Конспект урока окружающего мира."Слово о погибели земли Русской"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

Слайд презентации

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

Организационный момент

Слайд №1

время экспозиции:00:10

Объявление темы урока учащимся.

Актуализация знаний  учащихся. Повторение изученного материала.

Слайд №2

Время работы по слайду:00:20

Вопросы на слайде-  по очереди.

-Когда и как начались времена Древней Руси?

-Что такое государство?

-Как на карте отличить одно государство от другого?

Ответы учащихся на вопрос. Возможно использование учебника (тема 5)

Ответы учащихся , при затруднении можно обратить ребят к словарю.

Ответы учащихся.( Цвет территории  государства, граница –линия)

Слайд №3

Время работы по слайду: 00:10

-Вспомните, чем отличался внешний вид древнерусского города от села, деревни?

Слайд №4

Время работы по слайду: 00:15

-Картины  изображения древних русских городов вам помогут ответить на вопрос.

Слайд №5

Время работы по слайду: 00:20

Надпись на слайде.

-Город окружен стенами, каменные храмы, много домов, плотная застройка деревянными  домами.

-Городские стены, храмы каменные, много домов, плотная застройка, деревянные дома…

Создание проблемной ситуации.

Слайд №6

Время работы со слайдом:00:25

-Какие памятники культуры могли остаться от времен Древней Руси?

После ответов детей показать рисунки на слайде. При затруднении в ответе-показать до ответов детей.

-Посуда, оружие, книги, украшения, иконы…

Слайд №7

Время работы по слайду: 00:15

Первая запись на слайде: От времен древней Руси могло остаться много памятников культуры

-Осматривая сегодня Муром, Рязань, Владимир и другие древние города , мы не увидим в них ни одного старинного жилого дома, лишь кое-где сохранившиеся храмы и остатки крепостных стен. До нас также почти не дошло ни ремесленных изделий, ни книг, ни дорогих украшений той поры.

Вторая запись на слайде:

От времен Древней Руси памятников культуры осталось очень мало.

 Слайд №8

Время работы со слайдом: 00:20

-Какое вы заметили противоречие?

На слайде:?!

-Какой возникает вопрос?

Запись на слайде: Почему  так мало памятников культуры дошло до нас со времен Древней Руси?

--Памятников культуры должно было остаться много, а осталось мало.

Актуализация знаний, версии детей для  решения проблемы.

Слайд №9

Время работы со слайдом: 00:25

- Давайте заполним таблицу: « Исчезновение памятников древней культуры»

Записи на слайде возникают поэтапно.

Ученики предлагают свои версии ответов. Возможно, кто-то из них скажет, многие постройки выгорели во время пожаров, так как были деревянными. Возможны ответы: сгорели от молнии, захватчики..

Слайд №10

Время работы со слайдом: 00:15

-Наш урок называется «Слово о погибели русской земли». Можно ли набеги половцев и события на северо-западе Руси назвать «погибелью»?

-Посмотрите на «реку времени». Что случилось с Древней Русью?Какое событие произошло в 13 веке?

-Русь не справилась с Батыевом нашествием, это видно по тому, как  круто изменила «река» направление, хотя до этого Русь успешно справлялась с другими врагами.

-Скорее всего, нет, так как завоевания государства не было.

-Батыево нашествие.

 Слайд №11

Время работы со слайдом: 00:25

-Возможно, какие-то беды ослабили Русь?

Заполнение таблицы на слайде.

Поиск решения проблемы. Открытие нового знания.

 Слайд №12

Время работы со слайдом: 00:10

Организация работы в парах постоянного состава.

- Поработайте в парах. Первый в паре открывает учебник на странице 30, второй- на странице 43. Задание: докажите, что Русь была государством.

Учащиеся работают в парах над заданием.

- Мы видим единую территорию, закрашенную одним цветом, есть границы, столица.

- Государство разделилось на несколько разных. Много цветов, значит много государств.

 Слайд №13

Время работы со слайдом: 00:15

Учитель еще раз обращает внимание детей на разницу на картах.

 Слайд №14

Время работы со слайдом: 00:15

- Единое государство распалось на несколько отдельных княжеств. У каждого княжества своя столица, свое правительство, своя армия.

 Слайд №15

Время работы со слайдом: 00:10

- Это время  в 1185 году описал неизвестный автор. Назвал он свой труд «Слово о полку Игореве». Вы видите страницу из этой книги.

Слайд №16

Время работы со слайдом: 00:25

- Послушайте как начинается она.

 Слайд №17

Время работы со слайдом: 00:10

- Таким художники увидели героя этого произведения. Князя Игоря Святославича.

 Слайд №18

Время работы со слайдом: 00:10

Заполнение таблицы на слайде.

Ответы детей на вопрос таблицы.

 Слайд №19

Время работы со слайдом: 00:05

Индивидуальная работа в рабочих тетрадях.

Слайд №20

Время работы со слайдом: 00:20

-Посмотрите на карту. Что обозначают стрелки  на карте? Какое государство образовали монголы к востоку от русских земель?

-Проверьте свое предположение по тексту учебника с.45-47.

-Нападение монголов.

-Золотая Орда.

Ученики читают текст. Подтверждают, что на землях России образовалось государство Золотая Орда.

 Слайд №21

Время работы со слайдом: 00:30

Рассказ учителя о Чингисхане.

 Слайд №22

Время работы со слайдом: 00:20

Рассказ об армии Чингисхана.

 Слайд №23

Время работы со слайдом: 00:05

Рассказ об армии Чингисхана.

 Слайд №24

Время работы со слайдом: 00:20

Рассказ о внуке Чингисхана – хане Батые.

 Слайд №25

Время работы со слайдом: 00:15

Рассказ о завоевании Русской земли.

 Слайд №26

Время работы со слайдом: 00:15

Рассказ о штурме Владимира.

 Слайд №27

Время работы со слайдом: 00:30

-Как вы думаете, что в виде дани поступало в Орду.

-Продукты питания, изделия ремесленников и ювелиров, добыча охотников, рыболовов.

 Слайд №28

Время работы со слайдом: 00:15

Заполнение таблицы на слайде.

Слайд №29

Время работы со слайдом: 00:15

-Куда пропали лучшие ткани, изделия ремесленников и ювелиров?

Заполнение таблицы на слайде.

Подведение итога заполнения таблицы.

Выражение решения проблемы.

 Слайд №30

Время работы со слайдом: 00:15

-Давайте вернемся к основному вопросу нашего урока. Прочитайте его еще раз. Обсудите в группах ответ на  этот вопрос.

Ученики совещаются в группах и представители от групп предлагают свой вариант решения проблемы.

 Слайд №31

Время работы со слайдом: 00:15

- Вывод, ответ на наш вопрос.

Применение нового знания.

 Слайд №32

Время работы со слайдом: 00:05

-Выполните  задание в рабочей тетради. С.16,  №3.

 Слайд №33

Время работы со слайдом: 00:50

-Проверьте себя.

Самостоятельное выполнение задания.

Итог урока.

- Вот список использованных источников

Слайд №35

Время работы со слайдом: 00:05

-Оцените свою работу на уроке. Что вам показалось трудным, непонятным? Что, на ваш взгляд, было интересным?

Домашнее задание.

-Выполните любое задание в рабочей тетради к теме 8.