Индивидуальный план исследовательской деятельности одаренного ученика по предмету Окружающий мир
статья по обж

Индивидуальный план исследовательской деятельности одаренного ученика (Муравьева Диана) по предмету  Окружающий мир

2 класс – «Как защититься от загрязненного воздуха?» - школьный уровень

3 класс – «Что такое снег и как его изучают?» - школьный уровень

4 класс – «Откуда в сыре берутся дырки» - городской уровень

 Этапы работы

1. Формулирование проблемы, целеполагание

Собеседование с учителем  - выбор темы исследовательского проекта

2. Изучение методов, приёмов, способов деятельности, необходимых для работы над решением проблемы, в том числе освоение приёмов работы с научной литературой (конспектирование,  реферирование, составление картотеки, создание плана – тезисного, цитатного) и приёмов оформления собственного продукта деятельности

Анкетирование одноклассников, проведение этапа урока в роли учителя, выполнение практического задания в домашних условиях

 3. Изучение истории вопроса, теоретических источников по проблеме исследования

 посещение библиотеки, выбор материала в интернете, выступление с сообщениями, докладами по проблеме исследования

 4. Выявление возможных путей решения проблемы, в т.ч. выдвижение гипотез.

Работа с учителем

5. Работа с фактическим материалом (наблюдение, отбор, сравнение, эксперимент и др.)

Наблюдение за практической деятельностью, экспериментальная деятельность

6. Анализ, классификация и систематизация данных, полученных в ходе работы с фактическим материалом

7. Обобщение, выводы  

8. Предъявление и/или защита продукта исследовательской деятельности

- в классе

- в параллельном классе

- защита на городском уровне