Внеклассная работа
материал (4 класс) по теме

КВН по русскому языку (4 кл.)

                              «Нет силы более могучей, чем знание: человек, вооруженный знанием, непобедим».

Сегодня мы проводим КВН по русскому языку.

 - Как расшифровать КВН?

(Команды, выше нос!

Кому вручат награды?

Копилка выдумок, находок.

Культурное воспитание необходимо.)

В КВН участвует 2 команды: команда мальчиков и команда девочек.

Представление команд. (Название и девизы, капитаны команд.)

Оружием команд должны быть знания, быстрота, находчивость. Команды должны быть готовы ко всем неожиданностям.

Приветствие команд. 

1.  Мы веселые команды,

И не любим мы скучать.

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть.

2.  Мы отвечаем дружно

     И здесь сомнений нет.

     Сегодня будет дружба

     Владычицей побед.

1. И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

                    4.  И, соревнуясь вместе с вами,

                         Мы останемся друзьями.

                         Пусть борьба кипит сильней

                         И наша дружба крепнет с ней.

Представление жюри.

Условия игры: 1) Я буду давать листки с заданиями, выберите, кто быстро                     пишет.

2) Готовность учитывается, когда капитан поднял руку с листком.

3) Громко не обсуждайте – услышат соперники.

4) Команда, которая дает ответ первой, получает дополнительное 1 очко.

5) Судит жюри. Слово жюри не оспаривать.

Гимн КВН

Любит КВН наш веселый класс

И объявит заседание сейчас,

Нет болельщиков, но есть жюри,

Путь к победе труден, что ни говори.

            Нам доверено с тобой

            Провести удачно бой,

            Что б находчивость и знания проверить.

            Ты велик, родной язык,                                                  

            Ты богат, родной язык,                                

            Ты наш друг, и в это все мы будем верить.

1. Разминка «Отгадать часть речи»

- Что для меня предметы? Лишь названья.

А я приду – все в действие придет. (Глагол)

 - Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам. (Сущ.)

 - Даю я признаки предметам,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь. (Прил.)

Задание

 - Надпишите части речи над словами в стихотворении. Определите, каких частей речи не хватает. (Напишите эти части речи в ответе.)

Не найдешь у нас пилы,

Не рубили мы стволы.

Не стучали топором,

А под елью вырос дом.                 (Нет прил. и наречия.)

1. Отгадать слова по частям слова.

∩ -из слова «сказка»

∧ - извозчик

¬ - расход

€ - дом                      (рассказчик)

∩ - вязать

¬ -  замолчать

∧ - сказка

€ - рыбочка               (завязка)

∩ - снежинка

¬ - подъезжал

∧∧ - лесник

€ - стол                       (подснежник)

3. Дополни пословицу.

         1. Век живи…(век учись.)

2. Семеро…(одного не ждут.)

3. За двумя зайцами…(погонишься, ни одного не поймаешь.)

4. Поспешишь…(людей насмешишь.)

5. Цыплят…(по осени считают.)

6.Красна птица пером,…(а человек умом.)

4. Какого падежа не хватает? Надписать падежи, определить, какого падежа не хватает и написать словосочетание в этом падеже.

      1) Портфель Саши.

      2) Пошел по орехи.

      3) Снятся летом.

      4) Говорю об ученике.        (Не хватает дат. п.)

5. Конкурс капитанов. Исправить красной пастой ошибки.

   Необятна наша родина. Ранние утро. Нежнае сонце освищала все вок-руг. К еле подошол рагатый лось и из зелене  выпархнуло стая клистов. По тропинки шла озяпшая лиситца до своей норочьке. Из далека до носилась пение соловушке. Об этом я расказал подружиньке.

                                                           (26 ошибок, нет 1 запятой)

6. Конкурс «Слово – змейка» из словарных слов. Второе слово начинается с последней буквы первого.

          Адрес,…

                                              Всего слов…

7. Заполни сетку именами сущ.         1.Название цветка                                                                                            (астра)

2.Название животного (баран).

3.Название растения (яруса) - (трава). 4.Хищная рыба (акула).

8. Конкурс «Мы – учителя». Найти ошибки в предложениях, исправить красной пастой.

Лето солнцем нас ласкает,

В небе первые грачи.

Трель их все и всюду знают,

Снег торопится в ручьи.

На каток несем мы лыжи,

День коротеньким стал вдруг.

Лес стоит багряно-рыжий,

Журавли летят на юг.

Летом я люблю уроки –

Ноги сами в класс бегут,

Теребит морозец щеки,

В поле ландыши цветут.

Превосходная погода!

Лишь медведь во власти сна.

Лето – это радость года,

А потом придет весна.             (14 ошибок)

9. Придумать стих. по началу:

         В зоопарке бегемот

         Проглотил ежа. И вот…

10. Отгадать шарады. 2 слога.              

А)      Мой первый слог – предлог –

Совсем для вас не новый.

Второй слог – градусник -

Покажет жар больного.

А целое слово – стихийная беда.

Его потушите, коль близко есть вода.                        (по-жар)

Б)      Мой первый слог – предлог,

А во 2-й части слова мы проживем все лето,

А целое от вас и нас

Давно уж ждет ответа.                                                (за-дача)

В)      Первый слог – местоимение,

Второй – звук, который издает лягушка.

Вместе – овощ.                                                              (ты-ква)

Г)     Первый слог – местоимение,

Второй слог ты найдешь в словах «сварщик», «барабанщик».

Вместе означает вместилище для чего – либо.           (я-щик)

Д)    Первый слог – местоимение,

Второй – то же, что несчастье.

Вместе  обозначают клевету или называют клеветника.   (я-беда)

11. Кто быстрей?

Упражнение для глаза! Буквы вычеркни скорей

Те, которые 2 раза встретишь в азбуке моей.

И тогда прочесть ты сможешь и в ответе сообщишь:

Что везет на тачке ежик?

Что несет в мешочке чиж?

12. Разминка. Раскройте смысл крылатых выражений.

1. Ни пуха, ни пера (пожелать удачи).

2.Во весь дух (быстро).

3.Засучить рукава (хорошо работать).

4. Прикусить язык (замолчать).

5. Рукой подать (близко).

6.Морочить голову (обманывать).

7.Опустив рукава (плохо работать).

8.Склонять по падежам (ругать).

13. «Путаница».  Прочитать стихотворение Чуковского, разделить его на предложения, поставить, где надо, точки.

В реке там рыба. на бугре

Молчит корова. в конуре

Собака лает. на заборе

Поет синичка. в коридоре

Играют дети. на стене

Висит картина. на окне

Узоры инея. в печурке

Горят дрова. в руках девчурки

Нарядная там кукла. в клетке

Ручной щегол поет. салфетки

Там на столе лежат. коньки

К зиме готовят там. очки

Лежат для бабушки. тетрадки

Всегда содержатся в порядке.    (Нужно поставить 13 то-

                                                       чек.)

14. Итог.