Совместное адаптационное мероприятие для родителей и детей I младшей группы «Капелька» (для детей с нарушением зрения)
план-конспект на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение компенсирующего вида детский сад  №42 Колпинского района Санкт-Петербурга

Совместное адаптационное мероприятие

для  родителей и детей I младшей группы «Капелька»

 (для детей с нарушением зрения)

«Праздник румяного колобка»

  Педагог-психолог Стулова Ксения Михайловна

Санкт-Петербург

Колпино

2016

Цель: благоприятное прохождение адаптационного периода у детей I младшей группы.

Задачи:

1. Способствовать накоплению детей ярких впечатлений о сказочных персонажах.

2. Знакомить с проявлением различных эмоций.

3. Стимулировать эмоциональносодержательное общение ребёнка со взрослым.

4. Устанавливать эмоциональный контакт с ребёнком, включая его в совместную деятельность с детьми и взрослыми.

Предварительная работа.

Предварительная работа проводилась в течение 4 дней. Детям педагоги читали сказки и стихи про разных животных («Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Маша и медведи»), повторяли и пропевали песенку колобка:

Я колобок, колобок

Я по коробу скребён

По сусеку метён

На сметане мешён

На окошке стужен

Я от дедушки ушел, я от бабашки ушел.

Рассматривали картинки с изображением лесных животных, лепили из пластилина колобка и животных, изучали характеристики животных:

Лиса – хитрая

Заяц – трусишка

Медведь – косолапый

Волк – злой

Вместе с педагогами знакомились с различными крупами  ( горох, фасоль, гречка, пшено) и на занятиях изучали соленое тесто.

Воспитателями даны рекомендации родителям дома закрепить и прочитать сказки про известных диких животных (серый волк, зайчишка, мишка косолапый, лисичка сестричка).

На музыкальном занятии проведена игра «Лисичка сестричка и серый волк».

Материалы  и оборудование:

Главные герои: Машенька (живой персонаж) и кукла БИ-БА-БО «Колобок», атрибуты животных (шапочки и маски на лица для изображения животных), большая корзина, в корзине подарки для колобка: морковка, леденец –петушок, бочонок меда, печеный кренделек. Маленькие корзиночки на каждого ребёнка, заранее заготовленные шарики из соленого теста, краски, кисточки.

Перед началом праздника детям рассказали, что сегодня праздник веселого колобка и его друзей.

Начало.

Дети занимаются свободной игровой деятельностью. Звучит веселая музыка из мультфильма «Маша и медведь» (современный вариант). В группу входит персонаж Машенька. В руках у нее большая корзина, в которой сложены атрибуты для праздника.

Машенька: Всех зову на праздник я, приходите к нам друзья.

Здравствуйте ребята, меня зовут Машенька.

Сказки очень я люблю, и мультфильмы я смотрю.

В игры я люблю играть, даже сказки сочинять.

Со мной пришел и колобок (достает куклу Би-Ба-Бо и показывает детям)

Ох, дайте сяду на пенек (Машенька садится на пенек).

Колобок (Машенька говорит за колобка):

Здравствуйте ребята, сегодня праздник мой

Отпразднуйте со мною, а потом вернетесь домой

Меня лиса не сьела, я ей песню подарил

А мишка косолапый – меня малиной угостил

Мы пели танцевали у бабушки в саду

И сегодня вместе с вами я  песенку спою.

Машенька:

Вы знаете колобка по сказке «Колобок», он там главный герой.

Делая ритмичные движения рукой, проговаривает:

Я от бабушки ушел и от дедушки ушел.

 Расскажите, с кем  встречался наш Колобок  в сказке (ответы детей, Машенька помогает вспомнить персонажей при затруднении).

 Сегодня у колобка праздник. Давайте поторопимся на праздник к Колобку (Машенька из корзины достает костюмы персонажей животных – заяц, волк, лиса, медведь, костюмы героев сказки «Колобок» дети выбирают сами, кем они хотят быть, и надевают атрибуты, Машенька помогает).

Машенька:

Звери выстроились в ряд

В гости к колобку спешат

Принесут свои подарки, очень вкусные и сладкие

Зайка – красную морковку (ребёнок выбирает из общей корзины морковку)

Волк – печеный кренделёк (ребёнок при помощи взрослого выбирает кренделек)

Мишка – сладкого меда бочонок (с помощью взрослого ищет и выбирает бочонок с медом)

А лисичка – леденец–петушок (тоже вместе со взрослым выбирают леденец).

Все выбранные подарки дети кладут в свои корзиночки, которые держат в руках.

Машенька: Колобок, расскажи нам, как же ты лису перехитрил. Что за песню ты ей подарил?

Колобок: Лисичке – сестричке я песенку спел

                   Её обхитрить я ребята сумел

                   Давайте сейчас я её повторю

                   И вместе с лисичкой её вам спою

Машенька приглашает лисичек в середину, а остальным ребятам предлагает повторять движения вместе.

Музыка и слова Зайцева Л.И. музыкальный руководитель ГБДОУ №42.

Колобок: Вот такую песню я лисе подарил, теперь она ее часто поет. А вы знаете, что вместе с зайчиком мы придумали кашу. Эта каша называется «Самая вкусная». 

Машенька:

Вот вам зернышки друзья

Перемешать вам их пора

Добавить к каждой ложке

По желтому горошку

Фасоль добавить в кашу

Покормим куклу Машу

Детям предлагаются емкости с различной крупой, дети берут крупы руками и относят их в один общий котел. Затем перемешивают.

Колобок просит детей помешать кашу не только руками, но и ложкой. Приносит большую ложку и Маша показывает детям, как можно мешать кашу. Дети перемешивают кашу ложками.

Колобок: А волка, ребята, я научил играть на деревянных ложках. И в этот праздничный день, мы с вами поиграем на ложках.

Звучит песня Железновой «Пчелки»

Дети вместе с Машенькой имитируют движения

Звучит веселая музыка, дети вместе с педагогом играют на ложках.

Машенька: Колобок, какие веселые игры. Гости наши принесли тебе сегодня подарки, самые разные. Ребята, давайте подарим колобку то, что лежит в корзиночках. Дети дарят подарки, колобок благодарит.

Колобок: Но вот мой друзья – колобки из других сказок что – то не пришли сегодня. А я так ждал их на праздник, хотел очень их с вами познакомить. 

Машенька: Колобок, а может они заблудились в лесу. Может они дорогу не могут найти?

Колобок: Может быть, мне кажется они где-то рядом. Я чувствую что где то пахнет румяными колобками.

Машенька: А давайте походим по лужайке, может их встретим.

Машенька кладет руки на пояс и начинает имитировать шаги, и предлагает ребятам вместе с ней пошагать по лужайке.

Машенька: А вот и наши колобки. (Под кустом дети находят заранее заготовленных колобков сделанных из соленого теста, рассматривают вместе с Машенькой).

Колобок:

Что такое колобки!

Не румяные они!

Может вас недопекли

Масла мало нанесли

Медом не помазали

Как же будем праздновать?

Машенька:

Не печалься Колобок

Полезай кА на пенек

Мишка косолапый наш

Для тебя ведь мед припас

Колобков мы дорумяним

И на праздник их отправим.

Машенька предлагает в корзине у мишки найти бочонок с медом (баночка с краской, цветом похожая на мед). Дети берут кисточку опускают в баночку с краской и обмазывают колобка краской. Он становится ярко желтого цвета.

Машенька вместе детям помагает пальчиком нарисовать румяна у Колобка и глазки. Одевают на каждого красный бантик, наряжая колобка.

Машенька:  А теперь отправим их на праздник к колобку. Посадим их за праздничный стол со сладостями и крендельками.

Каждый ребёнок берет по колобку и несет его к праздничному столу, где Колобок будет пить чай вместе с детьми.

Колобок: Спасибо Машенька, тебе за помощи и Вам ребята за подмогу. Теперь колобки веселые и румяные. Отправим их в другие сказки, пусть они встречают по дороге друзей и учат их веселиться.

Машенька прощается с детьми.

Машенька: В другую сказку мне пора

                      Где ходит хитрая лиса                  

                 Там зайку выгнала она

        Из дома на опушке

                       Мне надо делать добрые дела

                      И помогать игрушкам.