Конспект занятия "Космос"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Конспект занятия "Космос"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kosmos.docx19.31 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект по познавательному развитию для детей
старшего дошкольного возраста «Семья Солнца»

Цель: закрепление понятия «космос», ознакомление с планетами солнечной системы.

Программные задачи:

Образовательные: дать первоначальные, элементарные представления о строении Солнечной системы; ввести понятия: «планеты», «орбита», «спутники», обучать способу рисования с помощью метода отпечатывания;

Развивающие: обогащать и активизировать словарь: звезда, планета, Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, орбита.

Воспитательные: воспитывать умение бережно относиться к ресурсам своей планеты.

Материалы и оборудование: наждачная бумага (по количеству детей), печенье (по количеству детей), салфетки (по количеству детей), иллюстрации.

Ход:

Этап занятия

Содержание

Примечания

#1055;одготовительный

Педагог: «Ребята, вы видели вечернее звездное небо? Как много звезд в Космосе, во вселенной!

Космос – великий, бездонный, бескрайний.

Манит он нас неизведанной тайной.

Манит, зовет, и быть может, когда-то

Имена на звездах напишут ребята.

А теперь давайте поговорим с вами про нашу звезду – про Солнце. За миллионы километров от нас в пространстве пылает гигантский шар раскаленного сияющего газа. Мы называем его Солнце. Солнце, которое мы видим днем на безоблачном небе, которое нам светит и нас обогревает. Это огромный горячий шар, имеет высокую температуру, посылает во все стороны большое количество тепла и света. На него смотреть трудно – такое оно яркое и сверкающее. Солнце постоянно вращается вокруг себя, а вокруг Солнца вращаются твердые холодные шары. Они тоже огромные, но значительно меньше Солнца».

Воспитатель вывешивает изображение Солнца, затем по ходу рассказывания остальные планеты солнечной системы.

#1054;сновной

Педагог: «Вокруг нашей звезды – Солнца – вращаются девять планет, входящих в Солнечную систему – это семья Солнца. Она включает в себя Солнце, все планеты и их спутники, кометы, куски горной породы, космическую пыль, лед.

- Дети, как вы думаете, чем планеты отличаются от звезд? (Ответы детей)

- Звезды состоят из раскаленных газов, а планеты – из твердых, жидких частиц и газов. Планеты не занимают определенного места как звезда, а двигаются по собственному маршруту. Этот маршрут называется - орбита. По размеру планеты меньше, чем звезды.

(Воспитатель спрашивает у детей)

- Дети, а знаете вы какие-нибудь планеты Солнечной системы?

(Уточняет ответы детей)

- В семье Солнца девять планет. Ночью мы можем увидеть пять из этих планет. Отличить звезду от планеты можно потому, что звезды мерцают, а планеты сияют постоянным светом. Большинство их астрономы назвали в честь греческих или римских богов.

- Планета, самая близкая к Солнцу – Меркурий. Это самая маленькая из девяти планета. Названа в честь крылатого бога - Меркурия. Ее поверхность каменистая, пустынная, на планете нет ни воды, ни воздуха.

- Вторая ближайшая к Солнцу планета – Венера. За свой прекрасный блеск она была названа именем римской богини любви. Покрыта Венера толстым слоем облаков, которые скрывают поверхность планеты. Здесь стоит испепеляющая жара. Венера самая яркая планета на небе.

- Земля – третья от Солнца планета. Она находится на таком расстоянии от Солнца, что температура на ней не бывает ни слишком высокой, ни слишком низкой, и есть достаточное количество воды, поэтому на Земле есть жизнь. Земля имеет свой спутник – Луну.

- В бесконечном, стремительном путешествии Земли по космосу ее постоянно сопровождает подруга, Луна, – это маленькая планета. Она похожа на серый каменистый шар, почти сплошь покрытый пылью. На поверхности Луны множество высоких гор, больших круглых ям – кратеры. На Луне нет воздуха, поэтому там всегда небо черное, и нет облаков, чтобы умерить сияние Солнца.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «КОСМОС»

«Один, два, три, четыре, пять,

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять.

