Конспект урока окружающего мира на тему _пожар_ 2 класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет

Окружающий мир

Класс

2

Тема занятия

Пожар!

Дидактическая цель

Познакомить с причинами возникновения пожара и действиями в экстремальной ситуации.

Планируемые образовательные результаты

Личностные умения

Метапредметные умения

Предметные умения

Л 1. Формировать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях.

МП 1. Научиться вызывать пожарных по телефону.

МР 1. Делать выводы из изученного материала.

МК 1. Обсуждать рассказ.

П 1. Познакомиться с причинами возникновения пожара;

П 2. Запомнить правила предупреждения пожара.

Решаемые учебные

проблемы

(учебная задача)

Узнать как вести себя при пожаре и как предотвратить его.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Пожар, бранспойт.

Образовательные технологии, используемые на уроке

(в т.ч. рефлексивные технологии)

Диалоговая, фронтальная, рефлексивная.

Образовательные ресурсы:

Для  учителя

1. Литература

2. Интернет-ресурсы
   

Для ученика

Учебник, рабочая тетрадь.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Ι. Организационное начало занятия

ΙΙ. Актуализация знаний.

- Отгадайте загадки.

     Без ног бежит,

     Без огня горит,

     Без зубов, а кусается.

     Что опасного во мне,

     Если супа нет на дне?

     Только если суп горяч –

     От детей меня не прячь!

     Это тесный-тесный дом,

     Сто сестричек живут в нем,

     И любая из сестер

     Может вспыхнуть, как костер!

     Не шути с сестричками,

     Тоненькими … .

     Гладит все, чего касается,

     А дотронешься – кусается.

     В брюхе жарко у меня,

     А в носу моем дыра.

     Когда все во мне кипит,

     Из нее пар валит.

Электричество.

Кастрюля.

Спичками.

Утюг.

Чайник.

Ш. Целеполагание.

(Кроссворд.) Слайд 1.

- Какое слово у вас получилось в выделенном столбике?

- Какой бывает пожар?

- Вы знаете из-за чего может случиться пожар?

Пожар.

(Ответы детей.)

(Ответы детей.)

IV. Основной этап занятия.

- Сегодня я принес книгу С. Маршака, в которой написан рассказ «Пожар». Я вам его буду читать и вместе мы его будем обсуждать.

«На площади базарной,

На каланче пожарной

Круглые сутки

Дозорный у будки

Поглядывал вокруг -

На север,

На юг,

На запад,

На восток,-

Не виден ли дымок.

И если видел он пожар,

Плывущий дым угарный,

Он поднимал сигнальный шар

Над каланчой пожарной.

И два шара, и три шара

Взвивались вверх, бывало.

И вот с пожарного двора

Команда выезжала.

Тревожный звон будил народ,

Дрожала мостовая.

И мчалась с грохотом вперёд

Команда удалая...»

Что такое каланча? Слайд 2.

Как вы думаете, нужна ли она сейчас?

Что обозначали сигнальные шары? Слайд 3.

«Теперь не надо каланчи,-

Звони по телефону

И о пожаре сообщи

Ближайшему району.

Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер: ноль-один!»

Что делать, если ты видишь пожар, а пожарных рядом нет?

По какому номеру можно сообщить о пожаре? Слайд 4.

«В районе есть бетонный дом -

В три этажа и выше -

С большим двором и гаражом

И с вышкою на крыше.

Сменяясь, в верхнем этаже

Пожарные сидят,

А их машины в гараже

Мотором в дверь глядят.

Чуть только - ночью или днём -

Дадут сигнал тревоги,

Лихой отряд борцов с огнём

Несётся по дороге...»

Автор пишет: «Сменяясь, в верхнем этаже пожарные сидят…». Что означает слово «сменяясь» в этом предложении?

Почему автор пишет: «А их машины в гараже мотором в дверь глядят», что это значит? Слайд 5.

«Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

- Печку, Леночка, не тронь.

