Методическая копилка
методическая разработка (4 класс) на тему

г

и

г

и

р

и

м

н

с

т

и

г

т

п

е

ж

с

о

е

р

е

н

и

е

и

н

е

ц

с

с

а

а

т

р

в

с

н

и

т

о

п

п

е

т

р

а

з

н

и

к

я

и

н

о

о

з

у

м

р

о

т

р

е

в

т

а

к

а

н

и

м

а

г

о

д

ы

а

в

и

н

ы

ш

ь

я

к

х

л

и

е

ю

№ п/п

Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационый

Приветствует учащихся, гостей.

Здравствуйте ребята, меня зовут Вера Ивановна я буду, у вас вести новый курс «Основы светской этики».

Это один из модулей который выбрали вы и ваши родители. Как вы думаете, что такое этика. Что вы узнаете, изучая этот курс?

 Правильно, ребята мы будем говорить о плохом и хорошем, морали о дружбе, о том как правильно надо вести себя, о любви и уважении к Отечеству и о многом другом. На урок необходимо приносить тетрадь18 листов, цветные фломастеры или  карандаши, альбом.

Приветствуют учителя, гостей

Дети высказываются

2.

3.

4.

5.

Целевая установка

Работа по теме урока

Итог урока

Скажите ребят, в какой стране мы живём (России)

Первый наш урок называется  «Россия -наша Родина».

Что такое Родина ?

Каким ещё словом можно заменить слово Родина ?

(Отчизна)

Выясняем от каких слов произошло слово «Родина,» «Отчизна

 Посмотрите на экран наша Родина занимает огромные просторы и является самой

большой страной в мире.

Ребята,  а что такое малая родина.

(У каждого из нас есть малая родина, это место где вы родились и сейчас живете и это маленькая частичка нашей большой страны.)

Давай совершим путешествие по нашей родине.

(Показываю слайды,задаю вопросы)

Какие реки протекают по нашей родине?

Какая самая длинная река ?

Какое самое знаменитое озеро находить на территории нашей родины нашей родине  (Байкал)это самое глубокое озеро мире 1620 метров. Обратите внимание на красоту природы нашей родины.

 Берёзки, горы,  реки, равнины, пустыни.

Многие поэты и писатели восхваляют её красоту.

 В.А. Жуковский

Там небеса и воды ясны!

Там песни птичек сладкогласны!

 О, родина, все дни твои прекрасны!

Где б ни был я, но всё с тобой

 Душой.

Ты помнишь ли, как под горою,

Осеребряемый росою,

Белелся луч вечернею порою

 И тишина слетала в лес  c небес?

А какие песни стихотворения вы знаете о Родине?

 Но богатство нашей родины заключается не только в красоте природы, а в людях совершающих поступки, дела, которыми славят нашу Отчизну

 Картинки с изображением людей (семьи, лётчиков, ветерана рукодельниц представителей различных национальностей  т.д )

О отдельных людях хочется сказать немного больше.

Рассказываю о

Ломоносове, Плисецкой , Гагарине . (показываю видео ролики о этих людях)  

 О каких знаменитых людях вы знаете?

 Хорошо, молодцы, да действительно эти люди заслуживают огромного уважения, их заслуги мы будем помнить ещё очень долго.

Ребята, а теперь вы мне расскажите о том какие вы люди.

  Я раздаю одинаковые фигурки людей, дети раскрашивают эти фигурки, так чтобы они были похожи на них,  на фигурке изображают предмет, того занятия, чем они любят заниматься.

Вывешиваем на доску,  фигурки держатся за руки.

 Делаю акцент на то, что мы разные, но мы вместе.

-А зачем людям жить одной дружной семьёй?

Что удерживает нас всех вместе?

(Культурные традиции)

Мы уважительно и бережно относимся к каждой традиции, мы все разные , но мы все вместе живём, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.

Что такое Родина, Отчизна?

Что такое малая родина? Что такое культурные традиции

Ответы детей

Дети отвечают

Дети рассказывают стихотворения, поют песни

.

Дети высказываются

Дети раскрашивают фигурки

Дети высказываются

5.

Рефлексия

- Понравился ли вам урок?

- Как  вы оцените свою работу?

- Спасибо за урок

Отвечают на вопросы, анализируют свою работу, оценивают её, подводят итог.