Проект "Я - гражданин России"
проект по окружающему миру

Слайд 1

Проект «Я – гражданин России» Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образованием городского округа Богданович Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Троицкая средняя общеобразовательная школа Исполнитель: Журавлёва Екатерина Андреевна, ученица 4 класса Руководитель: Злобина Алёна Яковлевна, учитель начальных классов

Слайд 2

Комментарии к проекту «Я – гражданин России». Цель проекта, проблема и гипотеза. Этапы проекта. Реализация проекта. Заключение. Список литературы. Приложения. Содержание

Слайд 3

Комментарии к проекту В апреле 2014 г. я участвовала в муниципальном конкурсе «Мы выбираем будущее». Мной была выполнена творческая работа «Мои права». В данном конкуре я стала победителем. Участвуя в конкурсе, я задумалась, насколько я неравнодушна к будущему своей страны, насколько знаю, люблю свою Родину и ценю её культуру и историю. Кто такой гражданин? Кого можно назвать патриотом своей страны? Мне захотелось об этом узнать побольше. Чтобы разобраться в этих вопросах, я отправилась в школьную библиотеку. Из словаря С.И. Ожегова узнала такие понятия, как Родина, гражданин, гражданственность, патриот, патриотизм, малая родина. Я подумала, что эта тема гражданского самосознания и причастности к родным истокам будет интересна моим одноклассникам и провела опрос «Что значит для меня Родина?» и «Кто такой гражданин?». На основе этого опроса составила модель гражданина. На основном этапе работы я накапливала опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции через участие в разнообразных мероприятиях и конкурсах. На заключительном этапе со своим проектом я выступила перед учениками 3, 4 классов.

Слайд 4

Цель проекта: Проблема проекта: Гипотеза: узнать отношение одноклассников к таким понятиям, как гражданин, гражданственность, патриот, патриотизм, Родина; осознание высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности. - гражданское самосознание обучающихся и причастность к родным истокам находятся на недостаточном уровне. - узнав, что такое достойный гражданин, мы поймем насколько лично каждый из нас ответственен за будущее России.

Слайд 5

Этапы реализации проекта Найти в словарях понятие слов «гражданин», «гражданственность», «патриот», «патриотизм», «Родина», «малая родина». Провести опрос учащихся начальной школы «Что значит для меня Родина?» и «Кто такой гражданин?», составить модель гражданина. Реализация проекта в действии. Участие в разнообразных мероприятиях. Представление результатов деятельности. Подведение итогов.

Слайд 6

Я часто слышу слова «Россия», «Отечество» - что значат они для меня? Это просторы моей Родины, место, где я родилась и расту. Это село, где я учусь, где живут мои друзья, родные, близкие и любимые родители. У каждого из нас есть место, которое мы считаем своей Родиной. Моя Родина - Россия! Россия - это самое большое государство в мире. Россия – многонациональное государство. Введение

Слайд 7

Быть гражданином своей страны – значит занимать определённую моральную позицию, связанную с чувством долга и ответственностью по отношению к своему Отечеству, народу, национальным ценностям, святыням, культуре. Гражданские чувства проявляются в искренних душевных переживаниях за судьбу Родины, горячем желании видеть её свободной и процветающей, готовности честно трудиться на благо страны, прийти на помощь нуждающимся. Гражданин всегда готов проявить личное мужество, встать на защиту своей страны от любых посягательств. Формирование подлинного гражданина России в школьном возрасте можно представить схемой, которая включает шесть направлений, связанных между собой. Гражданин Я и я Я и семья Я и культура Я и школа Я и моё Отечество Я и планета

Слайд 8

В Конституции Российской Федерации говорится о праве на получение образования. Главная моя задача – старательно учиться. Мне интересно учиться в школе, узнавать что-то новое, интересное. Я постоянно участвую в разнообразных конкурсах, интернет-олимпиадах, творческих проектах. Я слежу за своим внешним видом, сознательно отношусь к своему здоровью и здоровому образу жизни. Кроме прав у меня есть и обязанности. Я бережно отношусь к своей школе и своему классу, стремлюсь внести посильный вклад в то, чтобы они были красивыми и чистыми. Поддерживаю порядок на своём рабочем месте и соблюдаю правила поведения в школе. Я и я Участие в итернет-олимпиаде Конкурс стихов в музее С. Щипачёва Получение диплома На уроке

