Развитие интереса учащихся к истории Санкт-Петербурга
план-конспект занятия по окружающему миру (3 класс)

Развитие интереса учащихся к истории Санкт-Петербурга

Учитель – Костенко А.А.

Предметная область: окружающий мир

Цели: 

• Привить любовь к родному городу
• Развивать  интерес к поиску информации

Задачи: Развивать внимание, наблюдательность, познавательный интерес

Краткое содержание проекта: Развитие интереса учащихся к истории Санкт-Петербурга через проектную деятельность.

           Наш город  

Мы очень любим город свой.

Сияет солнце над Невой,

Или дожди стучат в окно –

Его мы любим все равно.

Мы в этом городе живём.

И он растёт, и мы растём

                   (М. Борисова)

   Слайд 1

Мы живем  в Санкт-Петербурге. Нашему городу больше трех веков истории. Расту я, растет и мой город: сотни дорог, десятки мостов и островов, парков, площадей и дворцов. Уникальные, известные всему миру архитектурные шедевры и памятники. Санкт-Петербург-город-музей, один из красивейших в мире!

  Узнать лучше город, сохранить  много информации нам удается на уроках окружающего мира  через проектную работу.

Слайд 2: Где можно найти необходимую информацию о Санкт-Петербурге? 

1. Понаблюдать
2. Прочитать в книге
3. Найти в Интернете
4. Провести исследование
5. Спросить у взрослых
6. Посетить экскурсию

На каждый проект составляется карточка - отчет.

Отчет выполняется в виде творческих занимательных заданий для своих одноклассников.

Слайд 3: Составьте и решите задачи:

1. Протяженность С-Петербурга 44 км, а ширина 25 км.
2. Длина реки Невы 74 км, а  реки  Охты 90 км.

Слайд 4:

Отгадайте загадки:

1. «Наш символ, города краса,

Летит, поднявши паруса,

Блестит на шпиле золотом?»

2. «Место это там и тут,

Сердцем города зовут.

Усмиряет волн свирепость

……………крепостью»

3. «Хотя она и старая,

Но выглядит, как новая,

Площадь наша главная

По имени ……………….»

Слайд 5:

Вспомните правила поведения настоящего горожанина.

Настоящий горожанин не будет:

1. людям досаждать;
2. в музее прыгать и скакать;
3. громким  голосом кричать;
4. дверь ногою открывать;
5. в лифте кнопками  играть;
6. и на стенах рисовать;
7. сор на улицах бросать;
8. правила движения не будет нарушать.

Слайд 6:

Предложить вставить пропущенные буквы в словах:

Н…ва, Ф..нтанка, в..лна, нав…днение, б..рега, Дв..рцовый мсост, К..нал Гр…боедова, Л..тейный мост, не..ская в..да.

Предложить  ребятам обменяться карточками с заданиями и выполнить их. Если задания вызывают трудности, то выносим эти вопросы на обсуждение. Таким образом, мы узнаем больше о своем городе. У каждого из нас есть свои любимые места.

Слайд 7: Видео

Используемая литература:

• Сайт «Маленькие волшебники» - http://baby-scool.narod.ru/media/book/zagadki/spb.html
• Сайт «Крамола» - http://www.kramola.info/vesti/neobyknovennoe/zagadki-sankt-peterburga-raspolozhenie-goroda
• Сайт «Санкт-Петербург» - http://www.opeterburge.ru/history/osnovanie-sankt-peterburga.html