Главные вкладки

    "Испокон века книга растит человека": Библиотечный урок на тему: "Из чего состоит книга, структура книги" для учащихся 2-3 классов
    план-конспект урока (2 класс) по теме

    Вахлакова Татьяна Федоровна

    Цель библиотечного урока познакомить учащихся со структурой книги, дать первые навыки самостоятельной работы с книгой, закрепить полученную на уроке информацию. Урок построен в форме беседы с элементами викторины.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл ispokon_veka_kniga_rastit_cheloveka.docx24.47 КБ

    Предварительный просмотр:

    «Испокон века книга растит человека»

    Библиотечный урок на тему : «Из чего состоит книга, структура книги»

    для учащихся 2-3 классов

    Цель  урока: Познакомить учащихся со структурой книги, дать первые навыки самостоятельной работы с книгой, закрепить полученную на уроке информацию.

    Форма проведения: Беседа, выставка книг разного формата, с разными обложками, с разным справочно-библиографическим аппаратом.

    Материалы и оборудование: Книги для практических заданий.

    ХОД УРОКА

    Вводная часть:

    Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о книге. Вы все любите отгадывать загадки. Давайте попробуем отгадать следующие:

    Хоть не шляпа, а с полями,
    Не цветок, а с корешком,
    Разговаривает снами
    Терпеливым языком. (Книга)

    Не куст, а с листочками,
    Не рубаха, а сшита,
    Не человек, а рассказывает. (Книга)

    Кто молча учит,
    Без языка, обо всем говорит? (Книга)

    Правильно! Книгу, всем понятную, умную, занятную, мальчики и девочки – все читать хотят.

         Что такое книга? Если  бы вы не умели читать, вы бы сказали - пачка бумаги, только в картонках. Но вы открываете книгу. Глаза бегут по строчкам, и  начинается чудо. Вместе с героями книги вы отправляетесь  на далекие планеты, опускаетесь на  дно морское, оказываетесь в другом времени. Так что книга - это великий волшебник. Вы закрываете книгу, сдаете  ее в библиотеку. Книги с вами нет. Но мысли, которые были в книге, остались с вами. Вы что-то узнали, чему-то научились. Вам хочется стать такими, какими были герои книги. Вы становитесь умнее, добрее, опытнее, грамотнее. А помогла вам книга. Недаром книгу зовут добрым советчиком, спутником, другом.

         Книга входит в нашу жизнь  с самого раннего детства и сопровождает нас всю жизнь, и мы привыкли к ней.  Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам в комнату со страниц любимых книг.

     Прошел год с тех пор, как вы переступили порог нашей школы. Многое узнали, увидели, прочитали.  Как много в нашей библиотеке  хороших, интересных, умных книг. Кажется, ни одна не похожа на другую. Ребята часто долго выбирают книгу в библиотеке. Некоторые смотрят на обложку, думая, что если она красивая, то, наверное, и книга интересная. Другие ищут книгу с интересными иллюстрациями или крупными буквами. И лишь немногие знают все элементы книги, которые помогают при ее выборе. Каждая книга очень много рассказывает о себе. Надо только знать нашего друга – книгу. И вот сегодня мы познакомимся с книгой  поближе, узнаем, как построена книга, из каких элементов  она состоит. А вот интересно, известно ли вам, что книга состоит из разных частей, которые носят разные имена и выполняют  каждая  свою работу. Они дружат между собой.

    Основная часть:

    – Давайте вспомним, что мы уже знаем о книге. Возьмите, пожалуйста, каждый свою книгу и внимательно посмотрите. Из чего же она состоит? Ответы детей: Обложка, иллюстрации, фамилия и имя автора, заглавие книги, страницы.

    Библиотекарь: А с чего начинается любая книга?

    Ребята: С обложки

    Библиотекарь: Правильно, книга начинается с ОБЛОЖКИ. Обложка знакомит читателя с книгой. Она как вход в книгу, и чтобы вам хотелось открыть книгу, обложки делают яркими и интересными. Обложка бывает мягкой, сделанной из бумаги, или твёрдой – тогда её называют переплётом. На них печатают фамилию автора, название книги, иногда название издательства и год издания.  Обложка сберегает книгу, книга в обложке меньше мнется, дольше живет. Еще лучше сберегают книги твердые, картонные переплеты. Еще в книге есть корешок. Корешок – дедушка страничек. Он всегда на виду. Если книга стоит на полке, то всякий может его увидеть. Глядя на корешок каждый узнает, как называется книга и кто её написал.

    Впервые книги в твёрдых бумажных переплётах появились в России в середине 18 века.

    Многие книги одеты в СУПЕРОБЛОЖКУ. Суперобложка – бумажная обложка, надеваемая на переплёт или основную обложку. Для повышения прочности часто покрывается лаком или синтетической плёнкой. Если книга в обложке, то суперобложка может быть приклеена к корешку, чтобы не соскальзывала. Итак, знакомство с книгой начинается с обложки, но обложка  дает не полные сведения о книге.

     Давайте откроем книгу и первая страница книги – ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ. Он всегда нарядный и красивый. На нём печатается автор, заглавие книги. Место и год издания, а так же сведения о художниках, переводчиках и оформителях книги.

    С титульного листа мы начинаем изучать книгу. Он дает нам первое представление о книге.  Титульный лист – начальная страница книги, на которой размещаются её основные выходные сведения.  На титульном листе сверху мы видим фамилию автора книги. Ниже, красивыми крупными буквами – название книги. Под названием мы видим фамилию художника, нарисовавшего картинки в нашей книге.

     Дети читают автора, название на своих книгах.