Слайд 9

Я и семья Каждый гражданин любит и ценит свой дом и свою семью. Ведь дом считается собственной крепостью, где можно укрыться от любых жизненных невзгод, а люди, которые в нем живут, которые всегда поймут и поддержат в трудную минуту – это и есть семья. И роль ее для каждого из нас огромна. Именно в семье формируются такие человеческие понятия как любовь и забота. Поэтому обычно от того, какая у человека была семья, зависит и то, каким он стал. Для меня моя семья – это самое важное в жизни. Члены моей семьи активно участвуют в самых разнообразных мероприятиях моего класса и школы: походы выходного дня, экскурсии, поездки в цирк, зоопарк, праздники, спортивные мероприятия. Сама я с удовольствием принимаю участие в конкурсах рисунков «Моя мама в работе», «Твори добро» и сочинений «Моя семья», «Моя мама – лучше всех», «История моей семьи во время ВОВ». Игра в пионербол Поход выходного дня Моя семья

Слайд 10

Я и культура Воспитание чувств прекрасного, развитие творческого мышления, художественных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов, понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина происходит через экскурсии в музеи, посещение театров и кинотеатров, беседы об искусстве, встречи с творческими людьми, организация выставок детского творчества. И я активно принимаю участие в разнообразных мероприятиях: «Новогодняя сказка», «Покровская ярмарка», «Поговорим о маме», «Богатыри земли русской», конкурсах рисунков «Богданович в Новый год», «Дорожная безопасность» и другие. Обучаюсь в ДШИ г. Богданович на художественно-эстетическом отделении, где тоже участвую в конкурсах рисунков и поделок и занимаю призовые места. Конкурс «Звёздный фейерверк» В литературном музее Степана Щипачёва В театре юного зрителя Фотовыставка «Они сражались за Родину»

Слайд 11

Я и школа Участвуя в мероприятиях класса и школы, праздниках, экскурсиях по школе «Мой школьный дом», беседах «Правила поведения в школе», о школьном уставе «Мои права и обязанности», конкурсах сочинений «Моя школа», рисунков «Огонь – друг и враг человека», «Моя дорожная безопасность», организация дежурств, игр «Самое сильное звено», «КВН», «Проще простого о вежливости», конкурс поздравлений, акции «10000 добрых дел», «Неделя пятерок», трудовой десант «Укрась территорию школы», «Цветник у школы», я осознаю роль знаний в моей жизни. Овладеваю этикой взаимоотношений «ученик – учитель», «ученик - ученик», выполняю распорядок работы школы и возложенных на меня обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

Слайд 12

Я и моё Отечество Без любви к своей стране и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать чувство собственного достоинства, положительные качества личности. Каждый год 9 мая я участвую в митинге, посвящённому Дню Победы, который проходит в нашем селе возле памятника погибшим воинам. Участвую в конкурсах рисунков ко дню Победы. В апреле 2015 года активно участвовала в акции «Открытка для ветеранов», за что была награждена грамотой МКОУ Троицкая СОШ.

Слайд 13

Спортивная эстафета, посвящённая Дню защитника Отечества Военно-спортивная игра «Зарница» Конкурс военно-патриотической песни Для формирования патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины, стремления к победе, гармонии совершенства, физического и духовного начала, а так же воспитания в себе сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, воли, смелости, находчивости, выносливости постоянно участвую в спортивных мероприятиях и конкурсах.

Слайд 14

Изготовление кормушек, птичьих столовых, скворечников, забота о животных, участие в акциях «Покорми птиц зимой», «Принеси корм животным», конкурсах рисунков «Береги природу - наш дом», посещение станции юннатов в городе Богданович, участие в районном конкурсе «ЭКОколобок» позволяют расширить мои знания об окружающем мире, экологических проблемах, помогают задуматься над тем, какую посильную помощь в сохранении природы я могу оказать. Районный конкурс «ЭКОколобок» Забота о животных Птичья столовая Я и планета

Слайд 15

Работа над проектом, участие в разных мероприятиях способствовали формированию патриотических чувств, воспитанию любви и уважения к защитникам Родины, стремлению к победе, гармонии совершенства, физического и духовного начала, а так же воспитанию в себе общественной и трудовой активности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости, находчивости, выносливости. Я считаю, что гражданин – это человек, неравнодушный, знающий, любящий свою Родину и ценящий ее культуру и историю. Гражданин своей Родины – человек энергичный, честный. Ему не всё равно, где он живёт, как он живёт, что его окружает. Я горда тем, что являюсь гражданином Российской Федерации. Здесь я расту, получаю знания и навыки жизни, развиваю способности, чтобы приносить пользу нашему государству. Заключение

Слайд 16

Список литературы С. И. Ожегов. Словарь русского языка. Москва «Русский язык»,1998 г. Конституция Российской Федерации Конвенция о правах ребенка. – Екатеринбург. 1995 . Н.Г Зеленова «Мы живем в России» Москва. 2007 г. В. Антонов «Изучаем права человека» Москва «Вита-Пресс» 2006 г. С. А. Лавров «Правдивые истории о правах и правилах» Екатеринбург. 2005г. С. А. Лавров «Увлекательные истории о правах» Екатеринбург. 2004г. Е. Ю. Давыдова «Азбука истоков» Москва . «Истоки». 2004г. А.В. Камкин «Истоки» Москва. 2001г.

