Конспект урока по окружающему миру на тему "Красная книга". Проект
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Тема урока: Красная книга

Цель урока:

Познакомить учащихся с мерами по сохранению и увеличению численности редких видов растений и животных, рассказать о содержании и назначении Красной книги, расширить и углубить знания школьников о редких животных и растениях своего региона, воспитать ответственное и бережное отношение к природному наследию.

Планируемые результаты:

Личностные:

- Формирование целостного восприятия мира, понимание единства и многообразия природы.

- Развитие учебно-познавательной мотивации, осознание ценности природных ресурсов и собственной роли в их сохранении.

- Способность анализировать собственную учебную активность и давать ей объективную самооценку.

Метапредметные:

- Овладение навыком постановки целей и задач учебной деятельности, умение находить средства их достижения.

- Решение творческих и поисковых задач, умение самостоятельно искать пути выхода из затруднений.

- Освоение умений планирования, контроля и оценки учебных действий, выбор оптимальных путей достижения поставленных целей.

- Использование символического и графического моделирования для отображения сведений о предметах изучения.

- Активное применение речевого аппарата и цифровых технологий для коммуникации и познания окружающего мира.

- Поиск необходимой информации различными способами, включая современные технологии, её обработка, систематизация и передача другим участникам образовательного процесса.

- Навык конструктивного общения, способность выслушивать разные точки зрения, выражать собственное мнение и обосновывать свою позицию.

Предметные:

- Воспитание уважения к природе России, любовь к родным местам, гордость за природные богатства и культурное наследие страны.

- Обретение опыта установления связей и зависимостей в живой природе, понимания взаимосвязанности живых организмов и среды обитания.

Ход урока

I. Организационный этап

Приветствие учеников, проверка готовности класса к занятию.

II. Актуализация знаний

Учитель задаёт детям вопросы:

- Какие животные и растения вы знаете?

- Есть ли среди вас ребята, кто видел редких животных или слышал о них?

- Знаете ли вы, зачем нужны законы по охране окружающей среды?

III. Изучение нового материала

- Что такое Красная книга?

Рассказ учителя о том, что Красная книга России — это особый список редких и исчезающих видов животных и растений, составляемый учёными-экологами для привлечения внимания людей к угрозам уничтожения природы.

Работа с учебником

Цвет страниц в Красной книге имеет особое значение и позволяет сразу понять положение конкретного вида.

Чёрные страницы содержат записи об исчезнувших видах, навсегда утраченных человечеством.

Красные страницы посвящены видам, находящимся на грани исчезновения, хотя некоторые представители всё ещё существуют.

Белые страницы включают редкие виды, чья численность изначально была низкой.

Жёлтые страницы отмечают виды, стремительно теряющие численность.

Серые страницы отведены для слабо изученных видов, о которых пока мало известно.

Зелёные страницы представляют собой успешные истории восстановления видов, спасённых от полного исчезновения.

Показ примеров известных животных и растений из Красной книги России (презентация)

- Амурский тигр.

- Белый медведь.

- Фламинго.

- Ягоды клюквы (редкий вид).

IV. Коллективная проектная деятельность

Мы с вами разделились на 5 групп не просто так. Нам предстоит составить свою красную книгу, которая будет хранится в нашем классе. Многие из вас принесли на урок книги из дома, кто то взял красную книгу в библиотеке. Молодцы!

Пользуясь информацией, посовещайтесь и определитесь, какое одно животное и одно растение вы будете оформлять на ваших листах. Распределяем обязанности каждого участника группы.

План оформления

1. Название животного/растения

2. Рисунок животного/растения

3. Внешний вид.

4. Где обитает животное.

5. Почему оно попало в Красную книгу.

По окончанию работы, каждая группа выбирает представителя, который презентует готовую работу всему классу, остальные участники могут дополнять ответ с места.

V. Презентация работ

По очереди каждая группа представляет свою страницу перед всем классом, подробно рассказывая о животном и растении.

VI. Создание общей Красной книги класса

Все подготовленные страницы собираются вместе, и учитель помогает создать единую книгу, которую ученики смогут сохранить и показать родителям дома.

VII. Рефлексия и итог урока

Вопросы классу:

- Понравилось ли вам создавать Красную книгу?

- Чему мы научились на сегодняшнем уроке?

- Почему важно защищать окружающую среду?

Учитель обобщает материал, подчёркивая необходимость бережного отношения к природе и значимость защиты редких видов.

VIII Заключение