Главные вкладки

    Учебно- методический комплект по окружающему миру на тему:"Когда мы станем взрослыми?" 1 класс Школа России
    учебно-методический материал по окружающему миру (1 класс) на тему

    Шерстобитова Юлия Владленовна

    Учебно- методический комплект по окружающему миру на тему:"Когда мы станем взрослыми?" 1 класс Школа России

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon okr_2.doc57 КБ
    Файл okr_2.pptx1.98 МБ

    Предварительный просмотр:

    Этап урока

    Время

    Содержание урока. Деятельность учителя.

    Деятельность учащихся

    УУД

    Орг.момент.

    Мотивационный.

    Словес.: беседа

    Постановка учебной задачи и её решение.

    Словес.: повторение ,целеполагание, определение темы урока.

    Решение частных задач.

    Практ.: пантомима

    Словес.: беседа

    Практ.: загадки

    Прак.: Игра «лишний»

    Итог урока.

    Рефлексия.

    Словес.: ответы на вопросы, подведение итогов.

    =5

    =10

    =20

    -Здравствуйте , ребята. Приготовьте свои рабочие места и настройтесь на урок окружающего мира.

    - Я прочитаю вам отрывок из стихотворения Михаила Ножкина «Дело было вечером»,  а вы подумайте и предположите о чём сегодня пойдет речь на уроке.

    Дело было вечером,

    Делать было нечего.

    Петя пел, Борис молчал,

    А Сергей ногой качал,

    Мила в зеркальце глядела,

    Таня просто так сидела,

    Николай ловил осу,

    Юра ковырял в носу.

    И сказал ребятам Петя:

    «Мы пока что с вами дети,

    но когда пройдут года –

    кем же станем мы тогда?»

    (Повторяю вопрос)

    Так о чём же пойдёт речь на уроке?

    Правильно, тема нашего урока «Когда мы станем взрослыми?» (слайд 2)

    Ответить на этот вопрос мы сможем, когда поднимемся на вершину этой горы. (слайд 3)

    Но это будет не просто, нам предстоит пройти все препятствия. Итак, ребята, в путь.

    Во сколько лет человек считается взрослым? А по закону?

    (подсказка учебник стр. 24)

    Посчитайте, через, сколько лет вы будете считаться взрослыми?

    А чем жизнь взрослых отличается от вашей? (взрослые  работают)

    Что еще необходимо для того, чтобы стать взрослым? (учиться, получить образование по профессии)

    Отгадайте загадку:

    В прошлый раз был педагогом,

    Послезавтра – машинист.

    Должен знать он очень много,

    Потому, что он … (артист)

    – Представьте, что каждый из вас стал настоящим артистом.

    Закройте глаза и подумайте, кем бы вы хотели стать? (слайд 5)

    Покажите, кем вы хотите стать, с помощью движений, но без слов. Т.е. сыграйте профессию, которую вы хотите выбрать для себя, так чтобы мы отгадали.

    -Замечательно, мы все выше и выше к вершине горы.
    -Но есть еще одно препятствие.

    Угадай профессию. Загадываю загадки. (слайды 6-15)

    -Теперь поиграем в игру «лишний»( слайды)

    - Молодцы все ловко с заданием справились.

    А какая профессия важней? (слайд 23)

    Все профессии важны, все профессии нужны.

    Даже великий писатель В.В. Маяковский, с творчеством которого мы с вами познакомимся позже на литературном чтении, говорил о профессиях следующими строчками стихотворения: (слайд 24)

    Книгу переворошив,

    намотай себе на ус –

    все работы хороши,

    выбирай на вкус!

    И последнее препятствие (слайд 25)

    Сравни рисунки в учебнике на странице 25. Что можно сказать об этих рисунках?

    В скором будущем каждый из вас станет взрослым. И окружающий нас мир к тому времени тоже изменится.

    – В каком городе вы бы хотели жить?

    – Почему?

    – Как вы думаете, от кого зависит, каким станет наш мир в будущем?

    А что мы с вами можем сделать, чтобы мир стал лучше, чище?

    Совсем недавно появилась новая профессия – эколог (слайд 26)

    – это человек, который занимается охраной и защитой окружающей среды.

    ВЫВОД: Каждый человек ответственный за будущее окружающего мира. Мы должны беречь мир, в котором живем.

    Вот мы и забрались на вершину горы.

    Ребята, а на протяжении всего урока людьми какой профессии мы с вами были? (слайд 27)(альпинистами)

    Давайте вспомним всё, о чём мы говорили и ответим на наш вопрос:  Когда мы станем взрослыми? (слайд 28)

    Слушать и приветствовать учителя.

    Слушать стихотворение

    Предполагать тему урока

    Читать текст на странице 24. Отвечать на вопросы

    Обыгрывать профессии, имитировать движения.

    Отгадывать загадки

    Находить лишний предмет, и объяснить, почему он лишний

    Сравнивать картинки, аргументировать свой ответ

    Высказывать свое мнение и аргументировать его


    Анализируют свою работу на уроке, подводят итоги.

