план-конспект урока по курсу "Основы религиозных культур и светской этики"
план-конспект урока (4 класс) на тему

Модуль «Основы светской этики». Урок № 26.

Тема: Образцы нравственности в культуре Отечества.

Цель: создать условия для ознакомления с образцами нравственного поведения в культуре России.

Задачи: актуализировать имеющиеся знания; пробудить познавательную активность; сопоставить изученный материал с известными знаниями; развивать критическое мышление; формировать собственное отношение к изучаемому материалу, навык самооценки; воспитывать(в духе) чувства патриотизма, коллективизма, смелость, решительность, трудолюбие.

Оборудование: компьютер, карточка №1 (мониторинг урока), учебники, электронное приложение к учебному пособию «Основы религиозных культур и светской этики». Модуль «Основы светской этики», «Словарь русского языка» (автор С.И.Ожегов), желтые и красные лучики. 

          Ход урока.

I. Стадия – “Вызов»

1.Самоопределение к учебной деятельности. Мотивация учащихся к учебной деятельности посредством анализа девиза урока «Все получится!»

Слайд № 3

 - Что необычного вы видите на экране?

 - Почему сегодня у нас такой девиз?

 - Вы угадали, сегодня урок обобщения и открытия новых знаний. Мы выполним два шага учебной деятельности.

1-й шаг: Чего я не знаю?

2-й шаг: Сам найду способ, как узнать.

2.Актуализация имеющихся знаний.

Слайд № 4

 -Как называли в Древней Руси смелых, мужественных защитников Отечества?

 - Кого из защитников земли русской вы знаете?

 - Какими моральными качествами должен был обладать рыцарь?

 - Как должна вести себя юная леди?

( - Будь доброй и отзывчивой.

 - Помни, что настоящая леди всегда элегантна и приветлива.

 - Следи за своими манерами.

 - Хорошо учись и много читай, чтобы много узнать и быть интересной собеседницей.)

 - Что нужно для того, чтобы носить гордое звание юного джентльмена? Обязательно ли жить при этом в Англии?

( - Будь внимательным к окружающим. Старайся, чтобы всем рядом с тобой было легко и приятно.

 - Выполняй данные обещания.

 - Будь уверенным в себе, имей чувство собственного достоинства.

  - Будь воспитанным и образованным, вежливым и уравновешенным.

 - Соблюдай правила этикета.)

Обобщение ответов учащихся.

II.Стадия – «Осмысление»

1.Методический прием «Корзина понятий»

- Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово «культура»?

( Слово появилось в Древней Греции, означало «возделывание земли». В русском языке слово «культура» употреблялось в 2-х значениях: 1)хлебопашество, земледелие    2)образованность. У каждого народа , каждой страны своя культура.)

     Слайд № 5

    Работа с текстом «Колыбель»

   1)вопрос до ознакомления с текстом: Почему так называется рассказ?

   2)самостоятельное чтение учащимися текста

   3)ответ на вопрос: Почему так называется рассказ?

   4)Найдите строчки, где говорится о культуре народа?

   5)Как вы думаете, что хотел показать В.А.Сухомлинский этим рассказом?

   6)В каких строчках выражается основная мысль текста? 

   Обобщение ответов детей.

Колыбель

        Однажды отец искал что-то на чердаке. Нашёл старую деревянную колыбель. Она была очень необычная: вся расписана, резьбой украшена. Ещё и буквы старинные вырезаны. Отец прочитал: мир и хлеб.

     — Это дедова колыбель, — сказал отец. Он долго смотрел на неё, а потом вытер пыль и занёс в дом: «Пусть хранится в доме...»

      Я не знал своего дедушки. Отец показал мне его могилу на кладбище...

     Когда я слышу слово «Родина», вспоминается старинная дедова колыбель.

    Отчизна — это люди, которые жили на нашей земле до нас. Они пахали землю и сеяли, радовались и плакали, пели песни. Это наши предки.

     Мы должны знать прошлое нашей Родины. Кто забыл о колыбели, в которой лежал его дедушка, тот не может быть настоящим патриотом.

     А наша колыбель — это родной город, родной дом, мать и отец. Из родного дома начинается для меня Отчизна.

      По книге В.А. Сухомлинской «Хрестоматия по этике»

2.Методический прием «Кластер». Слайд № 6

 - Что относится к материальной культуре? К духовной?

 - Какие образцы нравственного поведения в культуре Отечества вы знаете? Вывод: Об этом узнаем на уроке.

