Проект «Органы чувств»
проект по окружающему миру (3 класс)

Проект по окружающему миру

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_organy_chuvstv.docx17.93 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Органы чувств»

Исследуемый объект: органы чувств

Цель проекта: формирование образовательных компетенций (информационных, креативных, рефлексивных, проектировочных) через реализацию учебного проекта по теме: «Органы чувств, их гигиена».

Продукт проекта: памятки

Планируемые результаты:

Предметные:

  • Знать названия органов обоняния и вкуса.
  • Уметь сопоставлять признаки предметов и органов чувств, с помощью которых они узнаются.

Задачи: сформировать общие представления об органах  чувств и их значении для человека;

расширить  знания о работе органов чувств, о соблюдении гигиенических требований к охране органов чувств.

Личностные:формирование чувства ответственности и заботы о собственном здоровье

Задачи:воспитывать творческие способности  личности; формировать эмоционально-положительное отношение к предмету. 

Метапредметные: умение вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам

Задачи: развивать исследовательские умения, умение работать над проектом, речь, логическое мышление, познавательную активность учащихся.

закреплять умение сопоставлять признаки предметов и органы чувств, с помощью которых они узнаются; совершенствовать навыки контроля и самоконтроля, навыки работы в группах.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Этап беседы + распределение детей по группам

Организует деятельность учащихся по группам, уточняет проектные задания для каждой группы.

1 гр. – «Почему нужно бережно относится к органу зрения?»

2гр. – «Почему нужно бережно относится к органу слуха?»

3гр. – «Почему нужно бережно относится к органу обоняния?»

4гр. – «Почему нужно бережно относится к органу осязания?»

5гр. – «Почему нужно бережно относится к органу вкуса?»

Отвечают на вопросы учителя и распределяются по группам с помощью жеребьёвки.

Организационный этап

Вспомнить основные правила работы в группах.

Давайте обсудим и примем единые критерии оценивания предполагаемого результата, т. е. коллективного продукта:

1.Научность.

2. Оригинальность представления материала.

3.Умение представить свой продукт.

Отвечают на вопросы учителя.

Задачи проекта:

1.Выяснить особенности строения органа.

2.Исследовать, каковы особенности этого органа.

3.Выяснить функции данного органа.

4. Узнать, как ухаживать за данным органом.

Поиск информации

Оказание помощи детям, если им она нужна

Работа в группах, поиск информации по различным источникам

Оформление «памятки»

Оказание помощи детям, если им она нужна

Беседа о внешнем виде продукта, о его оформлении

Практическая часть

Оказание помощи детям, если им она нужна

Всю информацию, которую удалось собрать, оформляют в памятку

Рефлексия

Оценивает по критериям представления детей

Представляют свои работы, отвечают на все интересующиеся вопросы.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка и презентация к уроку окружающего мира "Органы чувств".2 класс. Программа "ХХI век"

Этот урок проводится в форме игр, цель которых – уточнить представления школьников об органах чувств. Впервые слово чувство, которое дети слышали неоднократно и сами широко использовали, применяется к...

Учебный проект "Органы чувств"

Расширить познавательную деятельность, необходимую для изучения естественных наук....

Урок - проект "Наши помощники - органы чувств"

Урок- проект для 2 классса УМК  21 век....

Проект "Органы чувств"

Проект "Органы чувств" в 1 классе...

ПРОЕКТ УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 1 «А» КЛАССЕ. ТЕМА: "Мои помощники - органы чувств".

ПРОЕКТ  УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В  1 «А» КЛАССЕ. ТЕМА: "Мои помощники - органы чувств"....

Проект урока по окружающему миру «Наши помощники – органы чувств».

Цели: формировать представления об органах чувств человека, их роли при восприятии человеком окружающего мира; развивать связную речь и воображение детей, умение наблюдать, анализировать, обобщать и с...