Программа учебного курса " Основы религиозных культур и светской этики" модуля " Основы православной культуры"
рабочая программа по орксэ (4 класс) по теме

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8

с углубленным изучением отдельных предметов»
г. Назарово Красноярского края

662200 Красноярский край, г. Назарово, ул. Карла Маркса, 46А

тел.: 5-11-56, 5-02-42, 5-06-00, 3-15-07

E-mail:school8zavuch@mail.

 ПРОГРАММА

по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

модуль ««Основы православной культуры»

ДЛЯ 4 КЛАССА

НА 2015/ 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

(Основы православной культуры учебное пособие для 4 класса,  

- Москва: Издательство «Просвещение»,

Рекомендовано Министерством образования и науки РФ)

Разработчик  программы:

учитель начальных классов

Макаенко Ирина Анатольевна,

 первая квалификационная категория, педстаж  25лет

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» модуля «Основы православной культуры» составлена на основе

1.   Требований ФГОС НОО.

2. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. [А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков] – М.Просвещение.

3. Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа [сост. Е.С.Савинов].—4-е изд., перераб. — М. Просвещение.

4. Примерной программы по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». [Составители: учёные Российской академии наук, Российской академии образования, Федерального института развития образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, представители религиозных конфессий].

5. Приказа Минобрнауки РФ от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального   общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования  РФ.

Цель комплексного учебного курса:

формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

        Основной принцип, заложенный в содержании курса - общность в многообразии, многоединство, поликультурность.

Курс служит связующим звеном гуманитарного образования и воспитания школьников:

- дополняет обществоведческие аспекты  предмета «Окружающий мир» в нач. школе

- предваряет изучение предмета «История» в 5 классе.

Цель модуля «Основы православной культуры»: способствовать развитию представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; воспитание порядочных, терпимых, честных граждан, которые с интересом относятся к окружающему миру, знают о своем духовном наследии, с уважением относятся ко взглядам и убеждениям своих сограждан. 

ТАБЛИЦА ПЛАНИРУЕМЫХ РУЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Предметные результаты:

- проявляет готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

- знает основные понятия и традиции православной культуры;

- имеет представление об истории возникновения православной культуры, её роли в истории и современности России;

- поступает согласно своей совести;

- соотносит нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

- осознаёт  ценности человеческой жизни.

Личностные универсальные учебные действия

- испытывает чувство гордости за свою Родину;

- относится с  доверием и уважением к истории и культуре всех народов;

- проявляет самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

- проявляет в общении доброжелательность и отзывчивость; способен регулировать свои эмоции;

- бережно относится к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия

•  сохраняет учебную задачу;
• принимает установленные правила в планировании и контроле способа решения;
• осуществляет  пошаговый контроль по результату под руководством учителя;
• вносит  необходимые коррективы в действия на основе принятых правил;

- адекватно воспринимает оценку своей работы учителями, товарищами, другими лицами;

-  принимает роль в учебном сотрудничестве;

• выполняет  учебные действия в устной, письменной речи и во внутреннем плане.
• находит  несколько вариантов решения учебной задачи в сотрудничестве с учителем, классом;
• на основе результатов решения практических задач делает  теоретические выводы о свойствах изучаемых  объектов и явлений в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;
• -  самостоятельно адекватно оценивает правильность выполнения  учебных действий;
• -  вносит необходимые коррективы в  учебные действия.

Познавательные  универсальные учебные действия

 - пользуется знаками, символами, таблицами, моделями, схемами;

• строит  сообщения в устной форме;
• находит в тексте ответ на заданный вопрос;

- воспринимает смысл познавательного текста;

- анализирует объекты с выделением существенных и несущественных признаков, обобщает;

- проводит сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям;

• устанавливает причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
• подводит  анализируемые объекты (явления) под понятия разного уровня обобщения;

- проводит  аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

• осуществляет  поиск нужного материала в дополнительных источниках литературы или медиаресурсах, рекомендуемых учителем;
• строит  небольшие сообщения в устной и письменной форме;
• выделяет  информацию из сообщений разных видов  в соответствии с учебной задачей;
• проводит сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям без указания количества групп;
• понимает  структуру построения рассуждения как связи простых суждений об объекте (явлении);

Коммуникативные универсальные учебные действия

• выбирает  адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;
• воспринимает другое мнение и позицию;
• формулирует  собственное мнение и позицию;
• договаривается, приходит к общему решению;
• строит  понятные для партнера высказывания;
• задаёт  вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить ее в процессе общения.
• строит монологическое высказывание;
• ориентируется на позицию партнера в общении и взаимодействии;
• учитывает другое мнение и позицию;
• договаривается, приходит  к общему решению;
• контролирует  действия партнера: оценивает качество, последовательность действий, выполняемых партнером;
• адекватно использует  средства устной речи для решения различных коммуникативных задач;

- осуществляет  взаимоконтроль.

На реализацию программы курса в федеральном базисном учебном плане предусмотрено в 4 классе 34  часа (34 недели по 1 часу в неделю).

Тематическое планирование курса  «Основы православной культуры»

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Для изучения курса «Основы религиозных культур и светской этики», должны быть в наличии следующие объекты и средства материально-технического обеспечения:

Учебные пособия для комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

• оборудование: ученические столы и стулья по количеству учащихся, учительский стол, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр., настенные доски для вывешивания иллюстративного материала;
• технические средства обучения (предметы и устройства, которые выполняют информационную, управляющую, тренирующую, контролирующие функции в учебно-воспитательном процессе)

• классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок;
• демонстрационное оборудование, предназначенное для одновременной демонстрации изучаемых объектов и явлений группе обучаемых и обладающее свойствами, которые позволяют видеть предмет или явление (компьютер/компьютеры, телевизор,  экспозиционный экран );
•  вспомогательное оборудование и устройства, предназначенные для обеспечения эксплуатации учебной техники, удобства применения наглядных средств обучения, эффективной организации проектной деятельности, в т.ч. принтер.;

• экранно-звуковые пособия, передающие содержание образования через изображение, звук, анимацию;
• электронное пособие к каждому модулю курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

• дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;

• библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Бородина А.В. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Православие – культурообразующая религия России, РУССКОЕ СЛОВО;

Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., Савченко К.В. и др. Основы духовно- нравственной культуры народов России, Основы православной культуры, ДРОФА;

Кураев А.В. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной культуры, ПРОСВЕЩЕНИЕ

• печатные пособия, в т.ч. картографические издания, иллюстративные материалы, включая портреты выдающихся людей России.