Анализ урока окружающего мира на тему: «Воздух и его охрана».
материал по окружающему миру (3 класс)

Анализ урока

Тема урока: «Воздух и его охрана»

Предмет: окружающий мир

Класс: 3

Тема урока была определена и озвучена учителем, сформулировать задачи и целевые установки детям учитель возможности не создал. Предложенное содержание соответствует цели и задачам урока. На представленных этапах урока учитель использовал беседу, диалог, рассматривание, которые соответствовали конкретному этапу урока. Формы организации работы не соответствовали целевым установкам некоторых этапов. Учителем были использованы фронтальная и индивидуальная формы работы, что является недостаточным для эффективного достижения цели урока. Временные рамки этапов были соблюдены, время урока распределено грамотно. В процессе урока учитель применял здоровьесберегающую, личностно-ориентированную технологии, средства наглядности и ТСО использованы рационально, нерабочей информации, как средств наглядности не было.Учителем была предоствлена возможность творческой деятельности через разгадывание кроссворда и возможность сделать выводы после демонстрации опыта. Учитель применял скрытую дифференциацию. Стиль общения – демократический, педагогический такт соблюдён. Учитель вежливо обращается к детям, даёт им возможность отвечать и высказывать своё мнение. На уроке была проведена динамическая пауза и напоминание о правильной посадке, что способствовало соблюдению требований СанПин об организации рабочего места ученика. По итогу урока было понятно, что образовательные и развивающие задачи были решены, что продемонстрировали результаты; воспитательные задачи были решены через приобщение к экологической культуре (задание – сообщение об охране воздуха). Сложность домашнего задания соразмерна с содержанием урока, инструктаж по выполнению домашнего задания был полностью проведён.