конспект урока по окружающему миру 1 класс.Тема: «ГДЕ ЖИВУТ БЕЛЫЕ МЕДВЕДИ»
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Этапы урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Доска-экран.

1. Организационный момент.

На улице холодно, ветер, а в классе у нас тепло и уютно.  У вас на парте лежат две карточки: тучка и солнышко. Покажите ту, что соответствует вашему настроению.

Показывают свое настроение.

2. Актуализация знаний.

1. Инд.работа у доски.

На доске таблички:    

           ВЕСНА       ЛЕТО      ОСЕНЬ

 – Выбрать таблички с названиями летних месяцев.

 – Выбрать таблички с названиями весенних месяцев.

 – Выбрать таблички с названиями осенних месяцев.

2. Фронтальная работа с классом.

- Какого времени года нет на доске?

- Назовите зимние месяцы.

- А какие признаки зимы вы знаете?

3. Проверяем работу учащихся у доски.

Давайте проверим работу ребят у доски. Кто не согласен с ребятами? Почему? Как надо было сделать?

(Выходят 3 человека к доске и выбирают месяцы.)

(Учащейся выбирает месяцы и прикрепляет под словом ЛЕТО).

 (Учащейся выбирает и прикрепляет под словом ВЕСНА).

 (Учащейся выбирает и прикрепляет под словом ОСЕНЬ).

Зима .

Январь, февраль, декабрь.

Стало холодно, везде снег лежит.

Если есть ошибки- исправляем

Название времен года :

 ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ.

Название месяцев года : Март,  Апрель,  Май, Июнь, Июль,  Август, Октябрь,  Ноябрь.

3. Формулирование темы урока.

Послушайте внимательно загадки:

В океане тёмно-синем
Лапой выудив моржа, 
На полярной скользкой льдине 
Я дрейфую не дрожа.

  (Учитель вывешивает на доску картинку белого медведя)

Рыболов, пловец прекрасный,
Черный фрак на нем атласный.
У него постель из льдин,
Стоя спит на ней …

(Учитель вывешивает на доску картинку пингвина)

 - Ребята, кто догадался, какая тема урока??

Какие задачи вы поставите перед собой?

(Белый медведь)

 (Пингвин)

Тема нашего урока : Где живут белые медведи и пингвины?

Узнать где живут белые медведи и пингвины.

Чем они питаются

Белый медведь, пингвин.

4. Работа над новым материалом.

Чтобы поближе познакомиться с жизнью белых медведей, мы отправимся в экспедицию. Кто из вас знает, что такое экспедиция?

Экспеди́ция — путешествие со специально определённой целью — научной или военной.

А на чем можно отправиться в  путешествие?

А нам поможет побывать в экспедиции глобус и карта . Посмотрите внимательно на карту и глобус сверху и снизу.

Что вы видите?

Так обозначены два полюса – Северный и Южный полюс. 

 - Как вы думаете, что обозначает белый цвет?

- Действительно, летом и зимой здесь всё бело от снега. А как вы считаете могу ли здесь проживать люди или животные?
-Так ли это?
- Сейчас мы с вами отправимся туда и исследуем эти районы, посмотрим насколько вы были правы.
-Как вы думаете, ребята, какая погода будет на полюсах?

На Земле есть холодные районы- Северный Ледовитый океан и Антарктида.
(показываю на карте)
Прежде, чем отправиться в путешествие  нам нужно срочно вооружиться всем необходимым.

Работа в парах.

Перед вами карточки, я прошу чтобы вы в своей паре  обсудили и обвели предметы, которые вам понадобятся в экспедиции.
-Что из этих предметов нам понадобится для путешествия к Северному или Южному полюсу? Обведите карандашом, то, что понадобится в путешествии.

А что еще вы бы добавили?


-Ребята, как вы думаете, надо ли будет снимать тёплую одежду, если мы окажемся на Южном полюсе?

Ответы детей.

Ответы детей.

