Конспект урока по окружающему миру "Когда изобрели велосипед?"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

                      Конспект урока

           по окружающему миру в 1 классе

Тема: «Когда изобрели велосипед?»

                       Учитель начальных классов: Дубровина Л.А.

Цели: познакомить с историей появления и усовершенствования велосипеда, уточнить знания об устройстве велосипеда, познакомить с правилами безопасной езды на велосипеде.

Планируемые результаты: учащиеся научатся сравнивать старинные и современные велосипеды, поймут роль велосипеда в нашей жизни, необходимость соблюдения правил безопасной езды на велосипеде.

Оборудование: кроссворд, картинки с изображением разных велосипедов, цветные карандаши.

                                      Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний:       

А) Устный опрос.

- Во что одевались первобытные люди? Отличалась ли одежда людей, живущих в тёплых и холодных районах Земли? Какую одежду вы знаете?

Б) Кроссворд «Одежда»:       1. Я пушистый, мягкий, белый,

                                                          Есть и хвост, но не комок,

                                                           Часто прыгаю упруго,

                                                            Закачусь и под комод. (клубок)

                                                       2 Верхняя часть мужского костюма.

                                                                                   (пиджак)

                                          3 Днём как вьюн, а ночью как уж. (ремень)

                                          4 Две плетёнки, две сестрёнки,

                                              Из овечьей пряжи тонкой.

                                              Как гулять – так надевать,

                                              Чтоб не мёрзли пять да пять. (варежки)

            5 Спортивная обувь на резиновой подошве. ( кеды)

            6 Сижу верхом,

                Не знаю на ком.

                Знакомого встречу,

                Поднимусь и привечу. (Шапка)

- Какое слово получилось в столбце? ( Одежда)

3. Самоопределение к деятельности.

- Отгадайте загадку Муравьишки

                                         Бегу при помощи двух ног,

                                         Пока сидит на мне ездок.

                                         Мои рога в его руках,

                                          Быстрота в его ногах. (Велосипед)

О чём сегодня пойдёт речь на уроке? Какие задачи поставим перед собой?

4 Работа по теме урока.

Рассмотреть рисунок в учебнике на странице 22. Работа в парах. Назвать части велосипеда. Рассмотреть старинные велосипеды и современные велосипеды. Чем они похожи?

5. Физкультминутка.

6. Продолжение работы по теме урока.

А) Беседа, работа по учебнику.

Б) Практическая работа. Работа в парах. Игра «Собери велосипед». В конвертах лежат части велосипеда.

В) Правила езды на велосипеде.

Г) Выполнение заданий в рабочей тетради:

№1 – Сравнить велосипеды. Проверка в парах.

№2 – Самостоятельная работа.

№3 – Работа в парах. Рассмотреть дорожные знаки. Где можно кататься на велосипеде?

7. Рефлексия.

Оцените свои достижения на уроке.

8. Подведение итогов урока.

 - Прочитайте ещё раз учебную задачу урока.

 - Всё ли мы выполнили?

 - Какими знаниями вы поделитесь дома с родителями?