    Р: принимают и сохраняют учебную задачу, саморегулирование, оценивать правильность выполнения действий.

    К: участвуют в учебном диалоге, строят речевые высказывания.

    Л: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

    К: участвуют в учебном диалоге, строят речевые высказывания.

    Р: учитывать установленные правила в планировании и контроле, способе решения.

    Р: понимание      причин успехов в учебе.

     

    Предмет: окружающий мир

    Класс: 1

    Тема урока: «Когда мы станем взрослыми?»

    Цель урока: формировать представление о будущем, о том, каким будет мир; познакомить с профессиями взрослых; развивать представления о том, от кого зависит будущее нашей планеты.

    Планируемые результаты:

    личностные:  воспитание положительной мотивации в учебной деятельности;  воспитывать познавательный интерес к уроку;

    предметные: научатся сравнивать жизнь взрослого и ребенка; определять по фотографии в учебнике профессии людей, рассказывать о профессиях родителей и старших членах семьи; обсуждать, какие профессии будут востребованы в будущем; получат возможность научиться рассуждать о том, что многое в окружающем мире зависит от наших поступков; выдвигать предположения и доказывать их;

    Тип урока : открытие нового знания.

    Оборудование для учителя: проектор, презентация, учебник «Окружающий мир» А.А.Плешаков, 1 класс 2 часть, ШР «Просвещение»,2011.



    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Когда мы станем взрослыми?

    Слайд 3

    Во сколько лет человек считается взрослым? 1

    Слайд 4

    Покажите движениями свою будущую профессию. 2

    Слайд 5

    Угадай профессии. 3

    Слайд 6

    Врач Если заболело ухо Если в горле стало сухо, Не волнуйся и не плачь- Ведь тебе поможет…

    Слайд 7

    Пилот Кружит над полем белая птица, Ждёт полосу, куда можно садиться. Белою птицей зовут самолёт, Им управляет отважный…!

    Слайд 8

    Учитель Мелом пишет и рисует, И с ошибками воюет, Учит думать, размышлять, Как его, ребята, звать?

    Слайд 9

    Водитель Встаём мы очень рано, Ведь наша забота – Всех отвозить по утрам на работу.

    Слайд 10

    Пожарные С огнем бороться мы должны – Мы смелые и храбрые. Мы очень людям всем нужны. Так кто же мы?

    Слайд 11

    Почтальон С сумкой тяжелой обходит район, Письма нам в ящик кладет...

    Слайд 12

    Космонавт Он не лётчик, не пилот, Он ведёт не самолёт, А огромную ракету. Дети, кто, скажите, это?

    Слайд 13

    Мастер, мастер, Помоги- Прохудились Сапоги… Сапожник

    Слайд 14

    В цирке он смешнее всех. У него – большой успех. Только вспомнить остаётся, Весельчак тот как зовётся. Клоун

    Слайд 15

    Мы в профессии играли – В миг мы лётчиками стали! В самолёте полетали И шофёрами вдруг стали! Руль теперь в руках у нас- Быстро едет первый класс! А теперь на стройке мы Кладём ровно кирпичи. Раз- кирпич и два, и три – Строим дом мы, посмотри! Вот закончена игра, Вновь за парты нам пора.

    Слайд 17

    Что лишнее? 4

    Слайд 18

    Что лишнее?

    Слайд 19

    Что лишнее?

    Слайд 20

    Что лишнее?

    Слайд 21

    Что лишнее?

    Слайд 22

    Какая профессия важней? 5

    Слайд 23

    Книгу переворошив, намотай себе на ус - все работы хороши, выбирай на вкус! (В.В. Маяковский) ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ! ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ!

    Слайд 24

    Сравни рисунки . (учебник стр. 25) 6

    Слайд 27

    Когда мы станем взрослыми? когда достигнем 18 лет получим образование выберем себе профессию, дело в жизни заботиться об окружающем мире

    Слайд 29

    Молодцы!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Учебно - методический комплект по окружающему миру на тему: "Когда изобрели велосипед ?" 1 класс (конспект + презентация)

    Учебно - методический комплект по окружающему миру на тему: "Когда изобрели велосипед ?" 1 класс (конспект  + презентация)...

    Учебно - методический комплект по окружающему миру на тему: "Когда мы станем взрослыми?" 1 класс (конспект + презентация)

    Учебно - методический комплект по окружающему миру на тему: "Когда мы станем взрослыми?" 1 класс (конспект + презентация)...

    Учебно - методический комплект по окружающему миру на тему: "Учимся читать карту". 3 класс (конспект + презентация)

    Конспект урока и презентация по окружающему миру на тему: "Учимся читать карту". 3 класс...

    Учебно-методический комплект по окружающему миру на тему: "Значение диких животных" 2 класс (конспект + презентация)

    Конспект урока и презентация по окружающему миру на тему: "Значение диких животных" 2 класс. ПНШ...