конспект окружающий
план-конспект занятия по окружающему миру (4 класс)

Этап фрагмента урока

Образовательная задача фрагмента урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

I. Мотивационно-целевой

Мотивировать обучающихся к получению знаний по теме

Словесные методы

обучения(беседа)

Установка на урок:

Я рада приветствовать вас на уроке окружающего мира. Проверьте готовность к уроку и настройтесь на продуктивную работу.

Сегодня на уроке нам с вами предстоит изучить новую тему. Прошу вас быть внимательными и активными

Актуализация знаний:

Устно решаем текст по теме домашнего задания для повторения основных моментов. (тест на слайде. Из полученных ответов составляется слово «ПРАЗДНИК»)

Проверка домашнего задания.

-Ребята, посмотрите на доску. Что записано на доске? Как одним словом можно назвать то, что записано на доске? (1 января, 23 февраля, 12 июня, 22 августа, 4 ноября, 12 декабря и т.д.)

Проблемная ситуация:

-Все это праздники. Знакомы ли вам все эти праздники? Знаете ли вы, когда начали праздновать 12 декабря? Или историю любимого праздника зимы новый год? Знаете ли вы, на какие группы делят праздники? (нет)

Формулировка темы и цели урока:

-Какова тема нашего сегодняшнего урока?

-Какую цель поставим перед собой? (расширить знания о различных праздниках России)

Приветствуют друг друга.

Положительный эмоциональный настрой учащихся на совместную деятельность

Решают тест

Отвечают домашнее задание

Отвечают на вопросы учителя

Отвечают на вопросы учителя

Формулируют тему и цель урока

  Ф

Ф

ФИ

Ф

Ф

Ф

Технические средства обучения

(презентация,

проектор,

компьютер),

магнитная доска, картинки с животными

Контроль за включением обучающихся в учебную деятельность.

Оценка своей готовности к уроку.

II. Проектировочный

Развивать умения обучающихся планировать свои действия для достижения цели

Словесные методы

обучения: беседа

Наглядные методы

обучения: иллюстрация, демонстрация

Составим план нашего урока:

1. Вспомнить, когда и какие основные праздники отмечают в России.

2. Узнать, когда первый раз начали отмечать основные праздники в России, и какова их история.

3. Узнать, на какие группы делят праздники.

Планируют совместную деятельность на занятии

Ф

Технические средства обувания (презентация

проектор,

ноутбук),

магнитная доска

Фронтальный (педагогический) контроль.

III. Процессуальный

Реализовать план изучения темы, корректировать учебные действия обучающихся

Словесные методы обучения: беседа

Наглядные методы обучения: презентация, картинки

 Реализация 1 пункта плана:

- Как вы думаете, а много ли праздников у нас в стране?

- Что вы себе представляете, когда слышите слово «праздник»? (веселье, радость)

-Что же такое праздник? (день торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь.)

-Перечислите, какие главные праздники России вы знаете?

12 июня – день России

22 августа – день гос флага РФ

4 ноября - день народного единства

12 декабря – день конституции

23 февраля – день защитника отечества

9 мая – день победы

1 января - новый год

7 января – рождество

8 марта – международный женский день

1 мая – день весны и труда

-Мы реализовали 1 пункт нашего плана?

Реализация 2 пункта плана:

-Кто знает историю какого-нибудь из перечисленных праздников? (делятся мыслями)

1. 12 июня – день России. Впервые этот государственный праздник отметили в 1995 году. С 2002 года он стал официальным нерабочим праздничным днем.

День России – это праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Это символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.

2. 22 августа – день гос флага РФ. 22 августа 1991 года над Белым домом в Москве впервые был официально поднят трехцветный российский флаг, заменивший в качестве государственного символа красное полотнище с серпом и молотом. Указом Президента РФ от 20 августа 1994 года 22 августа стало государственным праздником - Днем Государственного флага Российской Федерации.

ФИЗМИНУТКА

3. 4 ноября – день единства. День народного единства — 4 ноября. 4 ноября 2005 года Россия впервые начала праздновать День народного единства. Это невыдуманный, реальный, отмечавшийся до революции больше двух с половиной веков, а сегодня лишь возрожденный, но вобравший в себя новые смыслы праздник Казанской иконы Божьей Матери. Он был установлен в середине XVII века в память об освобождении Москвы в 1612 году от польских интервентов ополчением Минина и Пожарского.

