Конспект урока по «Окружающему миру»
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Этапы

урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1.Организационный момент

2. Подготовительный этап

3. Творческий отчёт групп (анализ художественных произведений, выводы о наблюдениях)

4. Физкультурная минутка

Игра «Зимние забавы»

Словарная работа:

Урожай, рожь, овёс, ячмень, орудия труда, страда, сенокос

5. Подведение итогов

Резерв: отгадывание загадок  

Слайд 1

Озвучивается цель урока.

Ребята, у нас с вами сегодня необычный урок. Этот урок проходит в нашем школьном музее, который помогает нам узнавать много нового и интересного. Сегодня мы работаем в творческих группах, и нам предстоит путешествие в разные периоды времени года.

Мы должны показать, какие наработки по этой теме у нас появились. Рассказать о своих исследованиях, наблюдениях.

И что немаловажно, коснуться об основных видах деятельности наших предков в разное время года.

Слайд 2

1)  Зачитывается стихотворение

«Времена года»  (учебник стр. 66-67)

2) Краткий анализ стихотворения

3) С какими временами года познакомились?

Слайд 3

- Давайте рассмотрим основные признаки осени на основе известных стихотворений, пословиц и загадок

Как называют таких птиц, которые осенью покидают родные места?

Слайд 4

Каких перелётных птиц вы знаете?

Какие птицы зимуют с нами?

Какую помощь может оказать человек зимующим птицам?

С какими осенними приметами познакомились?

Расскажите, пожалуйста, о своих наблюдениях за осенней веткой.

  Слайд 5, 6

А теперь, давайте, перечислим, какие работы приходилось выполнять осенью нашим предкам

Продолжите, пожалуйста, стихотворение:

« Вот север тучи нагоняя,

 Дохнул, завыл и вот сама

 Идёт…………………»

Кто автор данного стихотворения?

Какие признаки зимы перечислены?

Какие ещё стихотворения о зиме подготовили?

Слайд 7

Расскажите, а что стало зимой с нашей веткой.

Чем могли заниматься люди в сельской местности зимой?

А какие были у детей зимние забавы?

Слайд 8

Какие меры предосторожности надо соблюдать людям зимой?

(ОБЖ)

Послушайте внимательно загадки и дайте правильный ответ.

А какие зимние приметы вы можете назвать?

Просмотрите,

пожалуйста, видеофрагмент о нашей природе и прокомментируйте, какое это время года.

 Что произошло с нашей веткой с наступлением весны?

Слайд 9

Какие стихотворения знаете о весне?

Наши предки на основе своих наблюдений оставили много примет. Расскажите, с чем вы познакомились.

Слайд 10

Какую работу приходилось выполнять весной?

Слайд 11

Отгадайте загадку и   определите время года.

…Жаркий, знойный, душный день.

  Даже куры ищут тень.

 Началась косьба хлебов,

 Время ягод и грибов.

 Дни его вершина лета.

 Что, скажи, за месяц это?

Слайд 12

Расскажите, что такое страда, сенокос

В каких картинах известных художников можно наблюдать эти виды деятельности?

Что в основном выращивали?

Слайд 13

Какие пословицы о хлебе знаете?

Как  надо относиться к хлебу?

Как по традициям славян встречают гостей?

Слайд 14

Группы приветствуют гостей и занимают свои места.

Учащиеся следят по учебнику за чтением учителя.

Учащиеся перечисляют: зима, весна, лето, осень

Учащиеся из группы «Осень» зачитывают отрывки стихотворений об осени. Называют осенние признаки (например: похолодание, отлёт птиц, листопад…)  

Приводят примеры известных картин (например «Осень» Левитан-репродукция)

Перелётные  (ласточки, стрижи, журавли, утки…)

Например: голуби, воробьи, вороны. Прилетают снегири, синицы…

Забота, корм.

Учащиеся по выполненным рисункам раскрывают смысл народных примет (2-3 человека)

«Если в лесу много рябины, то осень будет дождливая, мало - суха».

(осенний рисунок с изображением рябины)

«Поздний листопад – к суровой и продолжительной зиме

Краткий рассказ учащихся о деятельности славян осенью.

А.С. Пушкин

Учащиеся из группы «Зима» рассказывают наизусть отрывки стихотворений.

Рассказ о наблюдении за веткой.

Краткий рассказ о деятельности людей зимой.

Опасность на водоёмах, гололёд, обморожение…

 «Бел как мел,

 С неба прилетел.

 Зиму пролежал,

 В землю убежал». Снег.

Учащиеся по выполненным рисункам раскрывают смысл народных примет.

…Зима снежная – лето дождливое.

…Ягоды в изобилии – к холодной зиме.

Учащиеся из группы «Весна» рассказывают отрывки стихотворений наизусть.

Учащиеся по выполненным рисункам раскрывают смысл пословиц о весне.

… Журавлиный клин в небе – предвестник весны.

…Много майских жуков – к засухе

Краткий рассказ о деятельности людей весной.

Учащиеся из группы «Лето» делают анализ художественных произведений.

Рисунки учащихся

«Хлеб - всему голова»

Хлеб, соль

Письменное выполнение заданий в рабочих листах

1 мин.

1мин.

1мин.

3мин.

1 мин.

2 мин.

2 мин.

2 мин.

2 мин.

1 мин.

2 мин.

1 мин

2 мин.

2 мин.

1 мин.

1 мин.

1 мин.

2 мин.

1 мин.

2 мин.

3 мин.