Каледарно тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (2 класс) по теме

Тәр

тип са-

ны

  Дәреснең темасы

Сә-гать саны

 Үзләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәлэр

Контроль төре

Өй эше

Үткәрү вакыты

I.  1 нче сыйныфта үтелгәннәрне кабатлау. (Барысы-10 сәгать, шуның 6 сәгате -төп өлеш, 4 сәгате -БСҮ)

1

Кереш дәрес. БСҮ Исәнме, мәктәп!

1

Үтелгәннәрне искә төшерү

Сорауларга җаваплар

“Җәйге ял “ дигән темага кара-каршы сөйләшү төзеп килергә

2

Алфавит

1

Татар теленең алфавитын  яттан

 белү.

Индивидуаль биремнәр.

“Бакчада”хикәясен укып сөйләргә.

3

Иҗекләр.

1

Сүзләрне иҗекләргә бүлү һәм иҗекләп юлдан-юлга күчерү.

Язу юлы ахырына сыймаган сүзләрне бүлеп күчерүдә иҗекнең роле.

Күнегү 4 (9 бит)

4

Сүзләрне юлдан-юлга күчерү

1

Сүзләрне юлдан-юлга дөрес күчерү

Күнегү 6

5

Сүзләрне юлдан-юлга күчерү

1

Сүзләрне юлдан-юлга дөрес күчерү

Күнегү 11

6

Баш хәрефтән язылучы сүзләр

1

Баш хәреф белән языла торган сүзләрне таный һәм

 яза белү

Индивидуаль биремнәр.

Үтелгәннәрне кабатларга.12нче күнегү,14-15нче бит(телдән)

7

Баш хәрефтән язылучы сүзләр.

Исем һәм фамилияләрдә баш хәреф.

 Дөрес һәм матур язам!(контроль күчереп язу)

1

Баш хәреф белән языла торган сүзләрне таный һәм

 яза белү.

Сорауларга җаваплар

Күнегү 13

8

Үтелгәннәрне кабатлау.

БСҮ Уку –язу әсбаплары

1

Баш хәреф белән языла тор-

ган сүззләрне таный һәм язу

Индивидуаль биремнәр.

Диктант язарга әзерләнергә.

9

Грамматик биремле диктант. Иҗекләр. Сүзләрне  юлдан юлга күчерү.       1

1

Грамматик биремле диктант

Грамматик биремле диктант

Бирелгән сүзләрдән җөмләләр төзеп язарга.

10

Хаталарны төзәтү өстендә эш.

БСҮ. Ничек исәнләшергә. Ничек саубуллашырга? Танышу.

1

Әдәпле сөйләшү.Кешеләр белән очрашканда,  танышканда, каршы алганда, озатканда, саубуллашканда кулланылган сүзләрне белү; рәхмәт әйтү, гафу үтенү һәм мөрәҗәгать итүләр. Шул күнекмәләрне булдыру, шуңа гадәтләнү.

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү.

II.  АВАЗЛАР ҺӘМ ХӘРЕФЛӘР  (Барысы-38 сәгать, төп өлеш-35 сәгать, БСҮ-3 сәгать).

11

Алфавит.

1

Хәрефләрнең укылышын яттан белү. Һәр хәрефне дөрес әйтеп уку. Аваз һәм хәрефләрне аера белү. Сүзләрне авазларга таркату

Татар теленең алфавитын

яттан белү.

Күнегү 16

12

Алфавитны

гамәли куллану күнегүләре.

1

Алфавитны дөрес куллану.

Индивидуаль биремнәр.

Күнегү 18

13

Сузык авазлар һәм хәрефләр.

1

Татар теленең сузыклары

 һәм ларны белдерә торган

хәрефләрнең дөрес язылышы

Индивидуаль биремнәр.

Күнегү 24

14

Калын һәм нечкә сузыклар һәм аларның хәрефләре.

1

Калын һәм нечкә сузыкларны аерып, татар телендәге сүзләрнең сингармонизм законына буйсынуын яки  буйсынмавын аңлату.

Индивидуаль биремнәр.

Күненгү 25

15

[ а ] авазы һәм а хәрефе.

1

А хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

 25 нче биттәге кагыйдәне өйрәнергә.

16

[ ә ]авазы һәм ә хәрефе.

Сүзлек диктанты.

1

Ә хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Индивидуаль биремнәр.

