Коррекционно-развивающее занятие для второклассников
план-конспект урока (2 класс) по теме

   

Коррекционно-развивающее занятие для второклассников.

Тема: Толерантность.

Цели: Развитие когнитивной сферы младших школьников.

Задачи:

• расширение знаний детей о доброте, толерантности;
• развитие словарного запаса;
• формирование зрительного восприятия;
• развитие устойчивого, сосредоточенного внимания;
• развитие пространственных представлений.

 

Ход занятия

– Сегодня мы с вами отправимся на поляну Доброты. А на чём мы туда отправимся, вы узнаете,  если отгадаете ребус:

(самолет)

1. Развитие пространной ориентации.

- А чтобы попасть на самолет и взлететь мы должны выполнить задание: перерисовать самолёт по клеткам.

1. Расширение знаний об окружающем мире. 

- Пока летим, ответим на вопросы.

-У птицы крыло – у человека…(рука).

-У зверя лапа  – у человека…(нога).

-У льва пасть – у человека…(рот).

-У машины мотор – у человека …(сердце).

-Птичка живет в гнезде, а муравей…(в муравейнике).

-Медведь в берлоге, а лиса…(в норе).

-Белка в дупле, а собака…(в будке).

-Курица в курятнике, а конь…(в конюшне).

-Пчелы в улье, а акула…(в море).

-Вот мы и попали на поляну Доброты.

     3. Физкультминутка

Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Ленивые восьмерки» (активизирует структуры, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания). Нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем повторить это движение обеими руками. «Качание головой» (улучшает мыслительную деятельность, чтение). Для расслабления мышц шеи и плеч. Дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение, подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи.

- Посмотрите, какие растут необычные цветы на поляне. Давайте узнаем как они называются выполнив задание:

4. Шифровальшик.

Используя шифр, найди слова, спрятанные за этими цифрами.

 

А	Б	В	Г	Д	Е	Ё	Ж	З	И	Й	К	Л	М	Н	О	П
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
Р	С	Т	У	Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ	Ь	Ы	Ъ	Э	Ю	Я
18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33

 

1. 3, 15, 10, 14, 1, 15, 10, 6. (Внимание)
2. 20, 6, 18, 17, 6, 15, 10, 6. (Терпение)
3. 17, 16, 15, 10, 14, 1, 15, 10, 6. (Понимание)
4. 21, 3, 1, 8, 6, 15, 10, 6. (Уважение)
5. 17, 18, 16, 27, 6, 15, 10, 6. (Прощение)

- Цветы у нас необычные, значит и солнце, которое их согревает тоже необычное. Давайте посмотрим, как называется солнце:

5. Тренируем внимание.

Надо понять, как связаны правая и левая таблицы. Тогда сможешь прочитать название солнышка. Известно, что название начинается на букву «Т».

 

3	11	2	9		Н	Т	Л	О
8	1	3	4		Н	О	Е	Р
10	5	7	12		С	А	Т	Ь

 

- Что же такое толерантность?

 Толерантность- это способность, умение тер­петь, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступ­кам других людей.

-Что значит быть толерантным? 

- Как вы понимаете выражение?

Если каждый друг к другу будет  терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

 -Дети обводят свою ладонь и вырезают из цветной бумаги. На поляне доброты оставляют свою ладонь.

 

1.  Итог.

– О чем мы говорили на занятии? Какое понятие узнали?

Послушайте стихотворение.

Люди на свет

      Рождаются разными:

Непохожими, своеобразными.

Чтобы других

Ты смог понимать,

Нужно терпенье

В себе воспитать.

Нужно с добром

К людям в дом приходить,

Дружбу, любовь

В своем сердце хранить!

- Я бы хотела вам пожелать, чтобы в вашем сердце всегда цвели цветы с нашей поляны доброты!