Слайд 17

Приложения

Слайд 18

Родина - Отечество, родная страна. Гражданин - лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей. в чувстве долга и ответственности человека перед гражданским коллективом, к которому он принадлежит: государство, семья. Гражданственность - нравственная позиция, выражающаяся глубоко привязанный к чему-нибудь. к своему народу . Патриот - человек, преданный интересам какого-нибудь дела , Патриотизм - преданность и любовь к своему Отечеству, Глоссарий

Слайд 19

Опрос среди учащихся начальной школы «Что значит любить Родину?», «Кто такой гражданин?» Головин И. Тимофеева М. Худякова П . Сморкалов И. Головина Д . Баранова И. Пустозёров К . Тимофеева М.

Слайд 20

Реализую свою гражданскую позицию, активно участвуя в мероприятиях разного уровня. Дата Где участвовала (тема) Результат участия 19. 09.14 Конкурс рисунков «Огонь – друг и враг человека» I место 21.01.15 Математический КВН Грамота за участие 21.10.14 Спортивный праздник «Папа, мама и я – спортивная семья» I место Ноябрь 2015г. Конкурс рисунков «Моя мамочка» I место Декабрь 2015г. Акция «10 000 добрых дел» Участие 19.02.15 Спортивная эстафета II место 24.02.15 Конкурс военно-патриотической песни I место 06.05.15 Спортивная эстафета, посвящённая 70-летию со дня Победы I место Сентябрь 2015г. Всероссийский конкурс сочинений «История моей семьи во время ВОВ» III место Ноябрь 2015г. Акция «Принеси корм птицам» участие Февраль 2016 г. Конкурс-викторина «Знаешь ли ты Арктику? участие Март 2016г. Конкурс рисунков «Земля наш общий дом» I место Школьный уровень

Слайд 21

Муниципальный уровень Дата Где участвовала (тема) Результат участия Июнь 2014г. Интеллектуальный турнир «Безопасные каникулы» Участие 17.10.2014 г. «Звёздный фейерверк» II место 25.10.2014 г. Физкультурно-оздоровительный праздник подвижных игр «Папа, мама и я – спортивная семья» III место Ноябрь 2014 г. Соревнования по пионерболу «Летающий мяч» III место Декабрь 2014 г. Выставка изобразительного искусства « Богданович в Новый год» Участие Февраль 2015 г. Конкурс рисунков по дорожной безопасности Участие 07.03.2015 г. Соревнования по лыжным гонкам «Индивидуальный спринт» III место Апрель 2015 г. Конкурс рисунков к 70-летию со дня Победы Участие Март 2016 г. Конкурс «ЭКОколобок» III место

Слайд 22

Всероссийский и международный уровень Дата Где участвовала (тема) Результат участия Апрель 2014 г. Всероссийский конкурс 2014 «Я энциклопедиЯ» Диплом за III место Сентябрь 2014 г. Всероссийская викторина «Школа безопасности» «ФГОС тест» Сертификат Октябрь 2014 г. IV Всероссийский марафон «Весёлая математика» УНИКУМ Диплом за III место Ноябрь 2014 г. Конкурс детского творчества «Моё спортивное лето» Диплом участника Декабрь 2014 г. Международный конкурс рисунков и поделок «Герои сказок Г.Х. Андерсена» Диплом победителя Февраль 2015 г. I Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку РОСКОНКУРС Сертификат Февраль 2015 г. Всероссийский метапредметный конкурс для школьников "Самый умный третьеклассник" Диплом за III место Февраль 2015 г. II международный конкурс рисунков и поделок «Зимняя сказка» Диплом победителя Январь 2016 г. I Всероссийский метапредметный конкурс «Успевай-ка» Сертификат Февраль 2016 г. Международный конкурс «Лисёнок» Сертификат

Слайд 23

Модель гражданина. Коммуникативен, владеет культурой общения, бережно относится к общечеловеческим ценностям. Честен, умеет отстаивать свои взгляды и убеждения, настойчив в преодолении трудностей . Способен к сознательному управлению своим поведением. Гражданин, патриот, ощущающий ответственность за прошлое, настоящее и будущее Отечества. Уверен в себе, обладает чувством собственного достоинства, положительной самооценкой.