Тема: Красная книга Краснодарского края
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Кубановедение 3кл.

Тема: Красная книга Краснодарского края.

  Цель: познакомить детей  с Красной книгой Краснодарского края; расширить и углубить знания детей о животных и растениях, ; раскрыть роль человека в охране природы; развивать монологическую речь учащихся; воспитывать чувство ответственности,  бережное отношение к природе, учить соблюдать правила поведения в природе.

Ход урока

I.Организация начала урока.

1. Организация рабочих мест.
2. Сообщение темы и цели урока.

  -Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие . Каждый из вас собрался путешествовать не с пустыми руками, а с багажом знаний. Мы отправляемся не просто чтобы развеяться и отдохнуть, а для того, чтобы еще раз задуматься о судьбе окружающего нас мира.

II. Проверка домашнего задания.

-На прошлом уроке мы с вами знакомились с представителями животных живого уголка. Расскажите, для чего человек разводит дома , в живом уголке, различных животных?

(Очень  хорошо просыпаться не под звон будильника, а под пение канарейки.

-Когда  на душе «кошки скребут» или у человека плохое настроение, достаточно в течение 10 минут понаблюдать за рыбками в аквариуме- настроение улучшится.

-А еще, чтобы дети росли внимательными, заботливыми, добрыми. Ребенок вместе с родителями учится заботится о маленьком животном: кормить , гулять, лечить. Такой ребенок никогда не обидит на улице беспризорную кошку и собаку.)

III. Работа по теме урока.

1. Вступительное слово.

Ребята, кто знает, что такое Красная книга? Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных. Эта книга называется так потому, что красный цвет – сигнал опасности. Красную книгу учредил Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП) в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В нее заносятся данные , в которых кратко, но точно сказано все обо всех растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите человека.  : насколько бедственно положение, в каких краях встречается, по каким причинам исчезает. Но главное-что надо сделать, чтобы уберечь от вымирания .Иначе они могут навсегда исчезнуть с лица Земли.

Такая же книга есть и в Краснодарском крае. И сегодня мы с вами на уроке познакомимся с некоторыми представителями животного и растительного мира. СЛАЙД 1

2.Знакомство с представителями животного мира.

- Посмотрите внимательно на карту. Кто знает, что это за уголок природы нас приглашает в гости? СЛАЙД 2

 - Сейчас мы перенесёмся в уголок природы, где много растений и животных живут под охраной человека - КАВКАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК. Кто может объяснить, что значит слово заповедник? Заповедник – территория, на которой постоянно охраняется природа: недра, почвы, растительность и животный мир. Кавказский заповедник, самый крупный в нашем крае, расположен в западной его части.

- Великая природа… Она остаётся источником жизни, она главные духовные ресурсы человека. Мы с ней единый организм. Изумительные ландшафты, чистый горный воздух, минеральные источники, пение птиц дарят нам бесценное благо. А взамен человек обязан позаботиться о природе, чтобы сохранить её в здоровом, первозданном виде, поскольку на планете осталось немного таких мест.

 - Посмотрите, кто встречает нас в заповеднике. Назовите животных, что вы о них можете рассказать?

- Из видов западноевропейской фауны на территории заповедника прижились, например, кавказский благородный олень. Ныне олени живут небольшими стадами и поодиночке. Летом они держатся в пределах субальпийских и альпийских лугов, а также в верхней части лесного пояса гор. Зимой олени находятся только в пределах широколиственных лесов, на малоснежных склонах. С наступлением весны они поднимаются выше в горы. На обширных пастбищах отдельных урочищ ежедневно можно наблюдать по 40–60 и более животных. СЛАЙД 3

Ещё одним из видов западноевропейской фауны на территории заповедника является житель дупел - лесная соня. Из типичных таёжных птиц - снегирь. Из средиземноморских представителей – выдра. 

Из копытных животных наиболее интересными и ценными являются  зубры. Они держатся стадами, зимой обитают в низкогорье, в пределах широколиственных лесов, а летом поднимаются вверх до альпийских лугов.

СЛАЙД 4.

Серны в горах Западного Кавказа еще в недалеком прошлом были самыми многочисленными копытными животными. В последнее время численность вида повсеместно сокращается. Из ряда урочищ серны исчезли совершенно.

