Система заданий по формированию УУД
статья по окружающему миру (1 класс)
Цель моей статьи - показать систему заданий по формированию универсальных учебных действий в рамках одной темы "Где зимуют птицы?" по предмету окружающий мир.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 5.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Статья: «Система заданий по формированию универсальных учебных действий»
Основными требованиями ФГОС являются:
- формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;
- воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;
- индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции .
Цель моей статьи - показать систему заданий по формированию универсальных учебных действий в рамках одной темы «Где зимуют птицы?» по окружающему миру.
Данная тема имеет большой воспитательный потенциал, связан с проблемой экологического воспитания.
Так как данный предмет выполняет интегрирующую функцию, учителю представлена широкая возможность по формированию всех видов универсальных учебных умений.
Это и коммуникативные и личностные, и регулятивные, и работа с текстом.
Рассмотрим примеры заданий.
На этапе актуализации знаний учитель опирается на личный опыт учащихся. Им предлагается отметить тех птиц, которых они видели в природе (задание по рабочей тетради). Данное задание позволяет формировать у учащихся умение сравнивать и соотносить увиденное в природе с тем, что изображено на иллюстрациях.
На этапе выявления проблемы для учащихся создаётся ситуация, которая содержит противоречие, вызывающее затруднение. Здесь даётся задание по группам – тексты, в которых учащиеся находят несоответствия. Учащимся даются тексты, в которых они подчеркивают лишнее.
1 группа | 2 группа | 3 группа |
Ласточка – птица воздуха. Она редко и неохотно опускается на землю. Она даёт молоко, мясо. Тело покрыто длинной и пушистой шерстью. В начале августа ласточки собираются в стаи и отправляются зимовать в тёплые страны. | Дятел – лесной санитар. Он прилетает в сады, чтобы избавиться от вредителей. Голова небольшая, вытянута книзу, с торчащими рогами. Упершись в ствол хвостом и зацепившись сильными лапами, он долбит дерево сильным клювом, чтобы достать из-под коры насекомых. | Летом синицы питаются насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и синичкам приходится туго. Это животное питается мышами и очень любит молоко со сметаной. Ведь они не улетают в тёплые края, а зимуют вместе с нами. |
На примере данного задания формируется не только умение поискового чтения, но и умение работать в группе и прислушиваться к мнению других.
Далее учащиеся составляют кластер, перечисляя птиц и классифицируя их по группам: перелётные и зимующие; учатся оценивать правила выполнения задачи.
Закреплением изученного материала является формирование умения проводить классификацию по заданным критериям с использованием иллюстраций. (Например, распределить иллюстрации с изображением птиц на 2 группы: зимующие и перелётные)
Далее я предлагаю задания: ответы на вопросы в процессе фронтальной работы.
-Что птицам страшнее зимой: холод или голод?
-Почему некоторые птицы остаются у нас?
Учащиеся учатся формировать собственное мнение, делать несложные выводы, основываясь на тексте, учатся устанавливать причинно-следственные связи. Таким образом, создаётся единое информационное пространство.
В качестве рефлексии я предлагаю игру «Верите ли вы?», которая поможет сформировать положительную мотивацию к получению новых знаний.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование внимания у младших школьников на уроках русского языка с помощью системы заданий
Работа предназначена для учителей начальной школы. В ней рассказывается о системе заданий по формированию произвольного внимания на уроках русского языка у младших школьников....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/22/picture-268814-1371913204.jpg)
Презентация "Система заданий по формированию регулятивных УУД на уроках математики в 1 классе", комментарий к слайдам
Данный материал поможет учителю при подготовке к урокам по теме "Слагаемые.Сумма", можно использовать как выступление на педсовете, семинаре....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/12/picture-64805-1352726526.jpg)
Система заданий по математике (1 класс), ориентированная на формирование приемов осмысленного запоминания
Система заданий по математике (1 класс), ориентированная на формирование приемов осмысленного запоминания поможет интересней провести урок, а учащимся легче запомнить материал....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/19/picture-46170-1361289840.jpg)
ФГОС НОО. Мастер-класс на тему: Система заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий.
Материал содержит задания для групповой работы учителей в ходе стажировочных мероприятий по опережающему внедрению ФГОС НОО. Выполнение заданий сопровождается с анализом на формирование каких УУД они ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/28/picture-466008-1406552011.jpg)
Статья "Система заданий по формированию регулятивных умений у детей младшего школьного возраста. Работа с планом."
Данная работа получила диплом 2 степени на Всероссийском конкурсе педагогичесго мастерста, проводимом редакцией Просвещение 13 февраля 2015 года....
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/24/picture-1390036-1645727697.jpg)
ПР 5. Задания на формирование личностных результатов.ПР 5. Задания на формирование личностных результатов ПР 5. Задания на формирование метапредметных и предметных результатов.
ПР 5. Задания на формирование личностных результатовЗадание ПР 5. Задания на формирование метапредметных и предметных результатовЗадание...