Проект: Идём в музей.
методическая разработка (1 класс) на тему

Номинация работа с учащимися начальных классов

Тема: «Идём в музей. Виртуальное  путешествие.»

Автор:

Варваркина Анна Андреевна

учитель  начальных классов

ГБОУ  прогимназии № 1819

                                                                          Контактный телефон 89263102526

Москва, 2014 год

Содержание

1.​ Пояснительная записка…………………………………………. 3-4 стр.

2.​ Содержание методической разработки .……………………….5     стр.

3. Урок- презентация детских работ………………………………6-8  стр.

Пояснительная записка

Каждый педагог на протяжении всей своей работы стремиться дать детям как можно больше в образовательном, воспитательном и эстетическом смысле. Всегда хочется придумать для учеников что-нибудь интересное, новое и необычное, поработать в новых направления и в том же время  обогатить внутренний мир  ребёнка. Всем известно, что любимой формой изучения нового у детей всегда является посещение музея. Прививать любовь к музею необходимо с  раннего возраста, это наиболее благотворно будет влиять  на его  воспитание и развитие.

Особенно эффективным  в таком подходе  оказывается  технология коллективных творческих проектов, технологии проблемного и индивидуального обучения. Такие проекты позволяют раскрыться индивидуальности детей, научить их организовывать и контролировать свою деятельность, а так же представлять (презентовать и защищать) её перед сверстниками и педагогами.

Область применения данной разработки:

       Данную методическую разработку можно использовать на уроках окружающего мира, литературного чтения, МХК, ИЗО, технологии, на различных интегрированных уроках 1-4 классов .

Цель данной методики: эстетическое  развитие учащихся средствами музейной  педагогики и овладение умением пользоваться интернет- ресурсом Яндекс-метро.

Задачи:

- развитие межпредметных  связей, умения использовать интернет-ресурсы;

- развитие творческих способностей;

- развитие мышления, любознательности, фантазии, воображения;

- закладывать  предпосылки для научной деятельности.

Дети научатся:

- формулировать цели и задачи своей работы, структурировать и планировать свои  действия;

- научаться работать с интернет –ресурсами;

- научаться  презентовать свой мини- проект учителям и одноклассникам;

- научатся работать с различными словарями и справочниками, пополняя свой словарный запас;

- будут учиться осуществлять контроль и оценку   своих результатов  самостоятельно и с помощью  учителя;

- строить рассуждения  или доказательство своей точки зрения.

- сравнивать и  обобщать новую  информацию, выделять из неё более интересные и необходимые для работы  аспекты.

Формы и методы реализации данной разработки:

- метод проектной деятельности

- беседа

-  виртуальная экскурсия

Необходимое материально-техническое обеспечение:

-мультимедийная установка.

Возможность использования данных материалов в образовательных учреждения:

Материалы подходят для использования в классах  начальной и средней школы.

Содержание методической разработки

 Данная методическая разработка объединила в проекте нескольких учеников класса, поэтому работа выстраивалась поэтапно.   Данная работа направлена на привлечение детей и родителей для развития познавательного интереса и знакомства всей семьи с музеями города.  

  Этапы  работы  учеников  класса.

1 этап – подготовительный   

В сентябре месяце  детям было предложено сделать мини- проект о любимом музее своей семьи. Проект  должен был представить  собой презентацию или видеоролик или постер. Ребёнок должен презентовать  свою работу по плану:

1.В  каком музее они побывали всей семьёй?

2.Почему их заинтересовал именно этот музей?

3. Что ребёнок  увидел в экспозиции музея?

4. Что больше всего ему запомнилось?

5. Почему он рекомендует этот музей своим одноклассникам?

2 этап – практическое выполнение  проекта.

 На этом этапе родители с детьми посещают выбранный музей, собирают необходимые для работы материалы  и  совместно готовят проект.

3  этап- презентация своего проекта.

Дети презентуют свои работы (презентации и видеоролики ) в  рамках внеклассного мероприятия, на котором  к каждому музею интерактивно должны проложить путь от нашей Прогимназии используя сервис Яндекс - метро. Рассказывают о музее, в котором побывали  и подводят  итоги своей работы.

  В конце проекта дети приходят  к выводу, что хотят    продолжать изучение и посещение музеев Москвы и МО. После этого проекта  дети  уверены, что в музее  можно  найти  много интересного и удивительного и об этом интересно рассказать своим одноклассникам.

   Данный вид работы  успешно мотивирует  детей к  успешному обучению, расширению своего кругозора, привлечению не только детей, но и родителей к посещению музеев и выставок, учит  родителей взаимодействию   со своими детьми, семьи с учителями и детей разных возрастов между собой.

Содержание итогового урока- презентации мини-проектов детей.