Сохранены и приумножены популяции горного козла и косули. Наиболее типичные обитатели скал и лугов высокогорья – туры. Они - здесь держатся во все сезоны года. Тур – самый многочисленный вид копытных заповедника; нередки встречи стад по 100–150 животных. Туры мало кочуют, отдельные стада могут держаться в определенных урочищах десятилетиями.

Чрезвычайно богат и разнообразен мир насекомых заповедника, представленный более чем 10 000 видов. В лесах и высокогорье живут различные виды бабочек, кузнечиков, сверчков, цикад.СЛАЙД  5.

         На территории заповедника и в смежных районах зарегистрировано 18 видов рыб. Из них: голавль, голец, гольян озёрный, быстрянка, усач, ручьевая форель.СЛАЙД 6.

3. Охрана животных и растений

- Красива и разнообразна природа нашего края. Но с развитием народного хозяйства и промышленности человек иногда забывает о бережном отношении к природе. А ведь в природе всё взаимосвязано. Загрязняя реки, озёра, пруды отходами с заводов и фабрик люди вредят всему живому: и растениям, и животным, и в итоге самому себе. Многим видам животных угрожает огромная опасность.

“Охранять природу – значит охранять Родину”. Что значат эти слова? СЛАЙД 7

Красная книга – книга особенная. Красная книга предупреждает: “Осторожно! Может случиться беда!” И это действительно так. Если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. В Красной книге Краснодарского края есть информация о растениях и животных, нуждающихся в срочной помощи, защите.

  Cтихи  поэта С.Островского:     СЛАЙД 8                       

Как это страшно - умиранье рода,                                                                                 Всех поголовно, всех до одного,                                                                                        Когда опустошенная природа,                                                                                          Уже не в силах сделать ничего.                                                                                      

И поползет проказа запустенья,                                                                                                                  

И пересохнут ниточки воды.                                                                                                                            

И птицы вымрут,                                                                                                                         И падут растенья,                                                                                                                 И зверь не обойдет своей беды…                                                                                     Земля защиты  требует. Защиты!                                                                                                                                   Она спасенья просит у людей.  

 Задумайтесь! И помните, вы - тоже частичка живой природы, и в ваших силах спасти эти прекрасные цветы, реликтовые деревья, редких животных и птиц.  

4.КРАСНАЯ КНИГА Краснодарского края.

Рассматривание Красной книги Краснодарского края и растений, занесенных в нее:

подснежник кавказский;

полынь солончаковая;

лещина древовидная;

самшит колхидский;

пион тонколистный;

ковыль;

цикламен кавказский и т.д.

Им нужна защита!

- Отгадайте загадки, и вы увидите некоторых животных из Красной книги нашего края.

IV. Закрепление знаний в процессе выполнения тестовых заданий.

- Что может сделать каждый из нас для сохранения природы, животного мира Кубани?

Давайте проверим, как вы усвоили основные правила поведения на природе в процессе выполнения теста. Для ответа на вопросы используйте положительные (+) либо отрицательные  (-) формулировки.

Тест

1. Захочешь развести в лесу костер, найди старое кострище.      

2. Для костра наломай веток с ближайших деревьев.  

3. Гулять в лесу лучше по тропинкам.  

4. Если хочешь сделать девушке приятное, собери букет из лесных цветов.  

5. Шум – враг лесным жителям

6. Редкие растения и животные охранять нет смысла, ведь они все равно вымрут.  

7. В местах, где живут редкие растения и животные, можно создать заповедник.  

После выполнения теста происходит взаимопроверка результатов в каждой группе, после чего учащиеся озвучивают правильные ответы.

V. Итог урока.

- Понравился вам урок?

- Что вы узнали нового, интересного?

- Какое значение для людей имеет окружающая нас природа?

- Почему охрана природы Ребята, я надеюсь, что после сегодняшнего урока вы все будете бережно относиться к родной природе и любить свою малую родину – Кубань.

помогает сохранять здоровье людей?

VI. Домашнее задание.

В качестве домашнего задания для вас будет подготовка сообщения о каком-либо растении, животном или птице степной зоны или леса Краснодарского края, занесенном в Красную книгу.