Урок по ОРКСЭ на тему: «Коран и Сунна»
план-конспект занятия по орксэ (4 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 16

аул Малый  Барханчак  Ипатовского района

Ставропольского края

Урок

по ОРКСЭ

на тему:  «Коран и Сунна»

                                                                   Шихапова Эльмира Ринатовна

                                                             учитель начальных классов

                                               МКОУ  СОШ №16

                                                     аул Малый Барханчак

2024г.

Тема: «Коран и Сунна»

Цель урока: Дать представление о Коране и Сунне как о священной книге и предании мусульман ,раскрыть основное содержание Корана , сформировать представление о хадисах.

Развивать умения правильно обобщить данные и сделать вывод.

 Продолжить работу по нравственному воспитанию учащихся ,в частности воспитание любви и уважительного отношения к родителям.

Задачи:

   Познакомить с  историей  возникновения Корана в исламе.

    Познакомить с содержанием Корана.

    Познакомить с Сунной и ее ролью в жизни мусульман.

    Роль Корана и Сунны.

Ожидаемые результаты: 

    Учащиеся должны узнать о первом  упоминании Корана, какова история возникновения Корана,

    иметь представление о структуре Корана и его содержании. Это даст возможность сформировать первоначальные преставления о главных ценностях ислама.

Средства наглядности: 

 Коран, несколько репродукций , презентация, высказывания о доброте.

 Основные термины и понятия: Коран, Сунна,

 аяты , суры ,хадисы,Хафиз.

 Внутримодульные связи.

Здесь надо дать детям представление о том , что в сурах Корана, его аятах заключено понимание жизни ,как прожить правильно не причинив страдания своим близким и родным.  А также обществу, людям другой веры.

                                    Ход  урока

1.Организация учебной деятельности.

Учитель: Прозвенел звонок на урок. Ребята, все ли готовы к началу урока?  У нас сегодня необычный урок по ОРКСЭ. Мы приветствуем на нем гостей. Давайте повернемся  и поздороваемся с гостями. Пусть всем нам будет уютно, интересно и тепло на сегодняшнем уроке, а поможет нам в этом наш символ класса «Солнышко». Присаживайтесь.

Наш урок я сегодня хочу начать с высказывания Януша Корчака «Уважайте текущий час и сегодняшний день!.. Уважайте каждую отдельную минуту, ибо умрет она и никогда не повторится...».

Ребята, как вы понимаете эти слова? (ответы детей)

Учитель: Да, надо дорожить каждым прожитым днем, каждым прожитым часом и каждой минутой. И мы на уроке постараемся это делать.

2.Проверка  домашнего задания ( дети должны были подготовить урок «Хиджра» написать небольшие письменные работы, «Что значит год хиджры для мусульман».( После урока взять тетради на проверку)

  Дети так же подготовили рассказы по летоисчислению в других религиях.

3.Актуализация знаний

-Показать Коран и спросить детей ,знают ли они ,что это за книга и предложить сформулировать тему сегодняшнего урока.

Ребята, сегодня мы изучим одну из самых важных тем нашего предмета «Основы исламской культуры», которая называется «Коран и Сунна».

 Сегодня на уроке мы узнаем:

-Что такое « Коран» и «Сунна».

-О чём говорится в Коране.

-Как  был передан Коран пророку Мухаммаду.

-О чём рассказывает Сунна.

Итак, тема нашего урока «Коран и Сунна».

4. Изучение нового материала.

Объяснение темы – Коран.

-Что у нас на экране?

-У кого дома есть Коран?

Коран -главная священная книга мусульман.

Как, по мнению мусульман, Коран появился на земле?

 Учитель:

-Мусульмане считают, что Коран был ниспослан Аллахом через пророка Мухаммада. Он получал Коран в течение 23 лет. Коран написан на классическом арабском языке.

Он состоит из 114 сур (глав), которые в свою очередь состоят из аятов (стихов).

Первая глава называется «Фатиха», что означает-«открывающая книгу».

Сейчас мы послушаем суру «Фатиха» на арабском и русском языках.(Два ученика читают суру,один- на арабском, другой –на русском).

Объяснение смысла Корана.

-Так  о чем же говорится в Коране и чему учит Коран?

Главная цель ниспослания Корана состоит в том, чтобы направить людей на путь нравственного очищения и духовного совершенствования.

Коран учит отличать добро от зла, а верный путь от заблуждения.

В Коране прописаны правила поведения и нормы жизни мусульман, т. е. в Коране написано, как должен жить мусульманин, что он может делать, а чего ему нельзя делать.

 Работа с учебником.

