Методическая разработка с использованием ИКТ по ОРКСЭ (модуль Православная культура) на тему "Как христианство пришло на Русь"
методическая разработка по орксэ (4 класс) на тему

Тема: Как христианство пришло на Русь

Тип: комбинированный

Задачи:

• формирование первоначальных представлений о православии, и его значении для русской культуры и духовной жизни народа;
• расширить представлениеобучающихся овозникновении христианства на Руси и его познакомить с понятиями церковь, крещение, апостол, святой, равноапостольный;
• учить ориентироваться в последовательности исторических событий с помощью ленты времени;

Планируемые результаты

Предметные:

• формирование первоначальных представлений о православии, и его роли в становлении российской государственности, развитии культуры.

Метапредметные:

• готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий;
• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты

в устной и письменной формах;

Личностные:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за своё Отечество, народ, культуру и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение, математика, технология

Ресурсы урока:

• учебник А.В.Кураев Основы православной культуры Москва  «Просвещение» 2013
•  толковые словари
• ресурсы Интернет - pravolimp.ru/ материалы олимпиады по основам Православной культуры 2014-2015 учебного года (статья Е. Киктенко «Святой Равноапостольный князь Владимир и крещение Руси» из журнала «Фома» ;

• электронные учебные материалы – авторская презентация;
• ресурсы Интернет - https://docs.google.com/file/d/0B2vDlrJ8o44jczJyRXBMVEJMdHc/preview?pli=1- фрагмент мультфильма
• электронные учебные материалы – авторская презентация;
• творческие работы учащихся (фотографии, привезённые из поездок по святым местам нашей Родины)
• оборудование: персональный компьютер, презентатор, проектор, цветной принтер, МФУ, магнитно-маркерные доски.

Ход урока

Содержание деятельности учителя:

Содержание деятельности обучающихся:

I. Мотивация познавательной деятельности

• Организует диалог с обучающимися (используется ИКТ, ресурсы интернет), в ходе которого конкретизирует понятие история, историческое событие

• В диалоге с учителем, восстанавливают в памяти понятия история, историческое событие, исторические источники
• Отвечают на вопрос – для чего надо знать историю

II. Актуализация необходимых знаний

• Подводит учащихся к самостоятельному  формулированию темы и основного вопроса урока  (работа в парах, карточки)
• Помогает поставить цель, планировать работу

• Самостоятельно  формулируют тему и основной вопрос урока  

(работа в парах, карточки)

•  Проводят самооценку в Карточке ученика
• Намечают план действий

III. Организация познавательной деятельности

• Организует работу в группах с целью самостоятельного изучения обучающимися материала урока
• Иллюстрирует ответы слайдами

• Организует творческую работу учащихся по материалам внеурочной деятельности.
• Советуется с детьми,  предлагает выбрать тему «Православная культура в жизни нашего класса» для создания онлайн журнала (предмет Технология)

• Работают в группах над поставленной задачей (заполнить таблицу), используя разные источники информации (учебник, статья из журнала, словари)
• Делают сообщения по результатам работы в группах

• Выполняют творческую работу на материале внеурочной деятельности, - поездка в г. Псков, Псково-Печерский монастырь (после подведения итогов).

IV. Подведение итогов

• Организует самооценку

• Отвечают на главный вопрос урока
• Проводят самооценку в Карточке самооценки ученика
• Пробуют кратко письменно ответить на вопрос урока (по желанию)

Дополнительный материал:

• толковые словари
• ресурсы Интернет - pravolimp.ru/ материалы олимпиады по основам Православной культуры 2014-2015 учебного года (статья Е. Киктенко «Святой Равноапостольный князь Владимир и крещение Руси» из журнала «Фома» ;

• электронные учебные материалы – авторская презентация;
• ресурсы Интернет - https://docs.google.com/file/d/0B2vDlrJ8o44jczJyRXBMVEJMdHc/preview?pli=1- фрагмент мультфильма.

Диагностика достижения планируемых результатов:

карточка самооценки ученика, творческие работы

Дополнительные творческие задания:

творческая работа на материале внеурочной деятельности (фотографии, сделанные учащимися и родителями в поездках в г. Псков, Псково-Печерский монастырь, Святогорский монастырь)