Конспект урока по окружающему миру во 2 классе УМК "Школа России". Тема: Город на Неве.
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Этап урока,

виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный этап

1. Приветствие

2.Проверка готовности рабочего места

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

- Наведите порядок на рабочем месте, приготовьте все необходимое к уроку.

Приветствие.

Наведение порядка на рабочем месте.

II. Актуализация опорных знаний и способов действий

1. Проверка д/з

2. Работа по теме урока

- Когда была основана Москва?

- Кто был основателем?

- Где был заложен город?

- Что такое план города?

- Что является сердцем Москвы?

- Чем был Кремль в далёкие времена?

- Кто работает в Кремле?

- Откройте учебник на с. 108. Прочитайте название темы.

- Более 850 лет назад (871 год)

- Князь Юрий Долгорукий

- На берегах Москвы-реки.

- Чертёж местности.

- Кремль.

- Крепостью.

- Президент РФ.

III. Выявление проблемы. Решение проблемы.

- Какой город стоит на Неве?

- Кто уже был там? Что вы видели?

- Какие задачи мы поставим перед собой? Прочитайте, что нам говорит Муравьишка.

- Прочитайте текст на с. 108.

- Где находится город Санкт-Петербург?

- На какой реке он стоит?

- Кто был основателем этого города?

- Сколько лет этому городу?

- Как его ещё называют?

- Чем особенно знаменит этот город?

- Посмотрите на 109 с., что вы видите?

- Давайте его рассмотрим, что вы видите на чертеже?

Видео о достопримечательностях Санкт-Петербурга.

- Что вы увидели в видео, расскажите?

- Санкт-Петербург.

Отвечают на вопросы

- Чертёж местности.

- Достопримечательности, реки, каналы, улицы.

IV. Динамическая пауза

Вверх ладошки! Хлоп-хлоп!

По коленкам шлёп, шлёп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлёпай,

Можешь хлопнуть за спиной,

Хлопаем перед собой,

Вправо можем,

Влево можем

И крест-накрест руки сложим.

Выполняют динамическую паузу

V. Продолжение работы по теме урока

- Прочитайте текст на с.110.

- Посмотрите на фотографии снизу, что это за достопримечательности?

- Прочитайте текст о Петропавловской крепости?

- Как люди проверяли время?

- Какая постройка устремлена в небо?

Видео о Петропавловской крепости.

- Переверните страницу, что вы здесь видите?

- Давайте прочитаем историю создания этого памятника.

Читают текст

Отвечают на вопросы

Смотрят видео

VII. Итог урока

- О чем мы говорили на уроке?

- Что вам показалось самым интересным?

- Где находится город Санкт-Петербург??

- Когда и кем был основан этот город?

- Приведите примеры достопримечательностей города.

Подводят итоги

VIII. Информация о домашнем задании

с. 108-113 читать.

Записывают д/з

IX. Рефлексия учебной деятельности

У вас на партах сигналы – зелёные и красные.

Определите вашу работу на уроке.

Зелёный – было всё понятно, урок понравился.

Красный – мне понравился урок, я бы хотел ещё поработать.

Спасибо за урок.