Диагностические исследования мышления. Тестирование «определение типа мышления» (в модификации Г.В.Резапкиной)
презентация к уроку

Слайд 1

Диагностические исследования мышления. Тестирование «определение типа мышления» (в модификации г.в.резапкиной ) Выполнила Студентка 2 курса группы «а» Белгородцева виктория

Слайд 2

1. Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому.

Слайд 3

2. Мне интересно составлять компьютерные программы.

Слайд 4

3. Я люблю читать книги.

Слайд 5

4. Мне нравиться живопись, скульптура, архитектура, музыка.

Слайд 6

5. Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить.

Слайд 7

6. Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах и рисунках.

Слайд 8

7. Я люблю играть в шахматы.

Слайд 9

8. Я легко излагаю свои мысли, как в устной, так и в письменной форме.

Слайд 10

9. Когда я читаю книгу, я четко вижу ее героев и описываемые события.

Слайд 11

10. Мне трудно выполнять работу, требующую жестких ограничений.

Слайд 12

11. Мне нравится все делать своими руками.

Слайд 13

12. В детстве я создавал свой шифр для переписки с друзьями.

Слайд 14

13. Я придаю большое значение словам.

Слайд 15

14. Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные картины.

Слайд 16

15. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.

Слайд 17

16. При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок.

Слайд 18

17. Мне интересно разбираться в природе физических явлений.

Слайд 19

18. Мне интересна работа ведущего телерадиопрограмм, журналиста.

Слайд 20

19. Мне легко представить предмет или животное, которое не существует в природе.

Слайд 21

20. Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.

Слайд 22

21. Мне нравилось в детстве собирать конструктор.

Слайд 23

22. Я предпочитаю точные науки (математику, физику).

Слайд 24

23. Меня восхищает точность и глубина некоторых стихов.

Слайд 25

24. Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события.

Слайд 26

25. Я не хотел бы подчинить свою жизнь строгой системе.

Слайд 27

26. Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.

Слайд 28

27. Я понимаю красоту математических формул.

Слайд 29

28. Мне легко говорить перед любой аудиторией.

Слайд 30

29. Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.

Слайд 31

30. Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.

Слайд 32

31. Я люблю что-то делать своими руками: шить, мастерить, ремонтировать.

Слайд 33

32. Мне интересно было бы расшифровать древние письмена.

Слайд 34

33. Я легко усваиваю незнакомы фразы и грамматические конструкции языка.

Слайд 35

34. Я согласен с утверждением, что красота спасет мир.

Слайд 36

35. Не люблю ходить одним и тем же путем.

Слайд 37

36. Истинно только то, что можно потрогать руками.

Слайд 38

37. Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения .

Слайд 39

38. Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю.

Слайд 40

39. Я легко могу представить в образах содержание рассказа или фильма.

Слайд 41

40. Я не могу успокоиться, пока не свою работу до совершенства.

Слайд 42

Посчитайте количество баллов. ДА – 1 балл. НЕТ – 0 баллов.

Слайд 44

Каждая колонка – определенный тип мышления: - п редметно- д ейственное мышление; - а бстрактно- с имволическое мышление; - с ловесно- л огическое мышление; - н аглядно- о бразное мышление; - к реативное мышление;

Слайд 45

1. Предметно - действенное мышление свойственно людям дела. Про них говорят: «Золотые руки». Они лучше усваивают информацию через движение. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Эти мышлением обладают и многие выдающиеся танцоры, спортсмены.

Слайд 46

2. Абстрактно - символическим мышлением обладают многие люди науки – физики, теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Люди с таким типом мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул, и операций. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

Слайд 47

3. Словесно - логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом. Благодаря развитому словесно - логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.

Слайд 48

4. Наглядно - образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было и то, что будет и то, чего никогда не было и не будет - художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно - образным мышлением.

Слайд 49

5. Креативным мышлением обладают люди, умеющие мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем незаменимое качество, отличающее талантливых и успешных людей в любой сфере деятельности.