Открытые уроки
презентация к уроку (3 класс) на тему

Башҡорт теле. Башҡарҙы: Әхмәрова Г.И. МБОУ №48

Яңы федераль белем биреү стандарты буйынса төҙөлгән.

3-сө синыф.

Тема: Һүҙ яһаусы һәм үҙгәртеүсе ялғауҙар.

Маҡсат: Һүҙ яһаусы һәм үҙгәртеүсе ялғауҙарҙы табырға, айырырға өйрәтеү, телмәр үҫтереү.

Бурыстар.

1. Балаларҙың белемдәрен нығытыу.

2. Сағыштырыу, баһалау, анализлау, йомғаҡлау, баһалау оҫталыҡтарын арттырыу.

3. Рухи, әхлаҡи,әҙәп тәрбиәһе биреү.

Көтөлгән һөҙөмтәләр:

1.Предметлы:

Логик ғәмәлдәргә өйрәтеү (анализ, синтез,сағыштырыу, күҙаллау,эҙмә-эҙлекле күнекмәләр эшләү.

2.Метапредметлы:

1) танып - белеү ғәмәлдәре: яңы белемдәр туплау, һорауҙарға яуап табыу,яңы мәғлүмәттәр менән эшләү;

2) аралашыу ғәмәлдәре (коммуникатив): тыңларға өйрәнеү, иғтибарлы булыу,төркөмләп эшләү, һорау бирә белеү, аралашып эшләү,белемеңде телмәр аша дөрөҫ төҙөп еткереү;

3) регулятив ғәмәлдәре: уңайлы алымдар һайлау, өлгө алгоритм буйынса эшләү.

Дәрес төрө: яңы башланған таманы дауам итеү.

Йыһазландырыу:

1) Башҡорт теле.Сынбулатова Ф.Ш. Дөйөм белем биреү учреждениеларының 3- сө класы өсөн дәреслек,2 киҫәктә, 1- се киҫәк,

- Өфө: Китап, 2012, 124 бит.

2) Компьютр, проектор, өҫтәлмә дәфтәр.

1

Туған тел. 3-сө класс. Башҡарҙы: Әхмәрова Г.И. МБОУ №48

Тема: Н.Игеҙйәнованың «Аҡтырнаҡ» хикәйәһе.

Маҡсат: Хикәйәнең эстәлеген асыу, телмәр үҫтереү.

Бурыстар:

1.     Телмәр үҫтереү( һүҙлекте байытыу, аңлы уҡыуҙы тормошҡа ашырыу).

2.     Кешеләрҙә яҡшы һәм насар сифаттар, этнопедагогик тәрбиә биреү, әҙәп-әхлаҡ ҡағиҙәләрен еткереү.

3.     Һорауҙар биреү, уларға яуап эҙләү, башҡа уҡыусыларҙы ихтирам менән тыңлай белеү.

4.     Башҡа предметтар менән бәйләнеш булдырыу.

Йыһазландырыу:

1.Компьютр, проектор,һүрәттәр,слайдтар, эш дәфтәре.

2. Әҙәби уҡыу.Сынбулатова Ф.Ш. Дөйөм белем биреү учреждениеларының 3- сө класы өсөн дәреслек,2 киҫәктә, 1- се киҫәк,

- Өфө: Китап, 2011, 152 бит.

                                                Дәрес барышы.

1.     Ойоштороу.

Укыусыларҙы тәбрикләү һүҙҙәре.

Эшмәкәрлеккә аңлы ынтылыш тыуҙырыу.

          1-се слайд.Артикуляцион күнегеүҙәр.

2-се слайд

          Үҙем менән алдым уны,

Йәшәй хәҙер ояла.

Мәктәптән ҡайтыуымды ул

Шатланып ҡаршы ала.

-Был шиғыр нимә тураһында?

-Дөрөҫ, бөгөн беҙ көсөк тураһында уҡыясаҡбыҙ.

2. Өйгә эште тикшереү.

Дәфтәрҙәрҙе астыҡ. (36- сы бит)

-Үткән дәрестә кем тураһында уҡыныҡ?

- Малайҙың исеме нисек?

-Ул ниндәй батырлыҡ эшләне?

- Хикәйәнең авторы кем?

Бөрйән Байымов «Лайыҡлы бүләк”

3-сө слайд. Һөйләмдәрҙә геройҙарҙың ниндәй кешелек сифаттары тураһында әйтелә? Тейешле яуапты һыҙыҡ менән тоташтыр.

Кемдер уның ҡабырғаһына                    изге күңелле

тибеп ебәрҙе

Көсөктө кәүҙәһе менән ҡапланы           ҡаты бәғерле

-Малайҙың ниндә кешелек сифаттары бар?

- Ни өсөн «Лайыҡлы бүләк» тип аталған?

- Уҡыйбыҙ сылбырлап.(Көслө уҡыусы булһалар, уҡығанды һөйләтә барыу)

3. Яңы тема.

Ял минуты.Айҙар ғынайым.(йырлап бейеү)

4–се слайд. Һүҙлек эше.

вәғәҙә – һүҙ бирә (обещание)

шапырына – маҡтана (хвастаться, хвалиться)

ғәйепле – һинең арҡала (вина, поступок)

128- се битте астыҡ.

Нәжиә Игеҙйәнова «Аҡтырнаҡ».

Һүрәт буйынса һорауҙарға яуап биреү, фаразлау.

Төркөмләп эшләү.(Бер-береһенә эпизодты һөйләйҙәр.)

Текст өҫтөндә эш.

1.     Үҙем уҡып ишеттерәм.

2.     Эстән уҡыу.

3.     Хикәйә буйынса һорауҙар уйлағыҙ, дуҫтарығыҙға әйтегеҙ.

4.     Ролләп уҡыу.

5.     Дәфтәрҙә эш 37-се бит 2-се, 3-сө эштәр.

Ял минуты.

“Шатланып ҡаршы ала” балалар ижад иткән

шиғырға физминутка уйлау.

Йомғаҡлау.

-Хикәйәнең төп фекере, асылы нимә тураһында булды икән?

-Беҙ ниндәй бүлеккә ҡараған хикәйәләр уҡыйбыҙ?

-Кем дәрестә әүҙем ҡатнаштым, дөрөҫ яуап бирҙем ти баҫтыҡ.(уҡыусылар баһалай).

5- се слайд.Дәрестә ҡатнашҡанығыҙ өсөн, рәхмәт.