4. 12 декабря - Действующая Конституция РФ была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. Через год президент Борис Ельцин объявил эту дату государственным праздником. Таким образом, с 1994 года 12 декабря был в России выходным днем

5. 23 февраля - Впервые дата 23 февраля стала праздничной в 1919 году. Тогда ее назвали Днем Красного подарка и приурочили к годовщине боев первых красноармейских частей с немецкими войсками

6. 9 мая – день победы. Первое празднование Дня Победы состоялось 9 мая 1945 года, оно завершилось грандиозным салютом в Москве. Первый парад Победы на Красной площади прошел 24 июня.

7. 1 января – новый год. Обычай отмечать Новый год в ночь с 31 декабря на 1 января появился в России при Петре I. До этого, с принятия христианства в 988 году, его отмечали 1 марта, а в 1492 году датой начала года закрепили 1 сентября

8. 8 марта – женский день. Возник этот праздник как день борьбы за права женщин. Впервые Международный женский день отметили в 1913 году в Санкт-Петербурге, однако не цветами и поздравлениями, а протестными митингами социалисток. В России этот день отмечался в качестве официального праздника с 1919 года, первоначально носил название Международного дня работниц, однако с конца 1920-х годов стал именоваться Международным женским днем.

9. 1 мая - В нашей стране первая праздничная сходка рабочих прошла в мае 1891 года. Но ежегодным и официальным праздник стал после Октябрьской революции и в 1918 получил название День Интернационала. С 1992 года Первомай официально называют Праздником Весны и Труда.

-Реализовали 2 пункт плана?

Реализация 3 пункта плана:

Для того чтобы узнать, на какие группы делятся праздники расшифруйте слова на слайде в парах. (правила работы в паре) (правила работы в группе) Зачеркните в них все буквы, образующие слово «праздник» (ПНАРАЗРДОНДИНКЫЕ-народные

ПСРЕАМЗЕДЙННИЫКЕ-семейные

ОПБРЩАЕЗРДОСНСИИЙСККИЕ-общероссийские

ПШРКАОЗЛДЬННИЫКЕ-школьные

ППРРОФАЕСЗСИДОННАЛИЬНКЫЕ-профессиональные)

(делю по группам, даю карточку с названием группы праздников. Ученики должны подобрать праздники, подходящие к названию)

- Как вы считаете, какие праздники относятся к народным праздникам? (масленица, пасха, день святого Валентина)

- Какие праздники относятся к государственным праздникам? (23 февраля, 8 марта, 9 мая, 12 июня, 22 августа, 4 ноября, 12 декабря, 1 мая)

- Какие праздники относятся к профессиональным праздникам? (день учителя 5 октября, день пожарной охраны 30 апреля, день мед работника – 3 воскресенье июня, день космонавтики – 12 апреля. Не является выходными днями)

- Какие праздники относятся к семейным праздникам? (день рождение, свадьба, день матери/отца/семьи.)

- Какие праздники относятся к школьным праздникам? (выпускной, день знаний, последний звонок, посвящение в первоклассники)

-Озвучивают ответы. Далее участники другой группы могут дополнить. (эталон будет на доске в конце)

Реализовали 3 пункта плана?

-Какие праздники мы вспомнили?

-На какие группы можно разделить праздники?

Отвечают на вопросы учителя

Перечисляю праздники

Высказываются

Слушают учителя

Выполняют физминутку

Слушают учителя

Слушают учителя

Выполняют задание в парах

Выполняют задание в группах

Выступают с выполненным заданием

Ф

Ф

ИФ

Ф

Ф

Ф

Ф

П

Г

Ф

Технические средства обувания (презентация

проектор,

ноутбук),

магнитная доска        

Контроль за выполнением задания

Взаимопроверка

Фронтальный контроль

IV. Рефлексивно-оценочный

Соотносить результаты с поставленной целью

Словесные методы

обучения: беседа

Наглядные методы

обучения: иллюстрация, демонстрация

-Какая тема нашего сегодняшнего урока?

-Какую цель мы поставили перед собой?

-Достигли ее?

- Что нового вы узнали?

- Вам понравился урок?

- Поднимите руки те, кто легко справлялся сегодня на уроке с заданиями.

-Поднимите руку у кого возникли трудности.

Оценивают реализацию плана под руководством учителя, сообщают о возникших затруднениях.

Участвуют в предложенной рефлексии

Ф

Технические средства обувания (презентация

проектор,

ноутбук),

магнитная доск        

Рефлексия деятельности

Оценка результатов