Пером и басней
классный час (4 класс) на тему

Пером и басней

(Литературная гостиная по творчеству И. А. Крылова)

«Басни Крылова – это книга мудрости самого народа» (Н. В. Гоголь)

Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством И. А. Крылова

Задачи: - Продолжение знакомства с жанром – «басня»

               - Развитие творческих способностей

        План

1.     Биография И. А. Крылова

2.     Викторина по творчеству И.А. Крылова

3.     Игра «Угадай басню»

4.     Выставка книг великого баснописца

5.     Инсценировка басен «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей»          

Ребята, все вы знаете такой жанр, как басня. И кто из нас не помнит детскую басню «Стрекоза и муравей»?

Попрыгунья стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза…

(Ребята отвечают.)

1.     Биография И. А. Крылова

И. А. Крылова народ любовно называл «дедушкой». Несмотря на то, что прошло уже много лет, мы знаем и ценим его. Давайте же еще раз вспомним факты его биографии. И. А. Крылов родился в Москве. Детство и отрочество его прошли в тяжелых условиях. Андрей Прохорович Крылов, отец будущего писателя, был армейским офицером. Своему сыну он оставил в наследство солдатский сундучок с книгами. Мать Крылова, Мария Алексеевна не знала грамоты, но была добра и умна от природы.

    После смерти отца Крыловы жили в глубокой нищете. Иван начал служить в одном из казенных учреждений подканцеляристом. Он рано познакомился с судейским произволом, взяточничеством, атмосферой человеческого бесправия.

     Будущий баснописец не учился в школе. Но в нем жила жажда знаний, а способностями он обладал исключительными. Он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком. Жизнь не баловала Крылова, каждый шаг к успеху не давался ему даром.

      Со временем они с матерью перебрались в Санкт-Петербург. В 1841г. Крылов оставил службу и переехал из шумного центра на тихий Васильевский остров. Спустя 11 лет после смерти писателя, в 1855 году, в Летнем саду ему воздвигли памятник. Талантливый скульптор П. Клодт изобразил народного писателя сидящим на массивном пьедестале в окружении животных и зверей – персонажей его басен.

Свое обращение к басенному жанру Крылов объяснял тем, что «этот род понятен каждому: его читают и слуги, и дети». Эта доходчивость басни, возможность обратиться с ней к широкому кругу читателей были для Ивана Андреевича очень важными обстоятельствами. Успех басен Крылова был ошеломляющий, басни заучивались наизусть, передавались из уст в уста, и всюду их встречали с радостью. Никто из писателей не говорил таким близким и понятным народу языком.

       Иван Андреевич стал желанным гостем во всех лучших салонах и литературных кружках столицы, его просили читать басни, а читал он их превосходно. Впоследствии Иван Андреевич на протяжении почти трех десятилетий вносил при изданиях своих басен все новые и новые дополнения.

        Крылов написал 205 басен. В наши дни они переведены на 60 языков мира. Иван Андреевич любил свою Родину и считал своим долгом вести борьбу с недостатками общества. Интересы, навыки, привычки, выражения басенных персонажей близки и понятны самому широкому читателю.

         Из народного языка, пословиц и поговорок черпал писатель многие свои сюжеты. Необходимо отметить, что множество басенных изречений Крылова стали крылатыми.

- «А воз и ныне там»;

- «Из огня да в полымя»;

- «Услужливый дурак опаснее врага»;

- «Слона-то я и не приметил»;

- «А Васька слушает да ест»;

 - «У сильного всегда бессильный виноват»;

- «А ларчик просто открывался»:

- «А вы, друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь».

2. Викторина

Вопросы

1.     В каком городе баснописцу Крылову поставлен памятник? (Санкт- Петербург)

2.     Что означает слово «квартет»? (Музыкальный ансамбль из 4 исполнителей)

3.     Откуда эти строки?

- Да только воз и ныне там. («Лебедь, щука и рак».)

- Не оставь меня, кум милый!

 Дай ты мне собраться с силой

 И до вешних только дней

 Накорми и обогрей. («Стрекоза и муравей».)

- А вы, друзья, как не садитесь,

 Все в музыканты не годитесь. («Квартет.»)

 То к темю их прижмет,

 То их на хвост нанижет,

 То их понюхает, то их полижет;

 Очки не действуют никак. («Мартышка и очки.»)

- У сильного всегда бессильный виноват:

 Тому в истории мы тьму примеров слышим,

 Но мы истории не пишем. («Волк и ягненок.»)

- Голубушка, как хороша!

 Ну что за шейка, что за глазки!

 Рассказывать, так, право, сказки! («Ворона и лисица.») 

- Он порча, он чума, он язва здешних мест!

 А Васька слушает да ест. («Кот и повар.»)

- Вот то-то мне и духу придает,

 Что я совсем без драки

 Попасть могу в большие забияки. («Слон и Моська.»)

4.     Многие басни содержат выражения, ставшие пословицами и поговорками. Давайте попробуем объяснить их смысл.

 - «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет»;

- «Рыльце в пуху»;

- «Да только воз и ныне там»;

- «Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку».

3.     Игра «Угадай басню»

Ведущий показывает иллюстрации из басен Крылова, а дети должны угадать, название басни.

4.     Выставка книг И. А. Крылова

На выставке книг ведущий рассказывает детям вкратце о каждой выставленной книге, вызывая желание у детей прочесть книгу.

5.     Инсценировка басен

Дети инсценируют басни И. А. Крылова «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей».