Конспект НОД для средней группы
план-конспект

Конспект непрерывной образовательной деятельности.

Цель:  закреплять у детей представление об опасных для жизни предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. 

Познавательное развитие:

• Дать представления о предметах, опасных для жизни и здоровья детей, с которыми они встречаются в быту. Помогать самостоятельно, делать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.
• Развивать зрительное внимание, память, логическое мышление
• Развивать  устойчивый интерес к познанию окружающего мира. 

Социально-коммуникативное развитие:

• Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие, мелкую моторику
• Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание
• Воспитывать самостоятельность, ответственность, умение работать в коллективе. 

Речевое развитие:

• Обогащать словарный запас
• Активизировать в речи названия предметов. 

Физическое развитие:

• Формировать положительное отношение к физическим упражнениям
• Развитие координации и равновесия

Материалы и оборудование:
 Иголка с ниткой, пила, мячик, шило, юла, кубики, кукла, ножницы, молоток, медведь; сюжетные картинки: «Не играй со спичками», «Не играй с розетками», «Не включай газовые приборы», « Не играй с острыми предметами»; геометрические фигуры: красный круг, зелёный квадрат. Перчаточная кукла или мягкая игрушка
Ход занятия. 
Рассматриваем коробку, в ней игрушки и предметы, с которыми нужно быть очень осторожными. Наш гость все перепутал, положил в коробку предметы, с которыми нужно быть очень осторожными, и нельзя с ними играть. А что в коробке, ребята, попробуйте отгадать.
Загадывание загадок.

• Мишка – это что?
  
  Детям можно им играть?
  
  Почему?
  
  Платье Машеньке из шелка
  
  сшила нитка … (иголка).
  
  Можно играть иголкой?
  
  Почему ею нельзя играть?
  
  А для чего она нам тогда нужна?
  
  Ребята могут в отсутствие взрослых брать
  
  иголку?
  
  Как иголкой нужно пользоваться?

• 
  Глазастая, красивая
  Кричит: «Агу, агу! »
  
  Я ее кормлю, пою,
  
  Одеваю, спать кладу.
  
  Ей можно ею порезаться или уколоться?
  
  Куклой можно играть детям?

• 
  Если острием упрётся - сразу дырочка найдётся. (шило).
  
  Чем оно опасно?
  
  Для чего оно нужно?
  
  Кто может им пользоваться?
  
  Почему им могут пользоваться только взрослые?

• 
  Эти чудо - кирпичи.
  Я в подарок получил. Что сложу из них – сломаю. Всё с начала начинаю, Детям можно ими играть?
• Зубы есть, а рта не надо. (Пила)
  
  Пилой ребята могут играть?
  
  Почему?
  
  Кто может пользоваться пилой?
• 
  Его пинают, а он не плачет. Его бросают - назад скачет (мяч). С мячом можно играть? Не бегай с ними по квартире
• 
  Коль кто-то просит - не зевай,
  
  Вперёд колечками подай. (Ножницы)
  
  Ножницы опасны для детей?
  
  А можно отвлекать, толкать друг друга, если в руках ножницы?
• 
  Не хочу я молчать
  Дайте вволю постучать
  И стучит день - деньской
  Он с железной головой. (Молоток)
  Молоток опасен для детей?
  
  Кто может им пользоваться?
  Закрепляем знания - распределяем игрушки под зелёным квадратом, а опасные предметы – под красным кругом.
  Физкультминутка. 
  Солнце землю греет слабо.
  (Руки вверх и вниз)
  По ночам трещит мороз.
  (Руки на пояс наклоны в стороны)
  Во дворе у Снежной Бабы.
  (Руки на пояс, поворот вокруг себя)
  Побелел морковный нос.
  (Дети показывают нос)
  В речке стала вдруг вода
  Неподвижна и тверда.
  (Прыжки на месте)
  Вьюга злится
  Снег кружится.
  (Дети кружатся)
  Заметает всё кругом
  Белоснежным серебром.
  (Имитируют движения руками).
  
  Педагог: что ещё может случиться, если без взрослых трогать опасные предметы.
  
  У меня есть картинки, которые нам помогут. Рассматривание картинок.
  
  1. В коробке на кухне
  Живут, дети, спички
  Собой эти спички
  Совсем невелички
  
  Скажем, ребята
  « Спички не тронь!»
  Чиркнешь и вспыхнет опасный… (огонь)

2. Гоша, милый мальчик, не суй в розетку пальчик.
   В розетке круглый год живёт опасный - (ток)
3. На кухне стоит в каждом доме плита.
   Еду нам готовит и греет она.
   Ребята, скажите, а можно плиту
   Зажечь самому и оставить одну?
   Ответы детей.
   Ведь многим деткам так и не ясно,
   Что трогать плиту очень…(опасно).
   
    Игра "Слушай внимательно"
   
   Я буду называть игрушки, опасные предметы. Услышав опасные предметы, надо хлопать. А если назову игрушки, сидеть тихо.
   
   Ножницы, юла, кукла, иголка, кубики, булавка, машинка, нож, молоток.
   Мячик, шило, неваляшка, топор, матрёшка, спички.
   
   Подведение итогов:

А сейчас повторим правила пользования острыми предметами (колющими и режущими предметами).

Итак, ребята, помните всегда
Дома острые ножи ты на место положи,
Не раскидывай иголки,
Убери их все на полку.
Если ножницы достал,
Убери, откуда взял.
Тогда ни девочки, ни мальчики
Не порежут свои пальчики.