Чтение текста «Коран и Сунна» в учебнике, на стр.22-25 по частям.

 Обсуждение темы каждой части.

I часть параграфа « Как построен Коран?»

II часть «Как писали Коран?»

III часть «О чем говорится в Коране?»        

IV часть «Когда мусульманин должен читать Коран?»

V часть «Если человек не знает арабского языка, как он может прочитать Коран?»

VI часть «Как мусульмане относятся к Корану?»

VII часть «О чем рассказывает Сунна?»

VIII часть « О чем узнают мусульмане из хадисов?»

Просмотр презентации «Коран и Сунна»

Знакомство с хадисами в учебнике.

-Выступление детей. (Дети рассказывают наизусть хадисы).

5.Чтение  аятов  из  Корана и  работа над их содержанием.

-Сейчас я вам  прочитаю несколько аятов из Корана и попробуем понять их смысл.

Коран, 17:23 — 24

...И к родителям — добродеянье. Если один из них иль оба достигнут старости, не говори ни слова им неуваженья, и не ругай их, но говори по-доброму.

84.

И кто способствует благому делу,

Тот от него получит долю;

А кто способствует дурному,

Получит долю в бремени его.

112.

Кто делает добро,

Найдет у Господа

Достойную награду.

Печаль не отягчит.

На них не ляжет страх.

Учитель:

- Мы познакомились всего лишь с 3-мя аятами из Корана, но даже из этого можно сделать какой вывод?

(Коран учит людей быть добрыми, любить своих родителей и т. д. )

6.Объяснение темы «Сунна».

Второй источник ислама – сунна.

Сунна — священное предание, в переводе с арабского языка означает «путь, дорога».

Сунна объясняет содержание Корана, дополняет его и учит, как нужно поступать мусульманину в тех или иных жизненных ситуациях. Но самое главное для мусульман заключается в том, что Сунна дает представление о самом пророке Мухаммаде, ведь его жизнь образец поведения, как считают мусульмане.

 7.ФИЗМИНУТКА

-Сейчас мы с вами проведем небольшую физзарядку таким образом:

Я зачитаю человеческие качества, если вы считаете их положительными, похлопайте в ладоши; отрицательными- топайте возмущенно ногами.

Дружба, ложь, скромность, любовь к Родине, себялюбие,

Зло, добро, счастье, трудолюбие, эгоизм, справедливость.

8.Работа в тетрадях 

А теперь откройте тетради, запишите тему урока

 « Коран и сунна» и новые слова.

Коран-священная книга мусульман

 Сунна-священное предание.

 Хадисы-рассказы о жизни Пророка Мухаммада ,его высказывания.

 Хафиз-человек, наизусть знающий весь коран.

Суры –это главы Корана.

 Аяты-это стихи

9.Закрепление учебного материала.

-Итак, как же должен жизнь мусульманин по предписаниям Корана?

-Что ему можно делать, а чего нельзя делать?

(Он должен помогать людям, должен быть добрым и милосердным, сердечным..)

10. Заключительная часть урока.

1.Игра «Тепло моего сердца».

–А есть ли в нас эти человеческие качества? Давайте, проверим себя. Насколько мы милосердны и умеем ли мы совершать добрые поступки.

- У меня в руках макет сердца. Передавая его друг другу, назовем те хорошие дела, которые мы совершили в своей жизни. Я начну с себя: я занимаюсь волонтерской деятельностью , мы- учителя нашей школы - недавно перечислили часть нашей зарплаты в помощь участникам СВО (специальной военной операции).

 А что сделали вы?

(дети называют свои дела)

Спасибо. Оттого, что я сейчас услышала, мне стало радостно на душе. Теперь я уверена, что из вас вырастут  добрые и милосердные люди. Мы повесим сердце нашего класса на самом видном месте, чтобы всегда помнить о доброте и любви.

3.Чаша  Добра.

-А сейчас, ребята, мы с вами  наполним  нашу  чашу Добра своими добрыми пожеланиями ;  у вас на партах лежат сердечки, напишите свои добрые пожелания друг - другу, учителю, родителям, друзьям и т.д. И положите их в нашу чашу.(Дети пишут,учитель проходит с чашей и дети ложат  в чашу сердечки с пожеланими)

3.Исполнение песни «Дорогою добра».

-Дорогие наши гости! Мы хотим и вам подарить частички нашего сердечного тепла.

(Дети исполняют песню и дарят гостям подарки.)

11. Задание на дом.

Расскажите своим родителям о том, что вы сегодня узнали на уроке.  Расспросите их какие хадисы они знают.  Напишите  небольшое сочинение –письмо своим родителям  о вашей любви и уважения к ним.