Проект урока
методическая разработка на тему

Методические рекомендации по оформлению проекта урока в контексте ФГОС

1. Проект урока выступает конечным продуктом педагогического проектирования предстоящего взаимодействия учителя и учащихся на учебном занятии, направленном на воспитание и развитие личности средствами формирования УУД и достижение планируемых образовательных результатах в контексте ФГОС.
2. Проект урока является формой методического продукта т.е. может быт представлен педагогическому сообществу. Поэтому он должен быть достаточно кратким, но по полноте и плотности информации создавать целостное представление о взаимодействии учителя и учащихся обеспечивающем достижение запланированных образовательных результатов. 
3. Проект урока оформляется в виде печатного текста на листах А4 формата. Поля: левое 2 см, верхнее и нижнее – 1,5 см, правое – 0,5 см. Шрифт: Times New Roman – 12. Межстрочный интервал – одинарный.
4. Проект урока состоит из трёх частей: 1) паспорт урока; 2) технологическая карта хода урока; 3) приложения.
5. Структура паспорта урока включает в себя: ФИО учителя, ОУ, предмет, класс, тема урока, комплексная триединая цель урока, планируемые образовательные результаты (ПОР), программные требования, программное содержание, ведущая мировоззренческая идея урока или ценностные ориентиры, основные понятия и другие компоненты научных знаний по предмету (например: даты, имена, географические название, орфограммы, правила, закономерности и т.д.),  план изучения нового материала, тип урока, форма урока, технология обучения, оборудование (или оснащение) урока, мизансцена урока, подготовка к уроку (если есть необходимость), домашнее задание.
6. Технологическая карта хода урока оформляется в таблице:

7. Приложения включают в себя:  раздаточные дидактические и наглядные материалы и используемые в ходе урока мультимедийные презентации (6 слайдов на листе). Каждое приложение нумеруется и оформляется с новой страницы.
8. В оформлении должны быть использованы шрифтовые выделения и подчёркивания:  этапы урока оформляются жирным шрифтом прописными буквами; пункты плана изучения нового материала жирным шрифтом строчными буквами; названия приёмов и методов оформляются курсивом; формы и средства обучения – без шрифтовых выделений, но с подчёркиванием.
9. В оформлении допускаются и приветствуются следующие сокращения:

ЛР – личностные результаты; РУД – регулятивные универсальные учебные действия

МР – метапредметные результаты;  ПУД – познавательные учебные действия;

ПР -  предметные результаты;  КУД – коммуникативные учебные действия.

ПРОЕКТ УРОКА ________________________________________________

Технологическая карта урока