Белые пятна на глобусе сверху и снизу

-Цвет снега 

-Да, нет 

И там, и там холодно.

Дети обводят шапку, пуховик, валенки, снегоход.

Ответы детей.

-Нет, потому что там тоже холодно.

(Поместить на экран карту полушарий)

Интерактивный экран

Физминутка.

Чтобы мы не замерзли , в холодных льдах я предлагаю немного подвигаться, погреться.

Выполняют физминутку.

Итак, согрелись? Отправляемся дальше.

Откройте учебнике на страницах 12-13.

Представьте,  что мы пролетаем на вертолете над Северным полюсом, его еще называют Арктикой,  каких животных вы видите в иллюминатор?

Посмотрите и прочитайте,  какие животные живут во льдах Северного Ледовитого океана на странице 12.

Совершенно верно.

А какие животные живут на Южном полюсе, который называют, еще по-другому Антарктида вы можете прочитать на странице 13.

Работа в парах.

Ну вот, мы и узнали, где же живут белые медведи и пингвины.

Теперь я думаю интересно узнать о самих животных.

Перед вами карточки у одних ребят о белом медведе, у других о пингвинах. Вам надо подумать и обсудить в своей паре, что подходит вашему животному. Лишние зачеркнуть.

В первом столбике чем питается ваш герой, второй где живет, третий чем покрыто тело.

Приступили к работе.

Проверяем работу.

Почему не выбрали ананас?

Почему не выбрали дом, гнездо?

Я немного дополню ваши ответы.

Белые медведи обитают на Крайнем севере, за полярным кругом среди вечных льдов на побережье Северного Ледовитого океана. Это самые крупные и могучие животные среди семейства медвежьих. Медведь весит около 700 кг

 – В ноябре, декабре медведица выкапывает в снегу глубокую берлогу и через пару месяцев на свет появляется 1-2 малыша, которые до наступления весны спят с мамой в берлоге.

А теперь мне кажется было бы интересно узнать и о пингвинах.

– Пингвины – морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают.

Вместо крыльев у них лапы – ласты. На ногах – перепонки для быстрого передвижения под водой. Тело покрыто гладким опереньем. Пуховых перьев нет. Но есть толстый слой жира, который спасает от морозов. В самый разгар морозов пингвиниха откладывает яйцо. После этого пингвин прячет его под жировую складку под животом и держит его там около 2 месяцев. В это время пингвин почти не двигается и ничего не ест, стоит на трескучем морозе. Самка в это время нагуливает жир. Но зато, когда появляется птенец, заботу о нём берёт на себя мама. Как только пингвинята научились ходить, их отправляют в пингвиний детский сад, там они находятся под присмотром взрослых пингвинов. А родители в это время добывают пищу .

Животных, которые живут на Северном и Южном полюсах.

Белый медведь, морж, треска, тюлень, поморник.

Морской леопард, ледяная рыбы, пингвины, альбатросы.

Ответы детей.

Нет.

Рыбой .

Белый медведь, морж, треска, тюлень, поморник.

Морской леопард, ледяная рыбы, пингвины, альбатросы.

Белые медведи.

Белые медведи в воде.

Медведица и медвежата.

5. Проверка полученных знаний.

Рабочая тетрадь стр. 11, задание 1 «Обвести лишний рисунок в каждом ряду, объяснить свой выбор».

В первом ряду лишний  пингвин, а во втором белый медведь.

6. Итог урока
   

Наше путешествие завершилось.
-О каких холодных районах Земли мы узнали?


- Чем похожи эти районы?


- Где живут белые медведи?

-Где живут пингвины?

-Охотятся ли белые медведи на пингвинов?

Северный полюс и Южный полюс 

-Там всегда холодно 

На Северном полюсе в Арктике.

На южном полюсе.

Нет, потому что они живут в разных районах Земли.

Рефлексия.

Что нового узнали, открыли для себя?

При помощи облачка и солнышка покажите, какое настроение у вас в конце урока.

У кого изменилось?

Почему?