26 нчы биттәге кагыйдәне ятларга.

17

[ о] авазы һәм о хәрефе.

1

О хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

Күнегү 34 (29 нчы бит)

18.

[ ө] авазы һәм ө хәрефе.

О,ө хәрефләрен сүздә дөрес язу кагыйдәләре.

1

Ө хәрефе кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

О,ө хәрефләрен сүздә дөрес язу

Индивидуаль биремнәр.

30 нчы биттәге кагыйдәне өйрәнергә.

19

[ у] , [ ү]  авазлары һәм у, ү хәрефләре.

1

У, ү хәрефләре кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу

33 нче биттәге кагыйдәне ятларга.

20

[ ы]  авзы һәм ы хәрефе.

Сүзлек диктанты.

1

Ы хәрефләре кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу.

Дөрес әйт , дөрес яз!” сүзлеге белән эшләү

Диктант язу

Күнегү 44

21

Хаталарны төзәтү өстендә эш.

Э,е хәрефләрен сүздә дөрес язу кагыйдәләре.

1

Э,е хәрефләрен сүздә дөрес язу.

Дөрес әйт , дөрес яз!” сүзлеге белән эшләү

Күнегү  

22

Я хәрефе. [йа] ,[ йә]  аваз кушылмалары.

1

йа] ,[ йә] аваз кушылмалары булган сүзләрне дөрес язу.

Дөрес әйт , дөрес яз!” сүзлеге белән эшләү

10 мин. тест

38 нче биттәге кагыйдәне ятларга.

23

Ю хәрефе. [йу] ,[ йү] аваз кушылмалары.  

1

йу] ,[ йү] аваз кушылмалары булган сүзләрне дөрес язу.

Дөрес әйт , дөрес яз!” сүзлеге белән эшләү

Күнегү  52, 40 нчы биттәге кагыйдәне укырга.

24

Е хәрефе. [йы] ,[ йэ] аваз кушылмалары

1

[йы] ,[ йэ] аваз кушылмалары булган сүзләрне дөрес язу.

Дөрес әйт , дөрес яз!” сүзлеге белән эшләү

41 нче биттәге кагыйдәне ятларга.

25

Кабатлау. Сузык һәм тартык авазлар.

1

Хәрефләрнең укылышын яттан белү. Һәр хәрефне дөрес әйтеп уку. Аваз һәм хәрефләрне аера белү. Сүзләрне авазларга тар-у

Күнегү

26.

Контроль диктант. 

1

Укчыларның белемнәрен тикшерү.

Диктант язу

Кабатларга.

27.

Хаталарны төзәтү өстендә эш.

БСҮ. “Мин әнигә булышам”. Рәсемнәр буенча хикәя төзү. 

1

Сюжетлы рәсемнәргә карап, сораулар ярдәмендә мәгънәви эзлекле бәйләнгән җөмләләр төзү һәм шул җөмләләрне язып кую.

хикәя төзү

Җөмләләр язарга.

28.

Тартык авазлар һәм хәрефләр. (12 сәгать)

1

Кагыйдәләргә нигезләнеп хаталы сүзләрне тикшерү, яздыру, җөмләләр төзү.

44 нче биттәге  кагыйдәне өйрәнергә, сузык 1әм тартыкм авазлар схемасын истә калдырырыга

29

Яңгырау һәм саңгырау тартыклар.

1

  Яңгырау һәм саңгырау тартыкларны аеру. Татар теленең үзенчәлекле авазларын һәм хәрефләрен аерып әйтә белү. Аларның әйтелеше белән язылышы арасындагы мөнәсәбәтне дөрес билгеләү.

  Рәхмәт әйтү, гафу үтенү һәм мөрәҗәгать итүләр. Шул күнекмәләрне булдыру, шуңа гадәтләнү.

Күнегү 59

30.

Парлы һәм парсыз  тартык авазлар.

1

Индивидуаль эш.

Бирелгән сүзләрне тикшерергә.

31.

В хәрефе.[в] һәм [w] авазлары

1

Күнегү 63(сүзләрне 2 баганага язарга)

32

[х] һәм [һ] авазлары, х һәм һ хәрефләре.

1

Күнегү 67

33

К хәрефе. [к] һәм [къ] авазлары.

1

10 мин. тест

49 нчы биттәге кагыйдәләрне укырга.