    Каждый знает, что книги печатают, издают. Дом, где была издана наша книга, находится в Москве и издательство называется «Детская литература». Мы даже можем узнать, когда книга была напечатана. А где ваши книги были напечатаны и в каком году?

    Ответы детей.

    Перелистнув страничку, на обороте титульного листа, мы видим мелким шрифтом написанный текст. Это важная часть аппарата книги – аннотация.

    Аннотация – это короткий рассказ о книге. Иногда это всего две-три фразы, но о самой главной теме произведения. Аннотации чаще всего печатаются на обороте титульного листа или в конце книги. (Показывают на примере).

     Теперь нам понятно, что, прочитав аннотацию, мы сразу поймем, о чем написана книга. Это очень удобно. Запомните, перед тем, как взять книгу в библиотеке, прочтите аннотацию. Это поможет вам сделать правильный выбор.

         Автор обычно хочет сказать несколько слов тому, кто взял в руки его книгу. И он делает это в ПРЕДИСЛОВИИ. В древности всякий рассказ, историю называли «словом». Это значение сохранилось и до наших дней в слове «ПредиСЛОВИЕ», то есть то, что перед «словом» (т.е. перед текстом).

     Предисловие  расскажет вам об авторе, его жизни и творчестве, о книге, об истории ее создания, о героях книги, их дальнейшей судьбе и о многом другом. Написать предисловие может сам автор. А может быть написано и другим человеком, который делится с читателем своими впечатлениями о книге и ее авторе. Итак, если не очень понятно название книги – смотрите предисловие.

    Далее в книге идет текст. Начинается текст с заглавной буквы, которая называется Буквицей. «Буквица» - большая, заглавная буква, яркая и красочная. С неё начинается повествование. Страниц бывает в книге мало или много. Когда их мало, они похожи на тетрадку и называются «брошюрой». А когда их много, эти маленькие тонкие тетрадки скрепляются вместе - получается книга.

    При знакомстве с книгой мы приступаем к следующему элементу – тексту. Тест – это и есть сказки, рассказы, стихи.

    Часто вы выбираете книги с картинками. Это не случайно. Ребята, а для чего нам нужны ИЛЛЮСТРАЦИИ?

    Ответы детей.

    Правильно. Книжную иллюстрацию все называют рисунком. От того, нравятся рисунки или нет, зависит и чтение книги. Ведь книжку с плохими иллюстрациями или

    вовсе без них не станут читать ребята. Они оставят её просто без внимания.

    Некоторые книги имеют ПОСЛЕСЛОВИЕ, в котором автор или создатель книг обращаются к читателю, дают советы.

    – А теперь мы подошли к еще одному секрету книги – это СПРАВОЧНЫЙ АППАРАТ КНИГИ. Некоторые из вас, ребята любят читать детскую научно-познавательную литературу, которая есть у нас в библиотеке. И в каждой такой книге есть свой справочный аппарат. Он может состоять из:

    – указателя имён, который  имеет ссылки на страницы, где упоминается то или иное имя;

     – предметного указателя, который дает краткое словесное обозначение предмета и указывает нужную страницу;

     – словаря терминов, объясняющего нам непонятные слова, термины; и т.д.

      (Показать книгу со справочным аппаратом)

         И завершая наше путешествие, рассмотрим последний раздел – это СОДЕРЖАНИЕ КНИГИ. Содержание книги в первую очередь помогает понять структуру книги, содержит темы книги, перечень названий глав или параграфов (в учебнике) с указанием страниц.

    Подведение итогов урока.

    Вот мы и совершили наше путешествие по книге.

    Мы познакомились с элементами  книги, с их  помощью вы можете понять о чем книга, нужна ли она вам, будет ли вам интересно ее читать.

     А теперь повторим, о каких элементах книги мы сегодня услышали? Давайте с вами поиграем. Маленькая викторина (вопрос-ответ)

    1. Бумажное покрытие книги (Обложка)

     2. Перечень включенных в книгу произведений и других материалов с указанием страниц, на которых они расположены. (Содержание)

     3. Элемент книги, который расположен в начале и рассказывает о жизни и творчестве автора. (Предисловие)

     5. Изображение в книге, помогающее ярче представить тот или иной эпизод книги (Иллюстрация)

    – Молодцы!

    Библиотекарь:  Ребята, наш урок подошел к концу.

    Хорошая книжка привыкла к прочтению,

     И тот получает пятерку по чтению,

     Кто с детства любитель большой почитать

     И книжки, как старших, привык уважать!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Урок по окружающему миру во 2 классе на тему "Из чего что сделано"

    Урок знакомства с новым материалом. Дает знания о том какие вещи сделаны из ткани, глины... Дети на уроке работают в группах, выполняя индивидуальные и совместные задания. На протяжении урока смотрят ...

    Конспект урока по теме "Из чего состоит город"

    Конспект урока  по теме "Из чего состоит город"...

    Конспект урока на тему: "Из чего что сделано?"

    Конспект урока на тему:Из чего что сделано?Цель: познакомить учащихся с природными материалами, из которых сделаны различные   предметы; формировать элементарное представление о некоторых пр...

    Конспект урока окружающего мира на тему "Из чего состоит все"

    Конспект урока окружающего мира на тему "Из чего состоит все" для 3 класса. УМК "Перспектива"....

    Конспект урока по окружающему миру на тему: "Из чего состоит всё" (УМК "Перспектива")

    Цель: формирование представлений о понятий «тело», веществоПланируемые результаты:-предметные: - знать агрегатные состояния вещества-уметь узнавать вещества по описанию-уметь приводить при...