Личностные умения:

 Проявлять:

• интерес к изучению темы;

• позитивное отношение к  процессу:

-конструирования изделий;

-изучение инструкции сборки цветка

• ответственность при выполнении учебного задания в рамках групповой деятельности;

• осознание собственных достижений при освоении темы.

        Метапредметные умения:        

Познавательные умения:

- раскрывать значение новых понятий, и использовать их в активном словаре;

- определять вид геометрического тела по количеству граней и обосновывать своё мнение; 

- определять необходимые детали для сборки цветкаи обосновывать своё мнение;

- использовать приобретённые знания для рассматривания  инструкции сборки цветка.

Регулятивные умения:

- выполнять учебное задание, используя план, алгоритм;—  

- выполнять взаимопроверку учебного задания 

Коммуникативные умения:

- адекватно использовать речевые средства для представления результата в рамках учебного диалога;

— формулировать собственное мнение;

- формулировать понятные высказывания, используя термины, в рамках учебного диалога;

- приходить к общему мнению в совместной деятельности;

- адекватно представлять результат деятельности группы.

Предметные умения:

- Изучить план сборки цветка;

- Собирать модель «Цветок» из бумаги и пластилина, используя  выбранные детали.

- собирать цветок, используя изученную инструкцию.

№

Деятельность педагога

(с обозначением используемых технологий, методов, приемов; применяемого технического оснащения)

Деятельность учащихся

(с обозначением видов и форм активности)

Планируемый результат,

комментарии

1 этап - Организационный – 3 мин.

1.1.

Учитель проверяет готовность класса к уроку.

Ученики проверяют готовность к уроку.

Ученики имеют всё необходимое для урока.

2 этап – Мотивационно-проблематизирующий  - 10 мин.

2.1.

Беседа  «Праздник День учителя»

Отвечают на вопросы и составляют рассказ на тему «Как мы праздновали День учителя»

 Ученики  называют тему урока и цель.

2.2.

  Дополнение и  пояснение  темы урока

Рассуждают над тем, что можно подарить учителю на праздник.

Появление на доске темы «Творческий проект «Букет ко Дню учителя»

3 этап – Деятельностный – 23 мин.

3.1.

Диалог на тему  « Из чего можно сделать букет цветов?»

Предлагают разные варианты.

3.2.

Представление плана работы на уроке

Внимательно изучают план работы

Класс готов к самостоятельной работе по плану.

3.3.

3.4

Физминутка

Курирует работу класса.

Самостоятельно работают  по плану (работают с пластилином, бумагой, помогают друг другу)

Появление цветка из пластилина и бумаги

4 этап -  Оценочно-рефлексивный  _4 мин.

4.1.

Предлагает показать смайлик в зависимости от оценки своей работы

  Показывают смайлик

4.2.

Предлагает вручить подарки гостям

Вручение подарка гостям

Восхищение полученным результатом.