Программа кружка "Мой край" для учащихся 1 класса
рабочая программа по окружающему миру (1 класс) по теме

Программа кружка «Мой край»

Пояснительная записка

   Кружок «Мой край» разработан как дополнение к курсу природоведения в начальной школе. Программа ориентирована на учащихся 1 классов. В этом возрасте учащиеся понимают практическую ценность природы для людей, но еще не осознают ее эстетического, санитарно-гигиенического, научно-познавательного значения. Также недостаточно оценивают влияние человека на природу и возникающие изменения среды из-за его воздействия.

  В связи с этим возникает необходимость более близкого знакомства с природой родного края, современным ее состоянием и влиянием человека на окружающую среду.

Цель программы:

Формировать интерес к изучению природы родного края.

Задачи программы:

1.  Расширение знаний учащихся об окружающем мире
2. Формирование простейших экологических понятий и навыков у учащихся
3. Формирование первичных навыков правильного поведения в природе.

4    Обучение проведению наблюдениям за объектами природы.

  Методические занятия кружка являются комплексными – на них используются различные виды деятельности как теоретического, так и практического характера: лекции, аналитические и эвристические беседы, экологические сказки, подвижные и интеллектуальные игры, работа с наглядными пособиями. Проводятся дидактические игры. Эта деятельность дополняется раскрашиванием, рисованием, просмотром видеофрагментов, практической направленностью. Занятия могут проводиться не только в классе, но и на улице,  в парке. Все это позволит учащимся познать красоту и уникальность природы, понять необходимость  ее охраны и бережного отношения к ней.

К концу года учащиеся должны знать:

1. Смену времен года как смену условий существования организмов;
2. Особенности природной зоны своей области;
3. Представителей животного и растительного мира родного края;
4. Формы охраны природы .

К концу года учащиеся должны уметь:

1. Вести простейшие наблюдения в природе;
2. Устно описывать объекты природы;
3. Называть наиболее распространенные объекты растительного и животного мира республики;
4. Соблюдать правила поведения в природе.

Содержание программы 1-го года обучения:

1.Растительный мир. Растения родного края- 7ч

2. Мир насекомых. Насекомые родного края – 7ч

3. Обитатели вод – рыбы. Рыбы, обитающие в реках республики – 6ч

 4. Обитатели воздушного пространства  - 7ч.

5.Звери, обитающие на территории республики – 7ч.

6. Охрана  природы родного края – 2ч.

Раздел 1.

Растительный мир. Растения родного края.

Цели и задачи: усвоение основных понятий раздела; формирование умения правильно вести себя в природе; умения выявлять признаки растительного мира; знакомство с видовым составом своей республики и растениями, занесенными в Красную книгу.

Раздел 2

 Мир насекомых. Насекомые своей республики.

Цели и задачи: усвоение основных понятий раздела; формирование умений выявлять видовой состав насекомых;  формирование умений вести себя в природе.

Раздел 3

Обитатели вод. Рыбы, обитающие в реках республики.

Цели и задачи: усвоение основных понятий; формирование умений определять виды рыб; формирование умений  правильно вести себя в природе.

Раздел 4

Обитатели воздушного пространства. Птицы родного края.

Цели и задачи: усвоение основных понятий; формирование умений определять группы птиц; формирование умений правильно вести себя в природе.

Раздел 5

Животный мир. Звери, обитающие на территории своей республики.

Цели и задачи: усвоение основных понятий; формирование представления о природных сообществах; формирование умений выделять по внешним признакам группы животных; формирование умений правильно вести себя в природе.

Раздел 6

Охрана природы родного края.

Цели и задачи: усвоение основных понятий раздела; формирование знаний законов об охране  природы; формирование представления об охраняемых территориях России и Марий Эл.

Литература

1. Брыкина Н.Т,  Жиренко О.Е «Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир».- М, «Вако», 2004
2. Васильев Ю.Р.  Занимательное природоведение.-  М, «Омега», 1997
3. Ляшенко Школа юного краеведа.- Волгоград «Учитель»,2007
4. Пекпаев А.А  Родной край. Й-Ола, Марийское книжное издательство, 1992
5. Пекпаев А. А Мы изучаем природу.  Й-Ола, Марийское книжное издательство, 1995
6. Петров В.В Растительный мир нашей Родины. – М, «Просвещение», 1991
7. Светлова И.Е. Атлас Земли. – М, «Эксмо», 2007
8. Шаталова Е.В. Праздничный калейдоскоп. – Волгоград, «Учитель», 2008
9. Энциклопедия тайн и загадок Чудеса живой природы.- М, «Белый город», 2009
10. Энциклопедия Я познаю мир. – М, «Астрель», 2001