-12 часов 10-11 классы 13-15 часов

Слайд 20

Критерии здоровьесбережения на уроке Гигиенические условия в классе Количество, продолжительность и частота чередования видов учебной деятельности Наличие и место методов, способствующих активизации учащихся Место и длительность применения ТСО Поза учащегося Наличие моментов оздоровления Наличие внешней и внутренней мотивации деятельности учащихся Психологический климат на уроке Эмоциональные разрядки Темп урока

Слайд 21

Комплексное использование личностно-ориентированных технологий Педагогика сотрудничества Технологии развивающего обучения Технология уровневой дифференциации обучения на основе обязательных результатов Технологию раскрепощённого развития детей Игровая технология

Слайд 22

Метод проектов Метод проектов – это совместная деятельность УЧИТЕЛЯ и УЧАЩИХСЯ, направленная на поиск решения проблемной ситуации.

Слайд 23

Метод проектов формирует умения: Определять цель деятельности Выполнять мыслительные операции Проводить наблюдения Ставить простые эксперименты Соотносить цель и результат деятельности Контролировать свои действия

Слайд 24

Оценка проекта (параметры оценивания) Актуальность выбранной темы Глубина раскрытия темы Практическая ценность проекта Композиционная стройность Соответствие плану Обоснованность выводов

Слайд 25

Правильность и грамотность оформления Аккуратность и дизайн оформления Использование собственных материалов Источники и полнота их использования Логика изложения(сценарий защиты проекта) Грамотное построение доклада Умение отвечать на вопросы Умение защищать свою точку зрения Владение аудиторией при защите проекта