Тема. Все профессии важны.

Цель: обогатить  знания детей о различных профессиях.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Работа выполняется по вариантам. Ученикам выдаются карточки с таблицами, которые необходимо заполнить примерами.

1 вариант.

2 вариант.

3. Работа над новым материалом.

- Какие профессии вы знаете? ( Ответы детей.)

- Кто по профессии ваши родители? ( Ответы детей.)

- Давайте вспомним части экономики и назовём профессии, с ними связанные.  Я называю отрасль экономики, а вы - профессии.

- Промышленность.  ( Сталевар, металлург, ткачиха, кузнец, прокатчик.)

- Сельское хозяйство.  ( Доярка, телятница, полевод, агроном, зоотехник, комбайнер, пчеловод.)

- Транспорт. ( Водитель, кассир, контролёр.)

- Торговля. ( Продавец, кассир.)

- Строительство. (Каменщик, маляр, сварщик, экскаваторщик.)

- А сейчас поиграем в игру «Доскажи словечко».

     Трактор водит…  (тракторист),

  Электричку - …  (машинист),

Стены выкрасил…  (маляр),

   Доску выстругал … (столяр),

           В доме свет провёл … (монтёр),

     В шахте трудится … (шахтёр),

      В жаркой кузнице … (кузнец),

Кто всё знает – молодец!

- Молодцы. А сейчас послушайте загадки и попробуйте их отгадать.

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, – разрешит погулять.  (Доктор, врач.)

Он учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.   (Учитель.)

Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?     (Повар.)

С огнём бороться мы должны –

Мы -  смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям все нужны,

Так кто же мы?      (Пожарники.)

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он…    ( Артист.)

Вот на краешке с опаской он железо красит краской;

У него в руках ведро, сам расписан он пестро.    (Маляр.)

4. Работа по учебнику.

- Рассмотрите иллюстрации. Составьте рассказ « Кем бы тебе хотелось быть?» В своём рассказе ответьте на вопрос: «Что я знаю об этой профессии?»   (Заслушиваются несколько рассказов детей.)

- Можно ли назвать самую главную профессию?  (Нет, потому что любая профессия важна.)

- Все профессии нужны, все профессии важны!

5. Закрепление изученного.

Работа в тетрадях «Проверь себя».

6. Итог урока.

7. Домашнее задание.

Выяснить у родителей их профессии, где они учились.