План-конспект урока "Свойства воды"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

№

Этапы урока (содержание)

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Методические приемы

Результат

1.

Организационный момент

- Подготовка учащихся к уроку

Организующая

Слово учителя

Инструктаж

Готовность к уроку

2.

Демонстрация детей владением старым способом:

Проверочная работа

Приведите примеры твердых, жидких

веществ и газов.

- Выполнение задания

Организующая

Самостоятельная работа

- умение классифицировать предметы по определенным признакам

- осознать значение

для живых организмов

3.

Самооценка детей:

-Давайте договоримся, как будем оценивать свою работу?

- Какой критерий оценивания выберем?

- Рассказ о выполненной работе

- Кто не согласен с оценкой соседа?

Договор:

Оценивание

Организующая

Договор

Взаимооценка

Аргументация

- умение оценивать учебные действия

4.

Постановка учебной задачи.

«Свойства воды»

- Как вы понимаете это выражение

- Какая тема урока?

- Чем будем заниматься?

- Какую учебную задачу поставим?

Обсуждение

Определение темы урока и цели

Постановка учебной задачи

Организующая

Фиксация

- принимать и сохранять учебную задачу

5.

Решение поставленной учебной задачи.

Работа в группах.

Определение цели наблюдения

План проведения наблюдения

Результаты наблюдения

Выводы наблюдения

- Как будем работать?

- Вспомним правила работы в группе.

- Познакомимся с нашими командирами, с ведущими записей, с хранителями времени и рассказчиками.

- Каков будет план работы?

- Каждая команда выбирает оборудование

Поиск решения поставленной задачи

Работа в группах

Работа по плану

Организующая

1. Планирование работы
2. Совместное решение (обсуждение)

#1042;ывод работы

- умение осуществлять деятельность по плану

- умение высказывать предположения,

- делать выводы,

- слушать и слышать других, - умение взаимодействовать с другими

6.

Защита работы каждой группы:

- Вы согласны с выводом группы?

(вывод на экране)

- И так, какие выводы у нас получились?

- Обратимся к учебному материалу и проверим , правильно ли вывели вывод?

- Наши выводы совпали с нашими предположениями?

Выступление групп

1. Постановка вопросов
2. Аргументация

Сверка с культурным аналогом

-умение осуществлять деятельность по плану

-умение высказывать предположения,

- делать выводы,

- слушать и слышать других,

- умение взаимодействовать с другими

-определить свойства воды

- контроль

7.

Рефлексия

- Оцените работы группы.

- Оцените свою работу

Оценка проведенной работы по алгоритму представленному на доске.

Самооценка

Организующая

Оценка работы

Приём незаконченных фраз

Оценка действий