Рабочая программа внеурочной деятельности "Азбука дороги" 1 класс
рабочая программа (1 класс)

КРАСНОГОРСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12

___________________________________________________________________________________________

143405 , Московская область, г. Красногорск, бульвар «Южный», д.3

      Эл. почта   krasnogorsk.sc12@mail.ru                                   Тел./факс: 8-495-561-2900

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

 «Азбука дороги»

1   класс

Составитель:   Крылова Н.М,

учитель начальных классов

высшей категории

Красногорск

2020 г.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные

• Внутренняя позиция школьника;
• установка на здоровый образ жизни;
• способность к самооценке

Предметные

Учащиеся должны знать:

• название, назначение и расположение на дорогах дорожных знаков;
• дорожную разметку на проезжей части и в местах остановок маршрутных транспортных средств;
• условия, обеспечивающие безопасность пешеходу на дорогах в населённых пунктах и вне населённых пунктов (загородных дорогах);
• опасные и безопасные для пешеходов участки дорог в микрорайоне или городе в целом;
• значение сигналов светофора для транспорта и пешеходов;
• виды автомашин специального назначения и особенность их движения;
• положения регулировщика, соответствующие сигналам светофора для участников дорожного движения;
•  виды перекрёстков;
• значения сигналов, подаваемых водителями транспортных средств: звуковые, световые, рукой;
• наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП;

Учащиеся должны уметь:

• выбирать безопасные места и определять условия, обеспечивающие безопасность при переходе проезжей части дороги, железнодорожного переезда;
• определять виды перекрёстков в районе расположения школы, дома;
• пользоваться общественным транспортом, выполняя правила безопасного поведения пассажиров при входе, выходе и во время движения, находясь в салоне общественного транспорта;
• выполнять условия, обеспечивающие безопасность, на остановке маршрутных транспортных средств;
• выполнять требования сигналов регулировщика и водителей транспортных средств.

Метапредметные результаты

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
• способность принимать и сохранять цели предстоящей учебной деятельности, поиска способов её осуществления;
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
• адекватно воспринимать оценку учителя;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• осуществлять анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков;
• проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
• ориентироваться в материале: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы, определять круг своего незнания;
• отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в разных источниках;
• подробно пересказывать прочитанное или прослушанное, составлять простой план;
• наблюдать и делать самостоятельные   простые выводы;
• участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
• оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
• читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное;
• выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);
• не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций 

2. Содержание курса

Содержание данного курса включает теорию и практику безопасного поведения человека на улицах и дорогах, а также в общественном транспорте.

Реализация данной программы позволит учащимся получить систематизированное представление об опасностях на дороге и о прогнозировании опасных ситуаций, оценить влияние их последствий на жизнь и здоровье человека, выработать алгоритм безопасного поведения с учетом своих возможностей.

 Программа больше всего уделяет внимания пропаганде знаний ПДД и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма через реализацию творческих возможностей детей, и с этой целью используются такие формы проведения занятий, как выступление агитбригады, театрализованное представление, КВН, рейд, выпуск стенгазет, встреча с работниками ГИБДД, конкурс, викторина, игра.

3. Тематическое планирование 

На изучение курса  в 1 классе отведено  1 час в неделю, всего 33 часа (33 учебные недели).