Животные. Кто как говорит.
методическая разработка (2 класс) по теме

Урок разработан педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ

 г. Усть-Илимска Пархоменко Е. А.

Разработка занятия по дополнительной образовательной программе "Игровая экология" на  тему:  "Животный мир.  Кто как говорит" первый год обучения (начальная школа). К разработке прилагается презентация " Животный мир. Кто как говорит " Рекомендуется прослушивание голосов животных и просмотр мультфильма "Зайчонок и муха".

Цели: 

- Формировать представления детей о лесных животных (отмечать характерные признаки представителей животных); учить детей придумывать простейшие сравнительные обороты;

- Развивать творческое воображение: изображать повадки зверей, имитировать движения животных – героев стихотворения;  мышление, мелкую моторику рук.

- Воспитывать интерес к живой природе.

Оборудование: презентация «Животный мир. Кто как говорит», аудиозапись «Голоса животных», мультфильм «Зайчонок и муха».

                                    Ход урока:

I.Организационный момент.

II.Сообщение темы занятия. Урок начинается с чтения стихотворения:

У лисы в лесу глухом есть нора – надежный дом.

Не страшны зимой метели белочке в дупле у ели.

Под кустами еж колючий нагребает листья в кучу.

Спит в берлоге косолапый, до весны сосет он лапу.

Есть у каждого свой дом, всем тепло, уютно в нем.

- Ребята, посмотрите на изображения этих животных, подумайте и скажите, кто здесь лишний? Почему? (Лишняя сова, так как сова – это птица, а все остальные – животные.) Тема нашего урока: «Животные. Кто как говорит».

- Животные – значит живые. У всех животных четыре лапы, хвост, морда, тело покрыто шерстью.

- Давайте поиграем в такую игру. Я буду называть. А вы отвечать: животное или нет? Назвав животное, выберите для него пищу.

                   Игра «Определи животное и его пищу»:

Медведь, белка, лягушка, заяц, воробей, змея, лиса, волк, дельфин, мышь.

Комары, орехи, мед, пшено, мясо, морковь, планктон, сыр.

- Отгадайте загадки и расскажите об этих животных:

                    ***

Кто в лесу глухом живет,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу.  (Медведь)

       Бурый медведь - стал персонажем многих сказок  у разных народов. Он обладает большим уровнем интеллекта, хорошо поддается дрессировке. Бурый Медведь весит от 80 до 800 килограмм. Длина его тела 250 сантиметров, высота 120. Имеет крупную  голову, маленькие круглые ушки, небольшие глазки. На лапах у медведя когти. Цвет шерсти медведя бурый, отсюда и его название – бурый медведь. Обитают такие животные по всей лесной зоне материка Евразия. Обитает обычно  возле речек, в лесах, питается растительной пищей. Любит плоды, корневище, овес. Весной медведь становиться хищником, может скушать кабана, лося, или оленя. Может развивать приличную скорость, обладает сильным ударом.  Спит всю зиму. Для  спячки бурый медведь устраивает себе берлогу, обычно под упавшими деревьями. Перед спячкой, медведь обильно обрастает жирком. Раз в два года рождаются медвежата, они слепые и глухие, а их вес – 500 грамм. Глазки открывают через тридцать дней. На постоянные зубки поменяются к 12 месяцам. С медведицей медвежата живут до 3х лет. Голос медведя-рык.

-Прослушайте аудиозапись с голосом медведя.

             ***

Повыше кошки рост,

Живет в норе, в лесу,

Пушистый рыжий хвост –

Все знаем мы … (лису).

Лиса, хищное животное, обитающее на территории Евразии, Северной Америки и Австралии. Имеет красивый рыжий окрас, пушистый хвост длиной 40-60см.  Длина тела 60-90 см. Вес: от 6 до 10 кг. В дикой природе лисицы редко живут более семи лет, в то время как в неволе они доживают до 20-25 лет. Во время гона  лисица издает довольно громкий, отрывистый лай, вроде тявканья. Дерущиеся или обозленные звери пронзительно визжат. - Прослушайте аудиозапись с голосом лисицы.

            ***

Что за зверь зимой холодный

Ходит по лесу голодный?

