Исследовательская самостоятельная деятельность учащихся в начальной школе
статья на тему

Исследовательская самостоятельная деятельность учащихся в начальной школе.

Древняя мудрость гласит.

Скажи мне- и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Дай мне действовать самому – и я научусь.

Исследовательская деятельность одна из прогрессивных форм обучения  в современной школе. Ни для кого не является секретом, что детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически.

Исследовательская деятельность это организованная, познавательная  деятельность учащихся по своей структуре, соответствующая научной деятельности, характеризующая целенаправленностью  и сознательностью, результатом которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний или способов деятельности.

Этапы исследовательской деятельности.

1. Выбор темы.
2. Постановка цели, задачи.
3. Гипотеза исследования
4. Организация исследования.
5. Подготовка к защите работы.

Самостоятельное (без пошагового руководства учителем) решение учащимися новой для них проблемы с применением элементов научного исследования: наблюдения, эксперимента переносная лаборатория учебные модели.

Введение в учебный процесс исследовательской деятельности имеет положительные тенденции, повышается уровень и качество образовательного процесса, в целом возникает у  обучающихся и их родителей в саморазвитии так необходимом для адаптации к реалиям сегодняшнего мира.