Жжётся, Леночка, огонь!

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой,

В щёлку красную глядит,

А в печи огонь гудит.

Приоткрыла дверцу Лена -

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

Побежал по стульям с треском,

Вверх пополз по занавескам,

Стены дымом заволок,

Лижет пол и потолок.»

Из-за чего начался пожар?

Если бы Леночка послушала маму, то пожар бы начался?

Как вы думаете, быстро ли распространился огонь? Слайд 6.

«Но пожарные узнали,
Где горит, в каком квартале.
Командир сигнал даёт,
И сейчас же - в миг единый -
Вырываются машины
Из распахнутых ворот.

Вдаль несутся с гулким звоном.
Им в пути помехи нет.
И сменяется зелёным
Перед ними красный свет.»

Почему пожарные машины могут ехать на красный свет? Слайд 7.

«В ноль минут автомобили

До пожара докатили,

Стали строем у ворот,

Подключили шланг упругий,

И, раздувшись от натуги,

Он забил, как пулемёт.

Заклубился дым угарный.

Гарью комната полна.

На руках Кузьма-пожарный

Вынес Лену из окна.

Он, Кузьма,- пожарный старый.

Двадцать лет тушил пожары,

Сорок душ от смерти спас,

Бился с пламенем не раз.

Ничего он не боится,

Надевает рукавицы,

Смело лезет по стене.

Каска светится в огне.

Вдруг на крыше из-под балки

Чей-то крик раздался жалкий,

И огню наперерез

На чердак Кузьма полез.

Сунул голову в окошко,

Поглядел...- Да это кошка!

Пропадёшь ты здесь в огне.

Полезай в карман ко мне!..

Широко бушует пламя...

Разметавшись языками,

Лижет ближние дома.

Отбивается Кузьма.

Ищет в пламени дорогу,

Кличет младших на подмогу,

И спешит к нему на зов

Трое рослых молодцов.

Топорами балки рушат,

Из брандспойтов пламя тушат.

Чёрным облаком густым

Вслед за ними вьётся дым.

Пламя ёжится и злится,

Убегает, как лисица.

А струя издалека

Гонит зверя с чердака.

Вот уж брёвна почернели...

Злой огонь шипит из щели:

- Пощади меня, Кузьма,

Я не буду жечь дома!

- Замолчи, огонь коварный!

Говорит ему пожарный.

- Покажу тебе Кузьму!

Посажу тебя в тюрьму!

Оставайся только в печке,

В старой лампе и на свечке!»

Что такое брандспойт?

Почему пожарные рубили балки на крыше? Слайд 8.

«На панели перед домом -

Стол, и стулья, и кровать...

Отправляются к знакомым

Лена с мамой ночевать.

Плачет девочка навзрыд,

А Кузьма ей говорит:

- Не зальёшь огня слезами,

Мы водою тушим пламя.

Будешь жить да поживать.

Только чур - не поджигать!

Вот тебе на память кошка.

Посуши ее немножко!

Дело сделано. Отбой.

И опять по мостовой

Понеслись автомобили,

Затрубили, зазвонили,

Едет лестница, насос.

Вьётся пыль из-под колёс.

Вот Кузьма в помятой каске.

Голова его в повязке.

Лоб в крови, подбитый глаз,-

Да ему не в первый раз.

Поработал он недаром -

Славно справился с пожаром!»

Можно ли играть с огнем?

Надо ли слушаться родителей?

По какому номеру нужно звонить, если видишь пожар?

Молодцы! А теперь откроем учебник на с. 22 и прочтем рассказ про Сережу.

Почему необходимо запомнить правила, которые были написаны в памятке?

V. Домашнее задание.

Учебник с. 22-25, рабочая тетрадь с. 16 №4.

VI. Итог, рефлексия.

Чем опасен пожар?

Какие правила противопожарной безопасности вы узнали на уроке?

Что нужно делать в случае возникновения пожара?