3.Открытие нового знания и формулирование темы урока.

Слайд № 7

  - Обратите внимание на экран.

 - Какие ассоциации  у вас возникают?

 - Как вы думаете, кого называют воином? Патриотом? Тружеником? Коллективистом?

(Ответы детей.)

Работа в микрогруппах.

     По «Словарю русского языка» (авт. Ожегов С.И.) учащиеся находят определение «патриот» – 1 группа, «труженик» – 2 группа, «коллективист» – 3 группа, «воин» – 4 группа.Каждая группа приводит свои примеры к определениям и дополняет другие группы.( Слайд № 8)

    Обобщение ответов учащихся.

Слайд № 9

Сообщение ученика «Святой лик Евгения Родионова»

   Проблемный вопрос: Как вы думаете, почему именно патриот, воин, труженик, коллективист относятся к образцам нравственного поведения в культуре России?

  Методический прием «Чтение с пометками». 

  Слайд № 10

  а) Чтение текста по учебнику.

V – уже знал

+ - узнал новое

? – хочу узнать

б) Проверка (озвучивание помет)

Вывод.

Гимнастика для глаз – пальминг.

 - Ставим ладошки на уровне груди, растираем их друг о друга, складываем лодочкой. Глядя в лодочку, скажем своим глазам добрые слова, скажем им «спасибо» за то, что они хорошо работают, помогают нам. Закрываем глаза и накладываем на них лодочку и немного посидим в таком положении. Опускаем руки, а глаза не открываем. Представьте, что вы находитесь посреди пшеничного поля. Веет легкий ветерок, и золотые колосья покачиваются от него, шепчут свою песенку. Вы видите каждое зернышко в колоске. Вдруг вы заметили ярко-синий василек, а на его зеленом листике сидит красная божья коровка. Вот она расправила крылья и полетела вдаль, к голубому небу. И вы видите, как широко-широко простирается поле, как сливается золото поля с голубизной неба… Откройте глаза.

Первичное закрепление.

     Работа с электронным приложением к учебному пособию «Основы религиозных культур и светской этики». Модуль «Основы светской этики». Урок №26. Образцы нравственности в культуре Отечества. (Интерактивные модели. Образцы нравственного поведения: патриот, воин,  коллективист)

Работа с фрагментом игрового кино «Незабываемые дни», снятого авторской группой 9 кадетского класса в рамках Всероссийского конкурса «Юные таланты Отчизны»

Вопрос до просмотра фрагмента видеофильма «Незабываемые дни»:

1) - Какие образцы нравственного поведения в культуре Отечества показаны в кино?

Ответ на вопрос после просмотра фрагмента видеофильма: Какие образцы нравственного поведения в культуре Отечества показаны в кино?

2)Выберите высказывания к содержанию фрагмента фильма «Незабываемые дни»:

 - Любовь к Отечеству начинается с семьи.

                                                                                 Ф.Бэкон

 - Защита Родины есть и защита своего достоинства.

                                                                                                 Н.Рерих

 - Человек по своей природе есть существо общественное.

                                                                                                       Аристотель

           Вернемся к проблеме: Как вы думаете, почему именно патриот, воин, труженик, коллективист относятся к образцам нравственного поведения в культуре России?

          Обобщение ответов детей.

Самоконтроль с самопроверкой по электронному приложению к учебному пособию «Основы религиозных культур и светской этики». Модуль «Основы светской этики».

III. Стадия – «Рефлексия»

С какими образцами нравственного поведения мы познакомились на уроке? Чему научил вас урок? Какой вывод вы сделали на уроке? Кто доволен своей работой?

Домашнее задание.

В каждой семье у вас есть труженик, может, даже ветеран труда. Расспросите у своих родителей, бабушек и дедушек, где они работали? За что удостоились той или иной награды? Оформите их воспоминания (альбом, буклет, мини-сочинение ит.д.)

Мониторинг урока

Самооценка. Учащиеся подходят к доске и выкладывают лучи от Смайлика:

Желтые лучи – «У меня нет вопросов, я все понял»

Красные лучи – «У меня остались вопросы по уроку»

Настрой на следующий урок.

Слайд № 11

Хотите научиться красиво одеваться? Как можно приветствовать друг друга и в каких случаях? Кто первым здоровается при входе в помещение? Как вести себя за столом? Об этом мы узнаем с вами на следующем уроке.

Культура

Родина

материальная

духовная

народ

нравственностьь

мораль