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли,

(подпрыгнуть)

долетаю до Луны.

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим,

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим».

(ходьба на месте)

- Марс - четвертая планета Солнечной системы. Это красная планета, названная по имени римского бога войны. Марс – единственная похожая на Землю планета тем, что имеет четыре времени года. До того, как ученые узнали, что на Марсе жизни нет, люди верили, что там живут загадочные существа – марсиане.

- Великана в семействе планет Солнца зовут Юпитер. Это пятая планета от Солнца и самая большая. Она настолько велика, что все остальные планеты могли бы поместиться в нее.

- Сатурн - шестая планета от Солнца. Его назвали именем римского бога земледелия. Сатурн – тоже большой шар. Планета известна своими великолепными семью кольцами. Каждое из колец Сатурна состоит из газов, частиц льда, камней и песка.

- Уран - седьмая от Солнца планета. Названа в честь отца Сатурна – Урана. Это единственная планета семьи Солнца, которая вращается, как бы лежа на боку. Ее называют «лежачая планета».

- Нептун - восьмая планета от Солнца. Названа в честь римского бога моря – Нептуна, потому что она холодная.

- Плутон - девятая, самая удаленная планета от Солнца. Названа в честь бога подземного мира. За ним простираются бескрайние черные просторы глубокого космоса.

Вот мы и узнали, что вокруг Солнца кружатся планеты. У каждой есть свой путь, называемый орбитой. А запомнить названия и очередность планет вам поможет «АСТРОНОМИЧЕСКАЯ СЧИТАЛКА» :

«По порядку все планеты,

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета.

Под названием Плутон».

Педагог показывает иллюстрации каждой планеты.

Дети совместно с педагогом выполняют упражнения.

Дети заучивают совместно с педагогом считалку.

3. Заключительный

Педагог: «Вот какой замечательный простор Космоса мы сегодня с вами исследовали. С чем мы сегодня с вами познакомились?

Что входит в Солнечную систему? Почему она так названа?

Что было бы, если б не было Солнца?

Почему только наша планета пригодна для жизни?

На самом деле, ребята, у каждой планеты своя интересная история и особенная жизнь. И подробнее мы познакомимся с каждой планетой, в том числе и с Землей на следующих занятиях.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект занятия "Кто с нами рядом живёт?". и конспект занятия в первой младшей группе "Степашка в гостях у ребят"

Конспект занятия "Кто снами рядом живёт" во второй младшей группеКонспект занятия по ознакомлению с окружающим " Степашка в гостях у ребят" в первой младшей группе...

конспект урока по русскому языку 4 класс " Имя прилагательное", конспект урока по математике 4 класс "Деление многозначного числа на однозначное"

Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний.   Конспект урока по математике ( 4 класс). Автор -...

Конспект урока окружающий мир на тему "Равнины и горы". В конспекте указаны этапы урока и виды деятельности учителя и учащихся.

В конспекте урока расписаны этапы урока и виды деятельности учащихся на каждом из них. Знакомство с новым материалом подводится через решение проблемной ситуации. На уроке дети работают в парах, групп...

План-конспект урока по физической культуре для 4 класса. Конспект - урока: Использование современных танцевальных фитнес программ на уроке физической культуры

Цель: Повысить интерес к занятиям физическими упражнениями, через музыкально - двигательную деятельность учащихся, содействовать поддержанию и развитию их активности.Задачи:1.Формировать двигате...

План-конспект урока по чтению (1 класс) по теме: Конспект урока литературного чтения в 1 классе ."Школа 2100"

Урок литературного чтения в 1 классе  «Школа 2100»Тема: Недолгая красота весны.( Николай Иванович Сладков «Бегство цветов» )Цель: формирование читательской компетенции учащихсяЗадачи: - форм...