34

Г хәрефе. [г] һәм [гъ] авазлары

1

К һәм г хәрефләре кергән 20 сүз язарга.

35

36

Өйрәтү төрендәге изложение.

2

План буенча изложение язарга.

Изложение язу

Язып бетерергә.

37

Хаталарны төзәтү өстендә эш.

1

Кабатларга.

38

[ ч]  авазы һәм ч хәрефе.

1

Дөрес әйт , дөрес яз!” сүзлеге белән эшләү

Күнегү 74(2), шакмакларга сүзләр язарга.

39

[ ң]  авазы һәм ң  хәрефе.

1

“Дөрес әйт , дөрес яз!” сүзлеге белән эшләү.

54 нче биттәге кагыйдәне өйрәнергә.

40.

Нечкәлек һәм аеру билгесе буларак Ь хәрефе.

1

  Нечкә, калын, аеру билгесе булган гади сүзләрне (дөнья, алъяпкыч)  һәм 2нче сыйныф программасында бирелгән сүзләрне дөрес уку һәм язу.

55-60 сүзле текстны, хәрефен бозмыйча, төшереп калдырмыйча, хәреф өстәмичә, урыннарын алыщтырмыйча, каллиграфик дөрес язу.

Дөрес әйт , дөрес яз!” сүзлеге белән эшләү

Күнегү 78

41

Калынлык һәм аеру билгесе буларак Ъ хәрефе.

1

Күнегү79

42

43

Ь һәм ъ хәрефләре булган сүзләрне дөрес уку һәм язу. Контроль күчереп язу.

2

Контроль күчереп язу.

Кабатларга.(56-57 нче битләр)

44

45

Сүзләрне тикшерү. Фонетик анализ ясау.

2

Хәрефләрнең укылышын яттан белү. Һәр хәрефне дөрес әйтеп уку. Алфавитны белүнең әһәмияте. Татар алфавитындагы хәрефләрнең урнашу тәртибе, алар белдергән авазлар һәм хәреф исемнәре. Бирелгән сүзләрне, беренче хәрефләренә карап, алфавит тәртибендә язу. Укучылар өчен чыгарылган орфография сүзлегеннән файдалана белү.

Бирелгән сүзләрне тикшерергә.

46

“Авазлар һәм хәрефләр” бүлеге буенча кабатлау.

1

Тәрҗемә күнегүләре(индивидуаль биремнәр)

47

  Биремле диктант.

Авазлар һәм хәрефләр.

1

Контроль диктант

Кабатларга.

48

Хаталар өстендә эш.

БСҮ Тәрҗемә күнегүләре

1

Хаталар өстендә эш.

Индивидуаль биремнәр

Тәрҗемә итеп бетерергә.

III.  СҮЗ

49

 Сүз.

1

Сүзләрне төзелеше ягыннан тикшерү; тамыр һәм кушымчаларны аеру, тамырдаш сүзләр таба белү.

Хаталар өстендә эш.

Күнегү 92

50

Сүзнең тамыры.

1

Күнегү 86.

47.

48

Басым.

2

Сүзләргә басымны дөрес кую күнекмәләре.

67 нче биттәге кагыйдәне ятларга.

Күнегү 97

49

Контроль эш.

Сүзләрнең басымнарын дөрес билгеләү.

1

Сүзнең мәгънәле кисәкләре: тамыр һәм кушымча. Ясагыч кушымча һәм төрләндергеч кушымчаларны аера белү.

Диктант

Бирелгән сүзләрнең басымнарын билгеләргә.

50

Хаталар өстендә эш.  Сүзләрнең мәгънәләре.

1

Кагыйдәләргә нигезләнеп хаталы сүзләрне тикшерү, яздыру, җөмләләр төзү.

Хаталар өстендә эш

Тәрҗемә күнегүләре.

51

Морфология

Предметны атаган һәм

кем? нәрсә? соравына җавап бирә торган сүзләр.

2

Сүзләргә сорауларны дөрес кую һәм сораулар буенча предметны белдергән сүзләрне таба белү.

Кем? нәрсә? соравына җавап биргән сүзләрне бер-берсеннән аера белү.

Предметларны беледерә торган сүзләрне төркемчәләргә аеру.

Бирелгән текст нигезендә инша язу.

71 нче биттәге кагыйдәләрне өйрәнергә.

БСҮ. Кышкы уеннар

Предметны белдерә торган сүзләрнең төркемчәләре.

2