КТП по коррекционно-развивающим занятиям 3й класс
календарно-тематическое планирование (3 класс)

Знать

Уметь

1-уровень

основные формы и цвета;

внешние признаки предмета;

как держать карандаш;

правила поведения на уроке;

звук музыкальных инструментов.

1-й уровень

узнавать предметы по заданным признакам;

сравнивать предметы по внешним признакам;

ориентироваться в пространстве;

целенаправленно выполнять действия по инструкции;

самопроизвольно согласовывать свои движения и действия;

опосредовать свою деятельность речью.

классифицировать предметы по форме, величине, цвету.

2-уровень

основные формы и цвета;

внешние признаки предмета;

правила поведения на уроке.

2-уровень

содержать в порядке свое рабочее;

узнавать предметы по заданным признакам;

сравнивать предметы по внешним признакам;

ориентироваться в пространстве;

целенаправленно выполнять действия по инструкции;

классифицировать предметы по форме, величине, цвету.

Раздел

Количество часов

Развитие моторики, графомоторных навыков

20

Тактильно-двигательное восприятие

7

Кинестетическое и кинетическое развитие

7

Восприятие формы, величины, цвета, конструирование предметов

18

Развитие зрительного восприятия, зрительной памяти

8

Развитие слухового восприятия

8

№

п/п

Содержание

Кол-во

часов

Дата проведения

По плану

По факту

I четверть - 18 часов

Развитие моторики, графомоторных навыков

1

Развитие точности движений.

1

01.09

2

Развитие крупной моторики. Целенаправленность выполнения действий и движений по инструкции педагога.

1

07.09

3

Формирование чувства равновесия.

1

08.09

4

Развитие согласованности движений и движений разных частей тела (повороты с движениями рук, ходьба с изменением направления, и т.д.).

1

14.09

5

Координация движений (игры с мячом, обручем).

1

15.09

6

Обучение целенаправленным действиям по двухзвенной инструкции педагога (2 шага вперед — поворот направо и т. д.)

1

21.09

7

Развитие мелкой моторики пальцев и руки.

1

22.09

8

Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением.

1

28.09

9

10

Штриховка в разных направлениях и рисование по трафарету.

2

29.09

05.10

11

12

Обводка по трафарету орнамента из геометрических фигур.

2

06.10

12.10

13

Развитие координации движений рук и глаз (по инструкции педагога).

1

13.10

14                       15

Вырезание ножницами из бумаги по шаблону прямоугольных, квадратных, треугольных форм.

2

19.10

20.10

16

17

Работа в технике объемной аппликации.

2

26.10

27.10

II четверть - 14 часов

Тактильно-двигательное восприятие

18

Определение на ощупь величины предмета (большой – маленький – самый маленький).

1

09.11

19

Определение на ощупь предметов с разными свойствами (мягкие, жесткие, холодные, теплые).

1

   10.11

20

21

Определение на ощупь формы предметов. Дидактическая игра «Волшебный мешочек».

2

16.11

17.11

22

Работа с пластилином и глиной (твердое и мягкое состояние).

1

23.11

23

24

Игры с мозаикой.

2

24.11

30.11

Кинестетическое и кинетическое развитие

25

26

Формирование ощущений от различных поз тела; вербализация собственных ощущений. Дидактическая игра «Море волнуется».

2

01.12

07.12

27

Движения и позы верхних и нижних конечностей (упражнения по инструкции педагога).

1

08.12

28

Движения и положения головы (по инструкции педагога), вербализация собственных ощущений.

1

14.12

29

Движения и позы всего тела. Дидактическая игра «Зеркало».

1

15.12

30

31

Имитация движений и поз (повадки зверей, природных явлений).

2

    21.12

    22.12

III четверть – 20 часов

Восприятие формы, величины, цвета, конструирование предметов

32

Формирование эталонов объемных геометрических фигур (шар, куб).

1

11.01

33

Группировка предметов по форме (объемные и плоскостные).

1

12.01

34

Сравнение 2—3 предметов по высоте и толщине.

1

18.01

35

Сравнение 2—3 предметов по длине и ширине.

1

19.01

36

Группировка предметов по форме и величине по инструкции педагога.

1

25.01

37

Группировка предметов по форме и цвету по инструкции педагога.

1

26.01

38

39

Различение цветов и оттенков. Дидактическая игра «Что бывает такого цвета».

2

01.02

02.02

40

41

Подбор оттенков к основным цветам. Дидактическая игра «Подбери предмет такого же цвета».

2

08.02

09.02

42

43

Конструирование предметов из геометрических фигур (2—4 детали).

2

15.02

16.02

44

45

Выделение и различение частей знакомых предметов.

2

01.03

02.05

46

47

Составление целого из частей (3—4 детали) на разрезном наглядном материале.

-1

1

08.03

09.03

48

49

Выделение геометрических фигур в конструкции предметов.

2

15.03

16.03

50

51

Составление орнаментов из геометрических фигур по образцу.

2

22.03

23.03

IV четверть – 17 часов

Развитие зрительного восприятия, зрительной памяти

52

53

Развитие зрительной концентрации.

2

05.04

06.04

54

Формирование навыков зрительного анализа и синтеза предметов, состоящих из 3—4 деталей (по инструкции педагога).

1

12.04

55

Развитие зрительной памяти и концентрации.

1

13.04

56

Нахождение отличий на наглядном материале (сравнение двух картинок)

1

19.04

57

Развитие зрительного внимания

1

20.04

58

Развитие зрительной памяти. Дидактическая игра «Что изменилось?» (4—5 предметов)

1

26.04

59

Различение наложенных изображений предметов (2—3 изображения)

1

27.04

60

Упражнения по профилактики и коррекции зрения

1

03.05

Развитие слухового восприятия

61

62

Дифференцировка звуков шумовых и музыкальных инструментов (погремушка, барабан, колокольчик, ложки, гармошка, бубен).

2

04.05

10.05

63

64

Характеристика звуков по громкости и длительности (шумы, музыкальные и речевые звуки).

2

11.05

17.05

65

66

Различение мелодии по характеру (веселая, грустная). Прослушивание музыкальных произведений.

2

18.05

24.05

67

68

Звуковая имитация (подражание звукам окружающей среды).

2

25.05

31.05

Количество учебных часов в год

Примечание

По плану

68

По факту

67

08.03 – Праздничный выходной день 

Принятые меры: Уплотнение программного материала в III четверти, вместо 2-часового объема  будут проводиться в рамках 1-часового занятия, следовательно, уплотнение на 1 час.