Конспект открытого урока по окружающему миру "Что умеет компьютер" - 1 класс
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

1. Организационный момент

- Солнышко

- Глубокий вдох через нос

- Выдох через рот

            - Девиз нашего урока: Хочу всё знать!

2. Актуализация знаний (проблемная ситуация)

- Прошлая тема

Распределить карточки-картинки по группам (мебель, посуда, бытовая техника, одежда и (СВЕТОФОР)

-Почему СВЕТОФОР оказался лишним предметом?

Для чего нужен светофор? для регулирования движения на дорогах. Им регулируется движение транспорта и пешеходов.Светофор - это безопасность на дорогах.

- У светофора три сигнала разного цвета. Возьмите и расположите их в правильном порядке.

- Переверните сигналы.

КРАСНЫЙ    ЖЁЛТЫЙ    ЗЕЛЁНЫЙ, а теперь прочитайте какое получилось слово.

КОМ-ПЬЮ-ТЕР

3. Самоопределение к деятельности

- Правильно.

- А у кого дома есть компьютер? – А что может ваш компьютер? А что вы сами умеете делать на компьютере?

– Предположите, о чем мы будем говорить на уроке?

- Сформулируйте тему урока: Что умеет компьютер?

- Первые компьютеры

4. Работа по теме урока .

Давайте попробуем сами собрать, свой компьютер!

Составление частей компьютера.  (МОНИТОР  МЫШЬ  КЛАВИАТУРА КОЛОНКИ  )

        ОПРЕДЕЛЯЕМ  НА ДОСКУ.

5. Физкультминутка  

6. Продолжение работы по теме урока

- Современные компьютеры

- Видео: что умеет компьютер (с 40 сек)

Ребята, подумайте, посовещайтесь, что умеет компьютер? 

Рассказ детей, что может компьютер (на слайдах: монитор, системный блок, мышь,

клавиатура, принтер, звуковые колонки).

- Работа в парах.   Игра Мозаика.

Составление частей компьютера.  (МОНИТОР  МЫШЬ  КЛАВИАТУРАКОЛОНКИ  

ПРИНТЕР   СКАНЕР)

7. Какие правила работы с компьютером вы знаете?

- Загадки: интернет, вирус

ПАМЯТКА

Правила работы с компьютером

-Нужен компьютерный стол, нужной высоты стул, устойчивая опора для ног

-Освещение должно быть слева.

-Монитор устанавливается чуть ниже уровня глаз.

-Расстояние от монитора до тебя такое, что можно коснуться кончиками пальцев вытянутой

 руки.

- В течение дня пользоваться компьютером можно не более30 мин.

- Через15 мин делать отдых: зарядка, упражнения для глаз, ходьба.

- Чаще проветривайте комнату.

- После пользования компьютером больше  гуляйте на свежем воздухе.

8. Физкультминутка за компьютером

9. Закрепление.

- Ребята, давайте проверим , как вы запомнили названия всех частей компьютера.

Рт с. 31 № 1

Загадки.

Самостоятельная работа. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Откройте рабочую тетрадь на с.31 №1. Рассмотрите рисунки, выполните задание

(проверка в парах).

    7.Подведение итогов урока.

С какой машиной вы познакомились? Расскажите дома родителям что умеет компьютер.

Для чего человек может использовать компьютер?  

10. Рефлексия

ЗЕЛЁНЫЙ – мне всё понятно,Я доволен своей работой на уроке

ЖЁЛТЫЙ – было немного сложно ,Я хорошо работал, но могу еще лучше

КРАСНЫЙ – было трудно, нужна помощь,Работа не получилась, не совсем доволен собой           

Дополнительный материал – когда был создан первый компьютер.