На собаку он похож,

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.    (Волк)

Волк - это хищник из семейства собачьих. Он сильно похож на большую собаку.  Обитает в Евразии, Северной Америке. Длина взрослого волка от кончика носа до кончика хвоста равна двум метрам. Весят они 43-45 кг. У всех волков очень чуткие носы. Они чувствуют запах за 1,5 км. Эти звери очень выносливы и способны пробежать за день 65-80 км.  Волки держатся стаями по 4-6 особей. После успешной охоты взрослый волк съедает в один присест до 6 кг мяса. Голос волка-волчий вой.

-Послушайте аудиозапись с голосом волка.

           ***

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Всех зверек пугается,

Под кустом спасается,

Да на зуб волку попадается.   (Заяц)

В России  распространены зайцы: беляк и русак. Оба летом буро-серого цвета. К зиме русак чуть светлеет, а беляк резко меняет окраску меха на чисто белую. Беляк живёт в лесу - это лесной заяц. Днём беляк спит, а ночью выходит на кормёжку. Зимой он питается корой деревьев. Заяц возле дерева часто поднимается на задние лапы, чтобы достать кору по нежнее. Чаще всего грызет он молодые осинки, берёзки, бегает на берег реки, чтобы полакомиться мягкой корой ивы. Заяц-русак живёт в полях и степях. У зайчих 3-4 раза в год рождаются детеныши от 3 до 10 зайчат в один помет.

-Какой интересно голос зайца? Давайте прослушаем аудиозапись с голосом зайца.

              ***

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?    (Белка)

Белка обитает в лесах Евразии.  Это мелкий зверек, с вытянутым стройным телом и пушистым хвостом.  Длина её тела 19,5—28 см, хвоста — 13—19 см (примерно 2/3 длины тела); вес 250—340 г. Голова округлая, с большими чёрными глазами. Уши длинные, с кисточками, особенно выраженными в зимний период. Задние конечности заметно длиннее передних. Пальцы с цепкими острыми когтями. Живет в дупле дерева, питается семенами хвойных деревьев: ели, сосны, лиственницы.

Физминутка: «Звериная зарядка» (по стихотворению А. Барто и под аудиозапись «Голоса животных»). Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения:

Раз – присядка. Два – прыжок. Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться, любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть, ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть и  легонечко подпрыгнуть.

Ну а мишка косолапый, широко расставив лапы:

То одну, то обе вместе, долго топчется на месте.

А кому зарядки мало – начинаем все сначала!

- Ребята, лесные животные живут в лесу, поэтому их так и называют – лесные животные. У каждого животного есть свой дом в лесу. Только эти дома все разные. Где кому удобно, там и живут.

Развивающая игра: «Кто где живет»:

– Ребята, установите соответствие, подберите для каждого животного свой дом:

Медведь   -------Нора

Лиса -------------Под кустом

Заяц -------------В дупле

Белка -----------В берлоге

А где живет волк? (У волка-логово)

Игра: «Кто какой». У каждого животного свой характер. Закончите выражение:

Злой, как … волк.

Трусливый, как … заяц.

Хитрая, как … лиса.

Косолапый, как … медведь.

Зубастый, как … волк.

Пушистый, как … заяц.

Неуклюжий, как …  медведь.

Прыгучая, как … белка.

Раскрасим животных.

-Ребята, мы много говорили о животных, посмотрели,  как они выглядят, прослушали их голоса, а теперь давайте правильно раскрасим контуры животных определим  и подпишем, кто изображен на картинках-раскрасках.

-А что нужно нарисовать для того, чтобы было понятно – что на рисунках-раскрасках  лесные животные. (Нужно нарисовать деревья, лес.) Вот так. (Показ рисования дерева). Но если мы нарисуем только одно дерево, то это не будет похоже на лес. Поэтому нарисуйте несколько деревьев (оценка детских раскрасок-рисунков).

III. Итоги урока.

- Чем отличаются лесные животные от домашних?

- Где живут дикие животные?

- С какими животными Вы сегодня познакомились и что интересного узнали о них?

IV. Просмотр мультфильма «Зайчонок и муха».